《太陽》說明方法及說明技巧三年級語文

?太陽?說明方法及說明技巧三年級語文?太陽?說明方法及說明技巧三年級語文?太陽?說明方法及說明技巧三年級語文?太陽?的說明方法及說明技巧_三年級語文?太陽?的說明方法寫說明文必然根聽聞明對象的詳細狀況，適合地運用說明方法。說明的方法多種多樣。在一篇說明文中，運用的說明方法常常是多種，而不但是一種。?太陽?一文，就是這樣。1.數(shù)字說明。比方：“太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，假如步行，晝夜不斷地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。〞這些詳細的數(shù)字，說了然太陽離我們很遠這一特色。2.比較說明。比方：“我們看太陽，感覺它其實不大，實質(zhì)上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。〞拿地球跟太陽作比較，突出地說了然太陽的體積之大這一特色。3.比喻說明。比方：“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。〞這一比喻，把太陽的形狀及會發(fā)光發(fā)熱的特色生動地反應(yīng)出來了。4.假定說明。比方：“假如沒有太陽，地球大將各處是黑暗，各處是嚴寒，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。〞這就重申了太陽與人類的關(guān)系特別親密。作者在介紹太陽的特色及其與人類的關(guān)系時，運用了上述數(shù)字、比較、比喻、假定等說明方法，把太陽遠、大、熱三個方面的特色及其與人類的親密關(guān)系等方面的知識，說得既平常又詳細，擁有很強的說服力，給人留下深刻的印象。在平常的習作中，同學(xué)們假定能適合地采用說明方法，也可以寫出生動的說明文。?太陽?的說明技巧?太陽?是一篇知識性說明文，它介紹了太陽的特色，表達了太陽和地球及人類的關(guān)系。在介紹太陽的特色時，作者運用了多種說明方法，使課文內(nèi)容顯得豐富多彩，平常易懂?！惨弧痴f明興趣化課文的第一自然段寫太陽“遠〞的特色，作者先用相關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動風趣，令人著迷；接著指出太陽離我們有三千萬里遠，為了說明“三千萬里終究有多遠，〞作者進一步運用了兩個勇敢奇怪的假定，一是步行到太陽上去需要三千五百年，二是坐飛機到太陽上去需要二十幾年，這樣既給人留下了比較清楚的印象，又令人讀來興味盎然?！捕痴f明詳細化課文第一自然段寫太陽“大〞的特色，太陽終究有多大，作者都沒有運用抽象的數(shù)字說明，而是拿地球和太陽比較，指出“一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽〞，我們對地球之大多罕有些認識，太陽相當于一百三十萬個地球那么大，太陽之大即可想而知了。這類比較，給讀者的印象比之正確的數(shù)字更為詳細?！踩痴f明形象化課文在介紹太陽“熱〞的特色時，先用“大火球〞作比喻，形象地反應(yīng)出了太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特色；接著指出太陽的表面溫度有六千度，六千度該有