參加法治課教師培訓(xùn)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)參加法治課老師培訓(xùn)心得體會(huì)盼望著、盼望著……經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的漫長(zhǎng)等待與企盼，2023年xx市法治課老師培訓(xùn)活動(dòng)終于來(lái)了。2023年10月9日上午11：00左右，來(lái)自xx市各個(gè)區(qū)、各中小學(xué)校共80名老師帶著簡(jiǎn)單的行囊、風(fēng)塵仆仆地齊聚xx火車(chē)站，乘坐4個(gè)半小時(shí)的高鐵、轉(zhuǎn)乘1個(gè)小時(shí)的大巴來(lái)到憧憬已久的廣州番禺，入住集食宿和培訓(xùn)為一體的銀座酒店，開(kāi)啟為期一周的法治課老師培訓(xùn)。短短一周的培訓(xùn)活動(dòng)，我們聆聽(tīng)了8位專(zhuān)家的精彩講座，受益匪淺。李之寧教授題為《幸福新說(shuō)——學(xué)生開(kāi)展指導(dǎo)領(lǐng)域下的老師勝任力》的講座中，我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代化的學(xué)校和老師不僅有教學(xué)和管理學(xué)生的職能，還應(yīng)該有指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展的職能，這是全民的需求，學(xué)生的需要。我們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，做新時(shí)代的老師，做學(xué)生開(kāi)展指導(dǎo)師，讓學(xué)生活出他應(yīng)該有的樣子。從萬(wàn)華教授講授的《學(xué)校管理的法治思維》中我領(lǐng)悟到：學(xué)校管理需要法治思維，作為管理者一定要有權(quán)利意識(shí)、證據(jù)意識(shí)和程序意識(shí)，保障學(xué)校管理權(quán)利的正確行使。同時(shí)，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)、生命安康權(quán)和人身自由權(quán)、肖像權(quán)和聲譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)、不合理勞動(dòng)權(quán)、平等對(duì)話(huà)權(quán)和申訴控告權(quán)，要關(guān)注學(xué)生的需要，理性進(jìn)展人文關(guān)心。吳開(kāi)華教授的《依法執(zhí)教與老師法律素養(yǎng)》那么讓我記住了學(xué)校要有“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法和化解矛盾靠法”的法治觀(guān)念，“學(xué)校確有責(zé)任的，不鬧也賠，學(xué)校沒(méi)有責(zé)任的，鬧也不賠”；老師要依法保護(hù)學(xué)生的各種權(quán)益不受進(jìn)犯，同時(shí)要擅長(zhǎng)拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而雷麗珍教授那么告訴我們侵權(quán)行為的構(gòu)成要件是：違法行為、損害事實(shí)、因果關(guān)系、主觀(guān)過(guò)錯(cuò)，缺一不成立；還逐一為我們解讀了《學(xué)生傷害事故處理方法》中的相關(guān)條款，同時(shí)列舉了一些學(xué)校傷害事故的真實(shí)案例和處理方法，為學(xué)校今后處理類(lèi)似事件提供了參考，很受啟發(fā)。此次培訓(xùn)，不光關(guān)注法治教育工作的，還充分關(guān)注老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展和身心安康。從徐向陽(yáng)主任題為《觀(guān)念、理念、視角、方法——基于問(wèn)題研究的教育論文寫(xiě)作》的報(bào)告中，我明白了：老師應(yīng)把寫(xiě)作當(dāng)做一種生活方式；要有敏銳的目光和嗅覺(jué)，順應(yīng)時(shí)代潮流、擅長(zhǎng)找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)讀者有所啟迪；看問(wèn)題要有多個(gè)視角，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；要選好標(biāo)題，注意文字表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)和韻味。從陳兆興教授所作的《大道至簡(jiǎn)、知易行難——對(duì)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的幾點(diǎn)考慮》中，我體會(huì)到每個(gè)老師都要致力于提升自己語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、教學(xué)、教育技能；一個(gè)優(yōu)秀的老師成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷職前準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、稱(chēng)職期和成熟期，要勤于鉆研和反思，才能實(shí)現(xiàn)由新手到高手的蛻變；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要擅長(zhǎng)引領(lǐng)師生在體驗(yàn)當(dāng)下的進(jìn)步中追求幸福。鄭希付教授那么用旁征博引、深化淺出、詼諧幽默的方式給我們做了一場(chǎng)有關(guān)《老師壓力與情緒管理》的講座，對(duì)改變我們的認(rèn)知方式、提升幸福指數(shù)有幫助、也讓我想到將來(lái)該如何構(gòu)建良好師生關(guān)系、家庭關(guān)系和人際關(guān)系，做幸福優(yōu)雅的老師?？傊?，這次培訓(xùn)，承辦方深圳弘博教育學(xué)院安排周密、考慮周全，主講老師經(jīng)歷豐富、分析^p透徹，參會(huì)老師認(rèn)真