幼兒園中班第二學(xué)期戶外游戲計劃

第第頁幼兒園中班第二學(xué)期戶外游戲計劃一、指導(dǎo)思想：

游戲是幼兒最喜歡的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼

兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過仿照成人進行

各種社交活動，體驗成人的生活，滿意了成長的需要。幼兒教育家陳

鶴琴提出：游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良老師，他從游戲中認(rèn)識

環(huán)境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中熬煉

思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟?。針對幼兒的年齡特點及實

際狀況，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘

其潛在的教育功能，從而培育幼兒探究、創(chuàng)新精神和實踐技能。

二、狀況分析：

我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲閱歷，但在游戲活動中我們卻發(fā)覺，有許多孩子他們不太會游戲，常常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的新奇及撫弄上，如何參加游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有肯定難度。于是我想采納請游戲超卓的幼兒帶新同伴，留意觀測幼兒游戲，如有新發(fā)覺，就請幼兒介紹閱歷的方法。如此往復(fù)，孩子們的游戲技能有了明顯提高。不過，游戲中我們也發(fā)覺有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛，拒絕參加其他游戲。

三、目標(biāo)與措施：

1、依據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念，有的放矢地加強幼兒游戲的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、開心、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓舞幼兒能根據(jù)自己的愛好和技能進行活動。

2、著重游戲材料與環(huán)境的豐富，激發(fā)幼兒游戲的愛好和主動性。引導(dǎo)幼兒嘗試自己安排游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)覺問題和解決游戲中的問題。

3、鼓舞幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交往，相互謙讓，感受游戲的歡樂。同時，豐富幼兒的知識閱歷和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動立場等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充盈游戲的內(nèi)容。

4、依據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進行指導(dǎo)，給每位幼兒提供機會，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、立場、情感，適時地予以援助。幫助幼兒，特別是技能弱的幼兒整理、整理玩具，讓幼兒在動手的過程中掌控分類的知識，從而使幼兒得到進展。

5、重視游戲的評價，引導(dǎo)幼兒積極參加到游戲的評價中去，通過爭論培育幼兒學(xué)會分析，明辨是非的技能和制造力，培育幼兒獨立游戲的技能。

四、詳細(xì)游戲安排：

第二周草坪：踩腳印沙地：跳房子

塑膠跑道：運球種植園地：施肥

第三周草坪：老鷹捉小雞沙地：小雞挖洞

塑膠跑道：腳尖腳跟跳種植園地：松土

第四周草坪：捉影子沙地：小烏龜

塑膠跑道：拋球接力種植園地：鋤草

第五周草坪：踩蟒蛇沙地：篩細(xì)沙制作沙雕

塑膠跑道：信號燈種植園地：澆水

第六