北師大版四年級下冊數(shù)數(shù)學(xué)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析測試(含答案)

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………北師大版四年級下冊數(shù)數(shù)學(xué)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析測試一、單選題1.在一個圓形花壇內(nèi)種了三種花(如圖所示)，統(tǒng)計圖(

)能準(zhǔn)確地表示各種花的占地面積。A.

B.

C.

2.花壇里三種花的種植面積情況統(tǒng)計圖如下，用條形統(tǒng)計圖表示應(yīng)該是（

）。A.

B.

C.

D.

3.四（2）班有五位同學(xué)為災(zāi)區(qū)小朋友捐獻(xiàn)圖書，分別捐了8本、6本、9本、8本、14本，平均每人捐（

）本。A.

8

B.

9

C.

104.在去年市奧校入學(xué)考試中，某個考室有40名同學(xué)參加考試，其中前10名同學(xué)的平均分比這個考室全部同學(xué)的平均分高9分，那么其余30名同學(xué)的平均分則比這個考室全部同學(xué)的平均分低（）分．A.

6

B.

5

C.

4

D.

3二、判斷題5.小強(qiáng)所在班級同學(xué)的平均身高是140cm，小剛所在班級同學(xué)的平均身高是142cm，由此判斷小明一定比小剛矮。（

）6.求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時，結(jié)果一定是這組數(shù)據(jù)中的某一個數(shù)。（

）7.在a、b、c三個數(shù)中，a、b的平均數(shù)是17，c是23，這三個數(shù)的平均數(shù)是19。（

）8.醫(yī)生通常用扇形統(tǒng)計圖記錄病人的體溫變化情況。（

）三、填空題9.一組數(shù)據(jù)：4.9、5.2、5.4、5.1、5.3、5.4、4.9、5.0、5.2、5.1、4.9、5.2，不計算就可以確定這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)小于________，大于________。10.四年級某班一次數(shù)學(xué)測驗的成績情況，請你用分段整理的方法統(tǒng)計，并制成條形統(tǒng)計圖．80分以下________人；80～89分________人；90～100分________人。制成條形統(tǒng)計圖：________.11.六（1）班舉行了射擊打靶比賽，此次比賽規(guī)定，每位同學(xué)射擊兩次，射到靶心得10分，射到圓環(huán)部分得2分（如圖1），射不中不得分．王老師根據(jù)同學(xué)們的比賽成績繪制了統(tǒng)計圖．

（I）有________人參加這次比賽；

（II）全班平均每人得________分；

（III）兩次都射中的有________人．12.只要求表示數(shù)量的多少，最好繪制成________統(tǒng)計圖。要想清楚地表示出各部分與總數(shù)的關(guān)系選用________統(tǒng)計圖較好。四、解答題13.數(shù)一數(shù)，填一填．（1）________（2）涂色14.根據(jù)下面兩個統(tǒng)計表回答問題．（1）平均每個學(xué)校植樹多少棵？（2）朝陽小學(xué)平均每班植樹多少棵？五、應(yīng)用題15.少先隊員為飼養(yǎng)場割草，第一組7人，平均每人割13千克，第二組5人，平均每人割25千克。這些少先隊員們平均每人割草多少千克？

參考答案一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】根據(jù)分析可知，統(tǒng)計圖C能準(zhǔn)確地表示各種花的占地面積.

故答案為：C.【分析】觀察扇形統(tǒng)計圖可知，花壇中一共種了三種花，玫瑰和菊花的占地面積相等，百合的占地面積是玫瑰或菊花占地面積的2倍，據(jù)此選擇合適的條形統(tǒng)計圖即可.2.【答案】C【解析】【解答】花壇里三種花的種植面積情況統(tǒng)計圖如下，，用條形統(tǒng)計圖表示應(yīng)該是。

故答案為：C。

【分析】觀察扇形統(tǒng)計圖可知，黑色部分占種植面積的一半，灰色部分和白色部分合起來占一半，灰色部分相當(dāng)于白色部分3倍，據(jù)此選擇合適的條形統(tǒng)計圖。3.【答案】B【解析】【解答】（8+6+9+8+14）÷5

=45÷5

=9（本）

故答案為：B。

【分析】總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)，據(jù)此解答即可。4.【答案】D【解析】【解答】10×9÷（40﹣10），=10×9÷30，=3（分）．答：其余30名同學(xué)的平均分則比這個考室全部同學(xué)的平均分低3分．故選：D．

【分析】先根據(jù)“高的平均分×人數(shù)=總分?jǐn)?shù)”求出前10名的總分比全班平均總分多的分?jǐn)?shù)，即其它同學(xué)比全班平均總分少的分?jǐn)?shù)，用“40﹣10”求出其它人數(shù)，然后用“其它同學(xué)比全班平均總分少的分?jǐn)?shù)÷其它同學(xué)的人數(shù)=其余同學(xué)的平均分比全班平均分低的分?jǐn)?shù)”解答即可。二、判斷題5.【答案】錯誤【解析】【解答】解：不能運用平均身高來比較小明小剛的身高，原題說法錯誤。

故答案為：錯誤?！痉治觥科骄鶖?shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均水平，不能表示單個數(shù)據(jù)的大小。6.【答案】錯誤【解析】【解答】求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時，結(jié)果不一定是這組數(shù)據(jù)中的某一個數(shù)，結(jié)果肯定是比最小數(shù)大，比最大數(shù)小。原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】幾個數(shù)的和÷幾個數(shù)的個數(shù)=幾個數(shù)的平均數(shù)。7.【答案】正確【解析】【解答】（17×2+23）÷3=57÷3=19.

故答案為：正確。

【分析】a、b的平均數(shù)是17，a+b=17×2，（a+b+c）÷3=三個數(shù)的平均數(shù)，據(jù)此解答。8.【答案】錯誤【解析】【解答】醫(yī)生常用折線統(tǒng)計圖記錄病人的體溫變化情況，所以說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】折線統(tǒng)計圖用折線的起伏表示數(shù)據(jù)的增減變化情況。不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映數(shù)據(jù)的增減變化情況。

扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)(單位"1")，用圓內(nèi)過圓心O點的各個扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾，扇形統(tǒng)計圖中各部分的百分比之和是單位"1"。

本題中體溫變化應(yīng)該用折線統(tǒng)計圖。三、填空題9.【答案】5.4；4.9【解析】【解答】解：這組數(shù)據(jù)中最大的數(shù)是5.4，最小的數(shù)是4.9，所以這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)小于5.4，大于4.9。

故答案為：5.4；4.9。

【分析】一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是這組數(shù)據(jù)的總和除以數(shù)字的個數(shù)得到的，一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定小于最大的數(shù)，大于最小的數(shù)。10.【答案】5；10；11；【解析】【解答】根據(jù)統(tǒng)計可知，80分以下5人；80～89分10人；90～100分11人，據(jù)此作圖如下：

故答案為：5；10；11，【分析】根據(jù)題意，用畫“正”的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1個“正”字5畫，據(jù)此數(shù)一數(shù)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，然后觀察條形統(tǒng)計圖可知，縱軸每格代表2人，根據(jù)統(tǒng)計的人數(shù)繪制條形統(tǒng)計圖，據(jù)此解答.11.【答案】40；9.25；23【解析】【解答】解：（I）2+5+7+10+11+5=40（人）；

（II）2×0+5×2+7×4+10×10+11×12+5×20，

=0+10+28+100+132+100，

=370（分）；

370÷40=9.25（分）；

（III）得4分的有7人，得12分的有11人，得20分的有5人，一共有：

7+11+5=23（人）；

故答案為：40，9.25，23．

【分析】由統(tǒng)計圖可知：的0分的有2人，得2分的有5人，得4分的有7人，得10分的有10人，得12分的有11人，得20分的有5人；（1）各個分?jǐn)?shù)人數(shù)和就是總?cè)藬?shù)；（2）求出分?jǐn)?shù)和，再用分?jǐn)?shù)和除以人數(shù)的和即可；（3）兩次都射中可能會得到4分，12分或者20分，求出這些分?jǐn)?shù)對應(yīng)人數(shù)的和即可．解決本題關(guān)鍵是要看懂這兩個圖，找到需要的數(shù)據(jù)解決問題．12.【答案】條形；扇形【解析】【解答】解：只要求表示數(shù)量的多少，最好繪制成條形統(tǒng)計圖。要想清楚地表示出各部分與總數(shù)的關(guān)系選用扇形統(tǒng)計圖較好。

故答案為：條形；扇形。【分析】條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來。從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)（單位“1”），用圓內(nèi)過圓心O點的各個扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾，通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。四、解答題13.【答案】（1）7;5;6;5

（2）解：【解析】14.【答案】（1）解：204＋141＋126＋153=624(棵)624÷4=156(棵)答：平均每個學(xué)校植樹156棵。（2）解：1＋1＋2＋2＋1＋2=9(個)153÷9=17(棵)答：朝陽小學(xué)平均每班植樹17棵。【解析】【分析】（1）總植樹棵數(shù)除以學(xué)校數(shù)，就是平均每個學(xué)校植樹