大班語言活動(dòng)教案合集九篇

JohanWolfgangGoethe:Manerrssolongashestrives.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）大班語言活動(dòng)教案合集九篇大班語言活動(dòng)教案篇1一、設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代人生活節(jié)奏越來越快、生活越來越便捷，往往忽視了最基本的東西。有時(shí)孩子受成人的影響，也會(huì)認(rèn)為現(xiàn)代生活中一切都來得很容易，用錢買就行了，往往無法感受到一件物品背后蘊(yùn)含的無數(shù)人的辛勤汗水?！栋⒗募t斗篷》這本繪本，畫面簡潔優(yōu)美、語言淺顯易懂、其中蘊(yùn)含的道理不僅很適合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展需求，又是這么的發(fā)人深思！連我們這些成人都看了不舍得放手。于是我決定挖掘它的內(nèi)涵、價(jià)值，推薦給孩子。這節(jié)活動(dòng)就是要打破孩子認(rèn)知的誤區(qū)，幼兒從初步了解斗篷的制作過程、感受阿利的辛苦，再聯(lián)想到身邊一些熟悉的、普通的物品原來也要經(jīng)過很多的工序，來之不易！進(jìn)而進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移，從而感受到原來世界上任何一件物品的獲得都是不容易的。告訴孩子一個(gè)可以說是最簡單卻又最會(huì)被人忽略的道理—一世界上沒有什么是很容易就能得到的，“珍惜”的意義其實(shí)也隱性的蘊(yùn)含在里面，讓孩子自己去感悟。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽聽、想想、說說的過程中，感知任何東西都不是簡單獲得的。2、樂意遷移生活經(jīng)驗(yàn)，并能用清晰、較完整的語言來表達(dá)自己的想法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、斗篷實(shí)物。四、活動(dòng)主要環(huán)節(jié)：以實(shí)物“斗篷”引入活動(dòng)，激趣—一故事講述，了解斗篷制作過程一一遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受物品來之不易一一在詩歌欣賞中引發(fā)聯(lián)想。五、活動(dòng)過程：（一）引入，激趣：價(jià)值分析：通過讓幼兒觀察、初步了解實(shí)物斗篷，從而對(duì)后續(xù)故事產(chǎn)生興趣。1、提問：你知道這件是什么衣服？和你們穿的衣服有什么不同？（教師出示實(shí)物斗篷）2、教師：這種沒有袖子的衣服叫做一一斗篷。3、教師：今天方老師要給你們講個(gè)故事就和斗篷有關(guān)。（二）故事講述：價(jià)值分析：教師講述時(shí)語氣富有趣味，牢牢抓住幼兒思維，巧妙的設(shè)問給幼兒留有思考空間。故事講述完，幫助幼兒回憶、梳理，了解斗篷的制作需要很長的時(shí)間、很多的步驟，初步感知：“來之不易”。1、猜測(cè)阿利得到斗篷的方法：（1）故事講述：阿利是一個(gè)牧羊人，他有一大群可愛的、胖胖的羊。冬天，草原上越來越冷，綿羊們換上厚厚的羊毛渡過寒冷的冬天，可是，可憐的阿利只有一件又破又舊的斗篷，凍得直哆嗦，他很想要一件新的紅色的斗篷。（2）提問：猜一猜，阿利怎樣才會(huì)有一件新的斗篷呢？2、了解阿利得到斗篷的過程：故事講述：阿利想要自己親手做一件新斗篷，春天，阿利輕輕地把綿羊身上的羊毛剪下來。又用梳子仔細(xì)的把每一根羊毛都梳得直直的?？墒茄蛎趺礃硬拍茏兂勺龆放竦难蛎€呢？阿里想了想，搬出了紡車，沒日沒夜的把羊毛在紡車上紡成了長長的羊毛線。夏天來了，阿利采下紅紅的野果，做成染料，把白色的羊毛線在染缸里染成了他想要的紅色。秋天悄悄的來了，阿利又搬出了織布機(jī)，把羊毛線在織布機(jī)上織成了一匹紅色的布！做斗篷的材料，終于有啦！阿利高興極了！他又將布的剪裁好，一針一線的縫起來，瞧！冬天又來到了，阿利終于有了一件嶄新的、漂亮的紅斗篷了！現(xiàn)在的他，不是可憐的阿利，而是幸福的阿利！大班語言活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過程。3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間。2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜?；顒?dòng)過程：一、通過播放音像資料，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。2、請(qǐng)幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。3、師小結(jié)。二、結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過程。1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過程。2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過程。四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請(qǐng)幼兒品嘗。2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值?；顒?dòng)延伸:1、在家長的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車間。2、用自己喜歡的方式記錄下來。大班語言活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些恐龍的基本外形和生活習(xí)性，在弧線和曲線相結(jié)合下初步嘗試運(yùn)用輪廓線表現(xiàn)恐龍的的不同動(dòng)態(tài)。2、在涂色中繼續(xù)嘗試顏色之間的漸變。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：了解有關(guān)恐龍的知識(shí)；恐龍玩具；范例、恐龍圖片；作畫工具?；顒?dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用輪廓線表現(xiàn)恐龍的的不同動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：恐龍頭部和四肢輪廓線的方法。活動(dòng)過程：、出示玩具，引出主題——看看誰來了？它們生活在哪里？你們知道這些恐龍有些什么特殊的本領(lǐng)？二、出示圖片，討論交流——它們是什么恐龍？有些什么不同的地方？你們還知道些什么恐龍？它們是怎么樣的？（出示照片）——你喜歡哪種恐龍？知道它是怎樣畫的嗎？和我們以前的畫有什么不同？——請(qǐng)個(gè)別幼兒說說或示范畫?！處熓痉吨笇?dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)恐龍頭部和四肢輪廓線的方法?！龑?dǎo)幼兒書空對(duì)恐龍進(jìn)行描畫。三、幼兒創(chuàng)作——你喜歡哪種恐龍，它們?cè)谀睦铮堪l(fā)生了什么事情？——提醒幼兒用輪廓線表現(xiàn)恐龍的外形?！绻麅芍豢铸?jiān)谝黄鹜嫠r(shí)，我們應(yīng)該怎么畫？四、欣賞交流你的故事發(fā)生在哪里？想告訴別人什么事情?——看看誰的恐龍畫得最好看？大班語言活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1,通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。2,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3,在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《小動(dòng)物去旅行》活動(dòng)準(zhǔn)備：1,環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河，草地，馬路。小蟲，小魚，螞蟻若干。2,材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。3,事先教唱歌曲《小樹葉》?；顒?dòng)過程：1,游戲："撿落葉"（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰幼：是小樹葉。（2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。師：張老師請(qǐng)每個(gè)小朋友撿一片自己喜歡的落葉。都撿到了嗎（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的，寬寬的，尖尖的，圓圓的，破一個(gè)洞的 ）師：瞧！老師撿到的樹葉是尖尖的。你們撿到的樹葉長得是什么樣的呢誰來說說.....（簡單幼兒回到的'情況。）2,游戲：小樹葉旅行（1）幼兒圍坐在〃草地〃邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：你們喜歡自己撿到的樹葉嗎（喜歡）請(qǐng)你們來當(dāng)小樹葉好嗎（好）師：秋天到了，小樹葉離開媽媽去旅行，我們一起出發(fā)吧。小樹葉先來到草地上。葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（教師和幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，又不動(dòng)了（進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。師：小樹葉休息一下，剛才我們?nèi)ヂ眯酗h到哪里草地上有什么（小蟲）小樹葉變成它的什么（發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。）⑵幼兒扮"小樹葉"飄到"小河"里。師：呀！風(fēng)又來了，小樹葉被風(fēng)吹到小河里，飄呀飄，飄呀飄。小樹葉被風(fēng)吹到了哪里呀（小河里）小河里有什么（小魚）變成了它的什么（發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。）（3）幼兒扮"小樹葉"飄到馬路上。師：小樹葉順著小河飄到"馬路"上，飄呀飄，飄呀飄。小樹葉被風(fēng)吹到了哪里呀（馬路上）馬路上有什么（螞蟻）變成了它的什么（發(fā)揮幼兒想象，引導(dǎo)幼兒回答。）（4）幼兒扮"小樹葉"飄到幼兒園師：小樹葉飄到幼兒園里，飄呀飄，飄呀飄。小樹葉被風(fēng)吹到了哪里呀（幼兒園里）幼兒園里有誰（小朋友）變成了小朋友的什么3,談話：請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。師：小樹葉飄呀飄又回到了家，風(fēng)停了，我們休息一下。師：A，剛才小樹葉先飄到哪里呀（草地上）變成什么（小蟲的屋子）B，小樹葉又飄到哪里呀（小河里）變成什么（小魚的小傘）C，小樹葉又飄到哪里呀（馬路上）變成什么（螞蟻的汽車）D，小樹葉最后飄到哪里呀（幼兒園里）變成什么（小朋友的圖畫）4,集體進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。師：現(xiàn)在我們一起把"小樹葉"去旅行的事變成兒歌，好嗎（老師先編第一段）幼兒仿編后幾段。師：我們一起再幫兒歌取個(gè)好聽的名字吧。(請(qǐng)幼兒來編。)(3)完整朗誦兒歌兩遍。5,演唱歌曲《小樹葉》。師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束?；顒?dòng)反思："游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命"。眾所周知，幾乎所有的幼兒都喜歡游戲，在游戲中小朋友能找到無窮的樂趣，并樂此不疲。這說明游戲與幼兒之間有著固定的，天然的聯(lián)系。這也是新綱要中所指幼兒園的教育要"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教充于各項(xiàng)活動(dòng)之中"的一個(gè)主要原因之一。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行，把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)大班幼兒表現(xiàn)欲望，創(chuàng)編能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)中注重為幼兒語言能力的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松，自主的環(huán)境和展示自我的平臺(tái)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇非常貼近幼兒的生活，幼兒積累了大量的生活經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣，在活動(dòng)中始終保持著積極，愉快的情緒體驗(yàn)，同時(shí)在于同伴相互商討與嘗試的過程中，尋找不同的詞匯表現(xiàn)及創(chuàng)編兒歌，并在相互分享交流的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。大班語言活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。2能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖若干張，故事磁帶一盤活動(dòng)過程一引入胖胖兔，設(shè)疑討論師：今天我請(qǐng)來了一個(gè)小朋友大家看他是誰？（出示圖片）幼：兔子，小兔子師：對(duì)，他看上去怎么樣?。坑祝汉馨?，很胖的師：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小動(dòng)物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖對(duì)他來說有什么不好?幼：很難看，很累的，很臟師：就是因?yàn)樘至擞泻芏嗖缓玫牡胤?，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥？幼：少吃，吃慢點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)師：大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功??？幼：想師：好的，那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。二理解故事內(nèi)容（放錄音一半）師：胖胖兔因?yàn)樵絹碓脚至?，所以他決定要運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他要減肥了，那他自己想了做什么運(yùn)動(dòng)來減肥??？幼：打籃球師：那他會(huì)不會(huì)打呢？幼：不會(huì)師：哦他用棍子打籃球是不對(duì)的，那袋鼠說如果要學(xué)會(huì)打籃球要先學(xué)會(huì)什么呢?誰能告訴幼：拍球師：好，那么胖胖兔最后有沒有學(xué)會(huì)拍球?他最后減肥有沒有成功呢?我們一起繼續(xù)來聽故事。（繼續(xù)放錄音）師：好，最后胖胖兔有沒有學(xué)會(huì)拍球？幼：學(xué)會(huì)了。師：好，誰來回答我，那么他最后減肥成功了沒有？幼：成功了師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的？幼：拍球師：哦，拍球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)方法，讓胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運(yùn)動(dòng)方法，有游泳，跳繩，這些運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的？幼：不是師：他最后是怎么學(xué)會(huì)的呢？幼：每天都練習(xí)才成功的師：對(duì)，我知道我們小朋友會(huì)很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候去游一下泳，或者去跳幾下繩子就可以了？幼：不行師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運(yùn)動(dòng)小兔？幼：每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才可以師：對(duì)，一直堅(jiān)持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長的很快很好的。三延伸活動(dòng)師：那我們現(xiàn)在就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加健康好嗎？幼：好大班語言活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志，能鑒別常見的綠色食品。2、知道綠色食品具有豐富的營養(yǎng)，逐漸喜愛吃各種綠色食品?；顒?dòng)重點(diǎn)：辨別綠色食品標(biāo)志。活動(dòng)難點(diǎn)：鑒別常見的綠色食品活動(dòng)準(zhǔn)備：各種包裝的綠色食品,綠色標(biāo)志。活動(dòng)過程：1、展示和鑒別每個(gè)小朋友帶一樣綠色食品,教師與幼兒一起鑒別："哪些是綠色食品？""綠色的菜就是綠色食品嗎?"2、認(rèn)識(shí)綠色食品：師:"什么是綠色食品？"（組織幼兒討論）小結(jié):綠色食品并非指綠顏色的食品,而是指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。3、辨別綠色食品：師:"如何來辨認(rèn)綠色食品？"（幼兒互相討論）小結(jié):為了與一般的普通食品區(qū)分開,綠色食品由統(tǒng)一的標(biāo)志來標(biāo)識(shí),那就是綠色標(biāo)志（出示綠色標(biāo)志）。(1)觀察綠色標(biāo)志:--"綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成:上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。(2)辨別綠色標(biāo)志：--"找找看,剛才買的食品中哪些是綠色有綠色食品標(biāo)志的呢?"(3)幼兒尋找?guī)в芯G色食品標(biāo)志的包裝袋。4、幼兒品嘗綠色食品：為每人準(zhǔn)備1--2種綠色食品,讓幼兒品嘗。大班語言活動(dòng)教案篇7騎上我的小紅馬【活動(dòng)目標(biāo)】在初步了解馬的基本特征中理解和學(xué)念兒歌，體驗(yàn)騎馬游戲的快樂。【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】圖片：小馬、樹林、草原，人手一匹小馬(顏色不同)系在一根竹竿上?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容并學(xué)會(huì)念兒歌難點(diǎn)：得兒駕，得兒駕的兒化音發(fā)音【活動(dòng)過程】一、說說我見過的馬——教師用手指在桌上發(fā)出馬兒跑的聲音問：咦，是誰來了？它是怎么過來的?你是怎么知道的？——你見過馬嗎?在哪里見到過?它在干什么？你見過的馬兒是怎么樣的？二、看看說說小紅馬、學(xué)習(xí)“騎上我的小紅馬”——出示小紅馬，看，到底是誰跑來了？這匹馬長得什么樣子的？（師：對(duì)，我有一匹小紅馬）——它的脖子和尾巴長得是什么樣子的？（師：長長的脖子大尾巴）——你們想不想騎騎這匹小紅馬呢?那誰知道騎馬的時(shí)有什么辦法讓馬兒聽你的話向前跑呢？（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“得兒駕、得兒駕”的發(fā)音）——小紅馬跑呀跑，會(huì)跑到哪兒去呢?去干什么？（師：穿過樹林奔草原，帶著我去看媽媽）——教師完整念一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒一起跟著學(xué)念。三、說說騎騎我的小馬——引導(dǎo)每個(gè)幼兒挑選一匹自己喜歡的小馬，說說小馬的顏色，將小紅馬改編自己的小馬?！獛е變哼吥顑焊柽呁骝T馬的游戲。大班語言活動(dòng)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美、韻律美。2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、仿編。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感。4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖譜一幅。2、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點(diǎn)等指偶。3、音樂磁帶。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)你們喜歡下雨嗎？為什么？2、欣賞散文①教師邊操作蝴蝶指偶，邊有感情地朗誦散文。②提問：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什么？小雨是怎么唱歌的？③你認(rèn)為小雨發(fā)出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的聲音時(shí)，小雨在干什么呢？④結(jié)合圖譜理解散文內(nèi)容。提問：為什么小花蝴蝶聽到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的樹葉兒玩耍呢？“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”，那會(huì)兒小雨又在干什么呢？⑤教師手持小雨點(diǎn)指偶，模仿不同的雨聲，要求幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分別說出小雨在干什么。3、學(xué)習(xí)仿編①窗外，小雨還在輕輕地唱，屋里，小花蝴蝶還在靜靜地聽。小花蝴蝶還會(huì)聽到什么呢？那時(shí)小雨在干什么？②與幼兒一起到窗前聽雨。③與幼兒仿編。如：