山東省榮成市八年級語文上冊18《中國人失掉自信力了嗎》導(dǎo)學(xué)案魯教版五四制課件

《國失自力嗎導(dǎo)案每金：經(jīng)過流血的手指怎能奏出世間絕,不經(jīng)歷苦難又怎會造出天堂?。ㄌ└隊枺┮粚W(xué)目：1．積詞語，掌握“玄虛、誆騙、懷古傷今、為民命”等詞的讀音、詞義，學(xué)會運用2．通過對課文中選用論證方法分析和語言訓(xùn)練，認(rèn)識魯迅雜文的特點，理解重要語句的含義，培養(yǎng)邏輯思維能力3．掌握魯迅的駁論方法和諷刺術(shù)，學(xué)習(xí)駁論文的寫法二資鏈了解寫作背景①1931年9月18日日本帝國義突然向沈陽進(jìn)攻，蔣介石下令不許抵抗，國民黨軍隊不戰(zhàn)而逃不半年日帝國主義就占領(lǐng)了我東北三省而國民黨政府腐敗無能取抵抗政策南京政府束手無策”“單會去哀求國聯(lián)”，“國聯(lián)”即“國聯(lián)”的簡稱，是英法等帝國主國瓜分世界和調(diào)節(jié)相互矛盾1920年成立的國際組織魯迅指國卻正和日本是一伙8226;一八”事變后，國民黨政府多次向國聯(lián)申訴，要求制止日本帝國主義的侵略，但國聯(lián)采取了袒日本的立場它出的調(diào)查團(tuán)到我東北調(diào)查后發(fā)表《聯(lián)調(diào)查團(tuán)報告中指日本發(fā)“&8226;一八”事變并非“合法之自衛(wèi)手段”，但居然承認(rèn)日本在中國東北的特殊利益，國聯(lián)對日的侵略不采取任何制裁的措施蔣介石向國聯(lián)哀求，實際上就是向日本帝國主義哀求，充分地揭了蔣介石屈膝投降的奴才相哀求國聯(lián)無效后，一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈禱“解救國”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”等，“一味求神拜佛，懷古傷今”因此，在當(dāng)有些人便散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國人失掉了自信力②針對上述情況魯迅于1934年月25日，正是“&8226;八”事變?nèi)苣曛螅瑸榕g這種錯誤論調(diào)，鼓民族的自信心寫了這篇文章三朗課，累知讀一，一，清礙1、邊讀邊給段落標(biāo)上序號1

2、你掌握了哪些生字，寫在下。3、讀完文章，這些詞語你知道們的意思嗎？（）玄虛：（）渺茫：（（）

誆騙：（）懷古傷今：（）

為民請命：（）自欺欺人：4、作者了解魯迅—紹興人我國現(xiàn)代偉大的、

和年一次以“魯迅”為筆發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說《狂人日記》，隨后發(fā)了小說《孔乙己藥故》等年發(fā)表了代表作《阿Q正》本文選自短篇小說集《，另一篇是《》另有散文詩集《》，散文集《》四細(xì)文，析賞1.朗讀課文，思考問題并在文中出標(biāo)識性語句：本文作者批駁的錯誤論點是什么？作者樹立觀點是什么？2.讀課文1—5自段，看看作是怎樣從對對方論據(jù)不能推出論點來進(jìn)行批駁的？3、再讀7—8段看看作者又是如何證明自已觀點是正確的？4、文章最后一段起什么作用？狀元宰相”和“地底下”分別指哪些人？五課檢，展升讀罷此文，我們深感到魯迅先生的愛國熱情，“九一八”事變后，全國上下一片悲觀，魯迅2

先生沒悉先機(jī)，發(fā)出中國人應(yīng)該自強(qiáng)自信的吶喊國的脊梁”終于在1949年中華民族的自強(qiáng)不息的精神在史的大舞臺梁把中國人的自信從20世帶到了21世??今天離魯迅先生書寫此文已經(jīng)