教學(xué)第七單元習(xí)作我的自畫像課件

第七單元習(xí)作

第一課時(shí)語文·部編版·四年級下

我的自畫像

你們喜歡畫畫嗎？你給自己畫過像嗎？在畫筆下的你是什么樣子呢？你想不想再用文字把自己“畫”下來，讓別人認(rèn)識你呢？習(xí)作提示

假如咱們班來了一位新老師，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，請以“我的‘自畫像’”為題，向新老師介紹自己，讓他更好地了解你。

寫之前想一想。應(yīng)該介紹自己的哪些方面。你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特點(diǎn)是什么？你最大的愛好和特長是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？

為了幫助同學(xué)們更好的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師為大家制定了學(xué)習(xí)指要：我們應(yīng)該從幾方面向別人介紹自己。外貌特征性格特點(diǎn)愛好特長

真人演示，觀察外貌。請用一個(gè)字或者一個(gè)詞說說他們每個(gè)人的身材和長相特點(diǎn)。

性格特點(diǎn)要仔細(xì)刻畫。猜一猜，這段文字描寫的是誰？

片段一：我是一個(gè)特別內(nèi)向、安靜、膽小、害羞的女孩子，說話細(xì)聲細(xì)氣，連走路都顯得斯斯文文的，好像生怕把地面給踩痛了。每次老師叫我回答問題，我的聲音都很小，不管老師批評我還是表揚(yáng)我，我都會(huì)臉紅，低頭，顯得很不好意思。你們猜猜我是誰呢？

片段二：我是一個(gè)無憂無慮的小男孩兒，做事磨磨蹭蹭、慢慢吞吞，每次做作業(yè)，老師都要一個(gè)勁兒地提醒我快點(diǎn)快點(diǎn)，可我總是快不起來，真是“皇帝不急太監(jiān)急”，常常把我們的葉老師氣得夠嗆。唉，我有時(shí)也拿自己沒辦法。同學(xué)們，你們知道我是誰嗎？你們能幫幫我嗎？

愛好特長，展示自我。請你們進(jìn)行對比，找出描寫好的片段和原因

片段一：我愛好跑步、跳繩、踢足球、畫畫、玩電腦游戲等等。我跑步很快，一下子跑很遠(yuǎn)。我跳繩也不錯(cuò)，我可以跳很多種花樣。我踢足球常常踢得滿頭大汗。我畫畫也畫得很好。我玩電腦時(shí)很開心，可媽媽不準(zhǔn)我玩太久。

片段二：我愛好廣泛，唱歌、跳舞都是我所熱衷的?？晌易钕矚g的還是畫畫。去年我參加學(xué)校“藝術(shù)節(jié)”繪畫比賽，榮獲年組第一名呢。

我現(xiàn)在還記得那幅作品的內(nèi)容：藍(lán)藍(lán)的天空里漂浮著朵朵白云，蒼翠欲滴的大樹高高挺立在原野上，原野上長滿了綠油油的小草，草地上開滿了五顏六色的小花，一只活潑可愛的小白兔手提竹籃在草地上采蘑菇呢。如果你也想和我一起畫畫，我舉雙手歡迎。

上面兩個(gè)片段寫得好些？好在哪里？

是的，寫特長愛好要選自己最最喜歡的寫，不要面面俱到。為了把自己的愛好寫具體，給讀者留下深刻印象，一定要列舉實(shí)例。嘗試寫作

通過剛才的講解和交流，相信同學(xué)們已經(jīng)知道要怎樣給自己畫像了，現(xiàn)在就和老師一起動(dòng)筆，我們共同為自己“畫”張像吧。

謝謝觀看

第七單元習(xí)作

第二課時(shí)語文·部編版·四年級下

我的自畫像佳作引路我的“自畫像”修改習(xí)作

拿出你的習(xí)作，回顧本次習(xí)作的具體要求，先自己進(jìn)行修改。1.修改錯(cuò)別字。2.修改不通順的句子。3.修改啰嗦的段落。交流習(xí)作1、小組內(nèi)交流修改習(xí)作。小組內(nèi)交流習(xí)作2、推薦本組優(yōu)秀習(xí)作。謄寫習(xí)作