人教部編版八年級語文下冊《〈詩經〉二首》同步檢測

同步檢測一、基礎達標1．按拼音寫漢字或給加點字注音。jūjiū（

）yǎotiǎo（

）寤寐（．．

）jiānji?。?/p>

）解說下邊加點的詞語。（1）溯洄從之，道阻且長（．．（2）宛在水中央（）．

）3．以下句子中有詞類活用現(xiàn)象，請找出來并加以解說。1）琴瑟友之：2）鐘鼓樂之：4．填空?！对娊洝肥俏覈钤绲囊徊?/p>

________總集，收錄了從

______到______時期的詩歌

305篇，也稱“__________”，這些詩歌分為

________、________、________三部分。二、閱讀理解（一）課內閱讀關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。夢寐以求，寤寐思服。悠哉悠哉，展轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。5．解說句中加點的詞。（1）在河之洲．（（3）白露未晞．（

））

（2）君子好逑（．．（4）溯游從之（．．

））6．以下相關文學知識的表達，錯誤的一項為哪一項（

）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經典著作之首。B．《詩經》中的詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。C．《詩經》反應了從西周祥春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。D．《詩經》中都是四言詩，廣泛采納賦、比、興的表現(xiàn)手法。7．以下句子意思解說有誤的一項（）A．悠哉悠哉，展轉反側。（白日洋洋自得，夜晚翻來覆去，不可以安睡。）B．窈窕淑女，琴瑟友之。（姑娘漂亮又可愛，彈奏琴瑟來親密她。）C．溯洄從之，道阻且躋。（逆著河水去找她，道路難走地勢高。）D．蒹葭采采，白露未已。（河中蘆葦真旺盛，蘆葦上露珠沒有干。）8．比較《關雎》和《蒹葭》在寫法上的異同。（二）課外閱讀唐太宗論弓矢上①謂太子少師②蕭瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十數(shù)，自謂無以加，近以示弓工③，乃曰：‘皆非良材。’朕問其故，工曰：‘木心不直，則脈理皆邪④，弓雖勁而發(fā)矢不直?！奘嘉蛳蛘弑嬷淳?。朕以弓矢定四方，識之猶未能盡，況天下之務，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中書自察⑤，數(shù)延見，問以民間疾苦，政事得失。（選自《資治通鑒唐紀》）說明：①上：君主，這里指李世民。②太子少師：賜教皇太子念書的官員。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤：更宿中書自察：輪番在中書自察值班歇息。更，輪番。中書內省，屬朝廷決議的機構。9．解說以下黑體字。1）朕少好弓矢：2）皆非良材：3）朕始悟向者辨之未精也：4）數(shù)延見：10．說出以下句子的粗心。木心不直，則脈理皆邪，弓雖勁而發(fā)矢不直。11．從這個語段中，你能夠看出唐太宗是一位如何的君主？三、綜合運用12．某班舉行了“我所認識的孔子和孟子”綜合性學習活動，若是你是此中一員，請按要求達成以下各題。1）《論語》《孟子》均列入古時“四書”，“四書”中另兩書是________、________。2）孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他們的思想和美德。請從你的知識累積中去探訪他們的思想或美德，并在《論語》《孟子》中找到例句。示例：孔子—謙遜的美德—三人行，必有我?guī)熝?。孟子—民本思想—得道者多助，失道者寡助。參照答?．雎鳩、窈窕、wùmèi、蒹葭（1）逆流而上（2）憂如，仿佛3．（1）琴、瑟，名詞活用作動詞，撫琴、奏瑟；友，名詞活用作動詞，親密，做朋友。（2）鐘、鼓，名詞活用作動詞，敲鐘、敲鼓；樂，形容詞的使動用法，使快樂。4．詩歌、西周、春秋、詩三百、風、雅、頌。5．（1）水中的陸地（2）好配偶（3）干（4）順水而下6．D7．A8．《關雎》側重于敘事，而《蒹葭》卻沒有明確的故事，《蒹葭》比《關雎》的感情韻味更濃烈些。在藝術手法上，《蒹葭》比《關雎》“興”的特點更為突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，水乳交融，用作起興的事物與所要描述的對象形成一個完好的藝術境界。分析：比較寫法的異同，需要認識每一首詩的寫作方法和特點。9．（1）喜歡，喜好（2）全，都（3）以前（4）頻頻，多次10．木心不直，那么木頭的紋理就不正，弓固然強烈，但射出去的箭不直。11．關懷民間疾苦，擅長治理國家，擅長自省，擅長納諫的君主。12