《樓宇自動(dòng)化技術(shù)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《樓宇自動(dòng)化技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：《樓宇自動(dòng)化技術(shù)》是三年制樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課。課程任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解智能建筑、計(jì)算機(jī)控制的基本概念，掌握樓宇設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)的功能與組成，并具有系統(tǒng)設(shè)計(jì)、樓宇設(shè)備自動(dòng)控制回路（如：電梯、照明、給排水及空調(diào)系統(tǒng)）組態(tài)設(shè)計(jì)和綜合調(diào)試能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)怯钤O(shè)備自動(dòng)化技術(shù)的概念擴(kuò)展到一般工業(yè)過程控制系統(tǒng)中。本課程的前期課程：《智能樓宇工程技術(shù)》、《電氣控制與PLC》、《通訊網(wǎng)絡(luò)與綜合布線》、《建筑消防與給排水》、《樓宇安防技術(shù)》等。本課程的后續(xù)課程：《樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《樓宇智能化系統(tǒng)工程施工組織》、頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）。二、課程基本要求通過本課程的教學(xué)，在理論知識(shí)和能力培養(yǎng)等方面要求學(xué)生達(dá)到下述目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)了解智能建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)的基本概念、主要特征和發(fā)展趨勢(shì)；了解智能建筑中計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成、分類；了解樓宇設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)中的控制總線和通訊協(xié)議；了解樓宇設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；掌握樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及配置方法。技能目標(biāo)能夠應(yīng)用HoneywellExcel50控制器進(jìn)行樓宇控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)試；能夠按行業(yè)規(guī)范正確繪制控制器的端子接線圖，并根據(jù)信號(hào)類型正確連接傳感器、執(zhí)行器和控制器；能使用HoneywellExcelcare軟件包，針對(duì)不同控制對(duì)象，編寫樓宇設(shè)備工作原理圖，進(jìn)行控制策略、開關(guān)邏輯、時(shí)間程序的編程等，并能進(jìn)行單系統(tǒng)調(diào)試；能夠正確地分析與排查調(diào)試過程中的故障。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：遵守項(xiàng)目實(shí)施的客觀規(guī)律，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；保持工作環(huán)境整潔、愛護(hù)設(shè)備；善于溝通，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；文字及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)條件1、教學(xué)環(huán)境為保證理論與實(shí)際操作密切結(jié)合，將“教、學(xué)、做”融為一體，本課程教學(xué)要求在具備多媒體設(shè)備的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備HoneywellExcel50DDC，多媒體電腦，HoneywellExcelCARE軟件包，樓宇設(shè)備模擬對(duì)象，以便教師進(jìn)行組態(tài)設(shè)計(jì)演示和學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和調(diào)試。3、教學(xué)實(shí)施必備文件教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)總體方案教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表電子課件課程教案學(xué)生考勤表及課程考核記錄表四、教學(xué)前提要求（一）學(xué)生能力要求1.具備AutoCAD圖紙繪制能力；2.具備一定的信號(hào)測(cè)量知識(shí)和傳感器選型能力；3.具備一定的英語基礎(chǔ)能力；4.具備一定的反饋控制概念。（二）教師能力要求1.熟悉智能建筑的概念及構(gòu)成；2.具備樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、選型及配置能力；3.具備DDC組態(tài)編程能力；4.具備較好的樓宇自動(dòng)化性能分析、故障排除能力；五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)學(xué)習(xí)單元主要內(nèi)容參考學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)1樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)基本概念1、智能建筑產(chǎn)生的背景、定義及構(gòu)成；2、智能建筑的特征、發(fā)展；3、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的原理、構(gòu)成及發(fā)展趨勢(shì)；4、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的組成；5、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)分類；1、AI、AO、DI、DO的概念；2、3A、5A、4C的概念3、三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)22直接數(shù)字控制器控制系統(tǒng)1、直接數(shù)字控制器概述2、國(guó)內(nèi)外常用直接數(shù)字控制器簡(jiǎn)介霍尼韋爾樓控硬件系統(tǒng)4、DDC控制器面板操作實(shí)訓(xùn)5、霍尼韋爾樓控軟件系統(tǒng)6、CARE軟件基本操作實(shí)訓(xùn)直接數(shù)字控制系統(tǒng)的組成2、DDC控制器的工作原理3、DDC面板操作流程4、CARE軟件基本操作流程63電梯系統(tǒng)的監(jiān)控1、電梯系統(tǒng)概述2、電梯系統(tǒng)的監(jiān)控原理3、CARE數(shù)據(jù)點(diǎn)編輯器4、電梯系統(tǒng)的監(jiān)控實(shí)訓(xùn)1、數(shù)字信號(hào)屬性2、DDCAI端口連接DI信號(hào)時(shí)的連接方法44供配電系統(tǒng)的監(jiān)控1、供配電系統(tǒng)概述2、供配電系統(tǒng)監(jiān)控原理3、供配電系統(tǒng)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)模擬信號(hào)屬性DDC通用AI連接方法3．55給排水系統(tǒng)的監(jiān)控1、給排水系統(tǒng)概述2、給排水系統(tǒng)監(jiān)控原理3、CARE開關(guān)邏輯4、給水系統(tǒng)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)5、排水系統(tǒng)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)1、給水系統(tǒng)控制原理2、開關(guān)邏輯行、列關(guān)系8．56照明系統(tǒng)的監(jiān)控1、照明系統(tǒng)概述2、照明系統(tǒng)監(jiān)控原理3、CARE時(shí)間程序4、照明系統(tǒng)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)1、日程序、周程序、年程序關(guān)系2、室外照明控制方法67空氣處理系統(tǒng)的監(jiān)控1、空氣處理系統(tǒng)概述2、空氣處理系統(tǒng)監(jiān)控原理3、CARE控制策略4、空調(diào)機(jī)組監(jiān)控實(shí)訓(xùn)1、空氣處理系統(tǒng)控制原理2、控制策略繪制3、開關(guān)邏輯與控制策略的關(guān)系108冷熱源系統(tǒng)的監(jiān)控1、冷熱源系統(tǒng)概述2、制冷系統(tǒng)監(jiān)控原理3、供熱系統(tǒng)監(jiān)控原理4、冷源系統(tǒng)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)1、制冷系統(tǒng)啟動(dòng)、停止順序2、開關(guān)邏輯的延時(shí)69樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)工程實(shí)施1、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)2、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)施工組織3、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例4、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)1、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程2、控制器的選擇與配置10學(xué)時(shí)合計(jì)56六、教學(xué)組織與方法本課程是我院機(jī)電工程系樓宇設(shè)備與智能化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課，按照高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教學(xué)方式、方法和教材進(jìn)行了全方位的改革試驗(yàn)。其主要特點(diǎn)如下：1、增加專業(yè)課課堂教學(xué)的內(nèi)容承載。不但有知識(shí)的傳授，還有樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練；不但有專業(yè)內(nèi)容的教學(xué)，還有基本素質(zhì)（設(shè)計(jì)能力、協(xié)作能力和學(xué)習(xí)能力）的訓(xùn)練。2、本課程以先進(jìn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，采用“教、學(xué)、做相結(jié)合的引探教學(xué)法”。教師的任務(wù)是引導(dǎo)，不是灌輸；學(xué)生的工作是對(duì)知識(shí)的探索和對(duì)技能的主動(dòng)練習(xí)，不是死記結(jié)論。3、課程內(nèi)容的選材以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，注意實(shí)用性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。敘述方式注意照顧普高生與職高生的特點(diǎn)，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)組織教材內(nèi)容。4、不但有每堂課的課程講授的設(shè)計(jì)（微觀設(shè)計(jì)），而且有全學(xué)期的整體安排（宏觀設(shè)計(jì)）。實(shí)現(xiàn)全課程教學(xué)內(nèi)容的雙循環(huán)。5、課內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)是進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練，不可以用單項(xiàng)的作業(yè)取代。學(xué)生要完整地完成樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)，以積累職業(yè)崗位上不可或缺的綜合經(jīng)驗(yàn)，鍛煉本專業(yè)的綜合能力。6、每次課程不是從定義出發(fā)，而是以實(shí)際問題引入，以實(shí)例引導(dǎo)，以實(shí)例功能的改進(jìn)為動(dòng)力。從實(shí)踐到經(jīng)驗(yàn)再上升到理論。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，千方百計(jì)提高學(xué)生的參與程度。課內(nèi)外結(jié)合，講、作、問、答、練、考、多線并進(jìn)，使整個(gè)課程成為一個(gè)有機(jī)的整體。教學(xué)過程中，講授、問答、練習(xí)、考核等內(nèi)容多線并行、有條不紊地推進(jìn)。7.HONEYWELLExcelCARE軟件包，是實(shí)現(xiàn)樓宇自動(dòng)化的專用和重要軟件，并且代表國(guó)際領(lǐng)先水平，需要教師和學(xué)生共同努力、探索，以便充分發(fā)揮其功能，為樓宇自動(dòng)化服務(wù)。推薦教學(xué)方法如下：小組討論、頭腦風(fēng)暴、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、成果展示等方法。七、課程考核：（一）考核要求考核點(diǎn)考核內(nèi)容專業(yè)知識(shí)考核基本專業(yè)理論和設(shè)計(jì)基本方法技能考核電梯、照明、給排水及空調(diào)控制能力方法能力考核樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)能力職業(yè)素質(zhì)考核出勤執(zhí)行情況團(tuán)隊(duì)精神考核團(tuán)隊(duì)成員合作情況單元的具體考核內(nèi)容、考核方式和權(quán)重可以根據(jù)實(shí)際單元要求確定。（三）成績(jī)計(jì)算辦法：1、實(shí)操考試占總成績(jī)的20%；2、理論考試占總成績(jī)的20%；3、理論作業(yè)占總成績(jī)的14%；4、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)占總成績(jī)的30%；5、出勤占總成績(jī)的6%；6、課程設(shè)計(jì)占總成績(jī)的10%；課程考核綜合成績(jī)=實(shí)操考試*20%＋理論考試*20%+理論作業(yè)*14%+實(shí)訓(xùn)*30%+出勤*6%+課程設(shè)計(jì)*10%八、教材和參考資料教材：1、《樓宇設(shè)備監(jiān)控與組態(tài)》姚衛(wèi)豐編著機(jī)械工業(yè)出版社，2008年9月出版參考資料：1、《樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)原理與應(yīng)用》王再英編著電子工業(yè)出版社，2011年2、《樓宇設(shè)備控制系統(tǒng)》李界家編著中國(guó)電力出版社，2011年3、《\o"智能建筑概論（第二版）"智能建筑概論》鄭潔編著重慶大學(xué)出版社2011年4、《\o"智能建筑系統(tǒng)集成與控制技術(shù)"智能建筑系統(tǒng)集成與控制技術(shù)》HYPERLINK"/?key=&key2=%CE%BA%C1%A2%C3%F7&medium=01&category_path