2021年小老鼠上燈臺(tái)教案

2021年小老鼠上燈臺(tái)教案2021年小老鼠上燈臺(tái)教案1設(shè)計(jì)思想隨著新年的到來(lái),我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動(dòng)，《小老鼠上燈臺(tái)》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂(lè)游戲，使孩子從中體會(huì)到音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力?；顒?dòng)目標(biāo)1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱。2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《小老鼠上等燈臺(tái)》多媒體課件2、小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾3、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、運(yùn)用角色扮演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、老師運(yùn)用游戲的口吻說(shuō)："鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧!"2、跟隨音樂(lè)做活動(dòng)身體的律動(dòng)。二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂(lè)曲的活潑、有趣。師："有一支描寫(xiě)我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì)唱嗎?"1、幼兒演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來(lái)了時(shí)要重一些，感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。"人們還把這首歌配上了動(dòng)畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。"四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。1、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)編動(dòng)作。2、共同制定游戲規(guī)則。3、幼兒游戲。指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到"嘰里咕嚕滾下來(lái)"時(shí)才能跳下椅子來(lái)。4、交換角色游戲。五、結(jié)束部分。"鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧!"［活動(dòng)延伸］多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國(guó)民間藝術(shù)的無(wú)窮魅力。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案2活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。2、幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備老鼠，貓頭飾各一。椅子21張?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋和小河。師：瞧！老師把椅子帶出來(lái)了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過(guò)大森林，再繞過(guò)一條條小河。師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？師：我們排成對(duì)，跟著老師出發(fā)吧！（帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）二、自由玩椅子，探索多種玩法（1）幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請(qǐng)小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲?。?）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法）師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來(lái)試一試。三、玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”（1）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。（2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說(shuō)完兒歌最后一句在跳下來(lái)。（3）請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲2次。四、放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下吧。跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動(dòng)作）附兒歌小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)。喵喵喵貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)?；顒?dòng)反思在本節(jié)體育活動(dòng)中，幼兒能積極探索出椅子的多種玩法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來(lái)，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來(lái)，并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能感受音樂(lè)的節(jié)奏與強(qiáng)弱，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、能用動(dòng)作表現(xiàn)向下滾動(dòng)的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)邊唱邊表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、貓的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、隨樂(lè)玩手指節(jié)奏游戲，初步感受音樂(lè)的旋律與節(jié)奏1、出示小老鼠的指偶，引導(dǎo)幼兒觀察。2、播放音樂(lè)伴奏，帶領(lǐng)幼兒在手指游戲中感受音樂(lè)的旋律與節(jié)奏。3、玩手指游戲：小老鼠上燈臺(tái)。二、引導(dǎo)幼兒在欣賞表演過(guò)程中理解歌詞與歌曲1、引導(dǎo)語(yǔ)：有一天，一只小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時(shí)，來(lái)了一只貓，你猜小老鼠怎么了？2、教師有節(jié)奏地念歌詞，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的韻律，理解歌詞的內(nèi)容。3、邊操作教具邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲，創(chuàng)編小老鼠滾下來(lái)的動(dòng)作。4、再次邊操作教具邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲有節(jié)奏地玩游戲。三、幼兒學(xué)唱歌曲，并邊唱邊游戲1、第一遍游戲：教師放慢速度并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。2、第二遍游戲：教師放慢速遞并小聲范唱，幼兒大聲跟唱。3、第三遍游戲：教師按照原速伴奏，幼兒獨(dú)立演唱歌曲。4、第四遍游戲：教師播放音樂(lè)伴奏，幼兒隨樂(lè)邊演唱歌曲邊游戲。四、幼兒游戲，感受表演的樂(lè)趣五、活動(dòng)結(jié)束2021年小老鼠上燈臺(tái)教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)一步感知童謠內(nèi)容，并能熟練地進(jìn)行朗誦童謠。2、通過(guò)游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體會(huì)童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】1、學(xué)念童謠，能熟練地進(jìn)行朗誦。2、能根據(jù)童謠情景進(jìn)行相應(yīng)的游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份?！净顒?dòng)過(guò)程】、圖片導(dǎo)入，學(xué)念童謠。1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰(shuí)來(lái)了呀？（出示老鼠圖片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）2、今天小老鼠帶來(lái)了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、回憶童謠，出示圖譜。1、傾聽(tīng)童謠，記憶童謠內(nèi)容。師：童謠中，你聽(tīng)到了什么？2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖譜。3、你聽(tīng)了這首童謠后，感覺(jué)怎么樣？三、童謠游戲，提高興趣。1、請(qǐng)幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家里，小老鼠邊念童謠邊向燈臺(tái)走去偷油，當(dāng)念到最后一句時(shí)，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2—3次。2、提高游戲難度：設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則。師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設(shè)置了障礙，我們?cè)趺礃硬拍苓^(guò)去呢？3、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其余幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。四、結(jié)束活動(dòng)。師：游戲真好玩，孩子們，讓我們把這個(gè)好玩的游戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。附童謠小老鼠，上燈臺(tái)；舉著喇叭，叫起來(lái)。吹滅了燈，蹬翻了臺(tái)；稱王稱霸好自在。搖頭又?jǐn)[尾，喝油又吃菜；吹吹打打正高興，一只花貓撲過(guò)來(lái)。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案5活動(dòng)目標(biāo)：①幼兒熟記兒歌。②能大膽的‘表演兒歌。③融入集體游戲，喜歡游戲活動(dòng)教學(xué)。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)念兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽、自信的對(duì)兒歌進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》、老鼠和貓的頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)師：寶貝們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小老鼠（夸張表情）？它是怎么樣的呢？教師通過(guò)和幼兒討論小老鼠，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)老鼠的已有經(jīng)驗(yàn)，小老鼠的形象很快就浮現(xiàn)在幼兒的頭腦中。二、動(dòng)作表演師：這里有一直不乖的小老鼠，請(qǐng)小朋友們看看它在做什么？教師利用手指等肢體語(yǔ)言表演兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)可以反復(fù)進(jìn)行，一是理解故事內(nèi)容，二是熟記兒歌，三便是聲情并茂的學(xué)做小老鼠（上臺(tái)表演）。三、我問(wèn)你答此環(huán)節(jié)是對(duì)兒歌內(nèi)容的檢測(cè)，可以是教師和幼兒互動(dòng)形式，上句接下句，一同表演完整兒歌內(nèi)容。（教師邊做動(dòng)作邊念兒歌上半句，然后有幼兒接下半句，也是表演形式，可以交換角色，幼兒上半句，教師下半句，反復(fù)進(jìn)行）四、游戲活動(dòng)利用手指游戲“節(jié)節(jié)高”再次對(duì)兒歌進(jìn)行練習(xí)，可以個(gè)人單獨(dú)游戲，也可以合作游戲。（此游戲不僅可以幫助幼兒熟記兒歌，也能訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力，兒歌最后一句“嘰里咕嚕滾下了”時(shí)，迅速收回大拇指）五、拓展延伸“貓捉老鼠”的游戲，三個(gè)人扮演貓，兩個(gè)人扮演老鼠，剩下的人圍成一個(gè)大圈圈，老鼠站在圈內(nèi)，貓?jiān)谌ν?，圍成圈的幼兒唱兒歌，唱到最后一句“嘰里咕嚕滾下了”時(shí)，小老鼠圍著其中一個(gè)幼兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，此時(shí)貓開(kāi)始捉老鼠，老鼠轉(zhuǎn)回到圈內(nèi)則存活下來(lái)，否則或被抓，或悶死……游戲角色可以互換，靈活多變。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案6目標(biāo)：.感知兒歌的韻律感。.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶兒歌。準(zhǔn)備：燈臺(tái)、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過(guò)程：一.產(chǎn)生興趣.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)。看看是什么？.教師講述故事。.小老鼠最怕誰(shuí)？為什么？二.學(xué)習(xí)兒歌.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。.貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來(lái)了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。三.學(xué)做動(dòng)作.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌。.請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。.你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎？想表演嗎？.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作。教學(xué)反思：“小老鼠上燈臺(tái)”這個(gè)活動(dòng)中，教師通過(guò)繪聲繪色地講述故事來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。當(dāng)我要求孩子們跟著鋼琴學(xué)唱歌曲時(shí)，有幾個(gè)孩子大膽地做起了動(dòng)作，他們更加喜歡學(xué)唱邊做動(dòng)作。這時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“鼠寶寶們！我們一起來(lái)學(xué)做動(dòng)作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。為發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，我引導(dǎo)幼兒討論用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃、當(dāng)聽(tīng)到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我采用了讓個(gè)別幼兒上來(lái)做一做，集體跟著學(xué)一學(xué)，來(lái)完成目標(biāo)。孩子們想出了各種肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。他們想到了把身邊的小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，爬上去做偷油吃的動(dòng)作，聽(tīng)到貓叫做滾的動(dòng)作，在這時(shí)候孩子們的想象力得到了充分的展現(xiàn)?；顒?dòng)最后我?guī)е⒆觽冞M(jìn)行游戲表演，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，通過(guò)他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，自然的跟著老師掌握了兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。使他們真正做到玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。小百科：《小老鼠上燈臺(tái)》是一首非常流行的兒童歌曲，歌詞簡(jiǎn)單，曲調(diào)活潑生動(dòng)，妙趣橫生，唱起來(lái)朗朗上口，富有教育意義，適合于剛開(kāi)始學(xué)唱歌的小寶寶們，源于東北地區(qū)的老人哄孩子用的民謠。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案7活動(dòng)目標(biāo)：.感知兒歌的韻律感.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一.激發(fā)興趣，引入活動(dòng).教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)，看看是什么？.教師講述故事。.小老鼠最怕誰(shuí)?為什么？二.學(xué)習(xí)兒歌.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。.貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來(lái)了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。三.學(xué)做動(dòng)作.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌。.請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。.你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎?想表演嗎？.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：幼兒回去表演給爸爸媽媽看。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案8教案目的：1、理解歌詞，并簡(jiǎn)單的學(xué)唱歌曲。2、感知音樂(lè)的強(qiáng)弱，并能用形體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。教案準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、頭飾若干（小老鼠頭飾每人一只、大胖貓一只）教案流程：1、觀看情景表演（小老鼠上燈臺(tái)），引起幼兒的興趣。2、和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié)。(1)小老鼠想要偷油吃，他怎么上燈臺(tái)的？(2)輕輕的走還是重重的走？3、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子。(用腳尖輕輕的走)4、引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，在音樂(lè)的伴奏下，幼兒感知音樂(lè)的強(qiáng)弱。5、玩貓和老鼠的游戲,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂(lè)。由配班老師來(lái)彈音樂(lè)、，如果聲音小小的,就是小老鼠出來(lái)偷油吃了、所以要輕。輕的走,如果聲音變大了，就是大胖貓出來(lái)了，小老鼠要趕快逃回洞里。6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案9目標(biāo)：1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有表情地演唱。2、體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等重難點(diǎn)：1、有表情地演唱2、遵守游戲規(guī)則流程：引起興趣、幼兒律動(dòng)一一復(fù)習(xí)歌曲一一幼兒游戲一一結(jié)束過(guò)程：一、引起興趣、幼兒律動(dòng)“小老鼠，（嗨?。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢?，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體，多高興呀！走，一起去吧！”幼兒隨著音樂(lè)做律動(dòng)二、復(fù)習(xí)歌曲“你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎？它把我們小老鼠頑皮、偷著吃油的樣子都唱出來(lái)了，多有趣呀！讓我們來(lái)唱一遍吧?！?、幼兒集體演唱一遍“我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎？”2、幼兒集體再次演唱一遍3、個(gè)別幼兒演唱三、幼兒游戲“有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了?！?、師生共同隨音樂(lè)編動(dòng)作。“我們來(lái)做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會(huì)玩得很開(kāi)心，不然就不開(kāi)心?！?、教師交代游戲規(guī)則“我們來(lái)做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會(huì)玩得很開(kāi)心，不然就不開(kāi)心?！薄案枨Y(jié)束時(shí)聽(tīng)到大貓—一喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里?！?、幼兒游戲多次并交換角色重點(diǎn)觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。四、（放音樂(lè)）結(jié)束“我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！”2021年小老鼠上燈臺(tái)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制玩具圖片小老鼠、貓、燈臺(tái)，手偶：小貓、小老鼠。2、歌曲磁帶：《小老鼠上燈臺(tái)》、一段歡快的音樂(lè)。語(yǔ)言磁帶：《小老鼠上燈臺(tái)》?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。2、活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿各種小動(dòng)物。1、聽(tīng)音樂(lè)，師生共同自由表演。2、教師提問(wèn)幼兒：剛才你表演了什么動(dòng)物？你喜歡誰(shuí)？它是一只什么樣的小動(dòng)物？二、教師請(qǐng)幼兒看手偶表演，學(xué)念兒歌。1、教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。1、教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。教師念到“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)?！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。教師念到“喵喵喵，貓來(lái)了”時(shí)學(xué)小貓走。2、啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來(lái)”應(yīng)該做什么動(dòng)作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。3、幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣。四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂(lè)趣。1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演?；顒?dòng)延伸：幼兒聽(tīng)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》教師講述：這首兒歌小朋友說(shuō)的真不錯(cuò)，歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧！我們一起聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱吧?。ㄌ锝悾?021年小老鼠上燈臺(tái)教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)新的字：偷、嚇、喵、滾。2、根據(jù)字詞發(fā)揮想像力做動(dòng)作。3、在識(shí)字游戲中體會(huì)其中的樂(lè)趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)過(guò)程：1、神秘的小盒子。（告訴幼兒今天有客人作客（字卡），他給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)幼兒將客人請(qǐng)出來(lái)并說(shuō)出他們的名字）2、客人的禮物一一故事表演《小老鼠上燈臺(tái)》通過(guò)看故事表演后提問(wèn)，認(rèn)識(shí)新的字詞。3、根據(jù)字詞想像自己是只小老鼠，對(duì)應(yīng)做動(dòng)作。（加深對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)）4、學(xué)習(xí)兒歌，文中找字。5、游戲：去字寶寶樂(lè)園。幼兒每人帶一位字寶寶（學(xué)過(guò)的），通過(guò)叫字寶寶的名字上火車，一起到字寶寶樂(lè)園玩?；顒?dòng)反思：故事是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，把故事引入識(shí)字教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開(kāi)展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案12活動(dòng)主題的選擇：民間游戲的形式是多種多樣的，可以有集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)等；同樣的民間游戲的內(nèi)容也是多樣的，可以有以語(yǔ)言發(fā)展為主的，有以音樂(lè)游戲?yàn)橹鞯?。音?lè)游戲也是民間游戲的一部分，通過(guò)音樂(lè)游戲幼兒可以在動(dòng)作、情感等方面得到很好的發(fā)展。根據(jù)我班幼兒在音樂(lè)方面的能力，我選擇了這次活動(dòng)，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)自己的能力，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱.體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干，音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：一、引起興趣、幼兒律動(dòng)"小老鼠，（嗨?。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢?，多難受呀！我們?nèi)ネ姘啥?、?fù)習(xí)歌曲"你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎？我們一起來(lái)唱一遍吧1、幼兒集體演唱一遍"我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎？"2、幼兒集體再次演唱一遍3、個(gè)別幼兒演唱三、幼兒游戲："有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了。"1、師生共同隨音樂(lè)編動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自己編動(dòng)作2、教師交代游戲規(guī)則，要遵守游戲的規(guī)則。"歌曲結(jié)束時(shí)聽(tīng)到大貓一喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。"四、（放音樂(lè)）結(jié)束："我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！”2021年小老鼠上燈臺(tái)教案13設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期，培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂(lè)于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張?；顒?dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”。師：瞧！老師把椅子帶出來(lái)了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過(guò)大森林，再繞過(guò)一條條小河。師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？師：我們排成對(duì)，跟著老師出發(fā)吧?。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）二、自由玩椅子，探索多種玩法。（1）幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請(qǐng)小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲?。?）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法）師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來(lái)試一試。三、玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”（1）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。（2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說(shuō)完兒歌最后一句在跳下來(lái)。（3）請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲2次。四、放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下吧?。ǜ蠋熥龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動(dòng)作）附兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下來(lái)。課后反思：這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來(lái)，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來(lái)，并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案14活動(dòng)目標(biāo)：.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱。.體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的快樂(lè)。.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干，音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：一、引起興趣、幼兒律動(dòng)”小老鼠，（嗨?。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢?，多難受呀！我們?nèi)ネ姘啥?、?fù)習(xí)歌曲”你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎？我們一起來(lái)唱一遍吧1、幼兒集體演唱一遍”我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎？”2、幼兒集體再次演唱一遍3、個(gè)別幼兒演唱三、幼兒游戲：”有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了?！?、師生共同隨音樂(lè)編動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自己編動(dòng)作2、教師交代游戲規(guī)則，要遵守游戲的規(guī)則?！备枨Y(jié)束時(shí)聽(tīng)到大貓-喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。”四、（放音樂(lè)）結(jié)束：”我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！”活動(dòng)反思：在這次一課三練活動(dòng)中，我選擇了《小老鼠上燈臺(tái)》這節(jié)課，這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。在活動(dòng)開(kāi)始部分，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過(guò)多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。之后，又借助多媒體課件，通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固學(xué)唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，這是活動(dòng)的高潮，最后也是在這高潮中結(jié)束活動(dòng)。2021年小老鼠上燈臺(tái)教案15活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。3、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來(lái)了"的緊張的情緒。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)3活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺(tái)教具小老鼠圖片一只活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。一幼兒隨著《老鼠