特色學(xué)校的自查報(bào)告范文

特色學(xué)校的自查報(bào)告范文

第三次全國(guó)教育工作會(huì)議為構(gòu)建21世紀(jì)充滿活力活力、具有中國(guó)特色社會(huì)主義的教育體系指明了方向，對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)各級(jí)各類教育的開(kāi)展，施行科教興國(guó)戰(zhàn)略做出了全面的部署。因此，在這個(gè)大好形勢(shì)之下，抓特色建立，創(chuàng)特色學(xué)校，有利于使學(xué)校加速施行素質(zhì)教育，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

我校地處九龍工業(yè)園區(qū)，是一所城鎮(zhèn)公辦小學(xué)。學(xué)校在“讓師生最大限度地把潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)〞的辦學(xué)理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——開(kāi)展〞的主旋律;用快樂(lè)之水，澆灌心靈之田，實(shí)現(xiàn)“面向?qū)?lái)，創(chuàng)設(shè)一所高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有效益、有底蘊(yùn)的示范學(xué)校〞的目的。因此，在特色學(xué)校的創(chuàng)立中狠下功夫，獲得了一定的成績(jī)現(xiàn)自查如下：

一、特色定位

校本教研活動(dòng)是學(xué)校課程改革的必然產(chǎn)物，是老師素質(zhì)進(jìn)步和學(xué)校開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)根底。校本教研活動(dòng)需要教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，以網(wǎng)絡(luò)的形式來(lái)推動(dòng)的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)，使校本教研活動(dòng)具有及時(shí)、有效、互動(dòng)的特點(diǎn)，拓寬了教研活動(dòng)的時(shí)間、空間，能充分發(fā)揮老師在校本教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，到達(dá)師生素質(zhì)全面進(jìn)步的教育目的。這是傳統(tǒng)教研活動(dòng)所無(wú)法到達(dá)的。因此我校特色定位于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)〞。

二、特色理念

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)〞學(xué)校特色，詳細(xì)在我校的內(nèi)涵應(yīng)具有“五個(gè)通道〞，即學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色展示的信息化通道;老師擴(kuò)大視野提升素質(zhì)的信息化通道;學(xué)生拓展興趣、形成才能的信息化通道;深化課程改革、教學(xué)整合的信息化通道;學(xué)校、社會(huì)和家庭交流互動(dòng)的信息化通道。根據(jù)這“五個(gè)通道〞學(xué)校形成了以下的特色理念：

1、工作理念：以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以開(kāi)展為主題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，把蟠龍小學(xué)辦成讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的特色示范學(xué)校。

2、效勞理念：為鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧;讓每一個(gè)孩子個(gè)性中蘊(yùn)藏著創(chuàng)造與成功，讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光。

3、教育理念：

(1)學(xué)習(xí)為本：思想囊括宇宙，在學(xué)習(xí)中變化，在變化中學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生為本：學(xué)生的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

(3)老師為本：要以師為貴，為老師增值搭建平臺(tái)。

(4)學(xué)校為本：質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，要努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、研究與交流的平臺(tái)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)的品位。

(5)開(kāi)展為本：要高樓更要高師，要獎(jiǎng)牌更要品牌。

(6)創(chuàng)新為本：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家開(kāi)展的不竭動(dòng)力之源。

(7)素質(zhì)為本：提升老師從事教育事業(yè)的生命質(zhì)量;提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。

三、特色管理

(一)從行動(dòng)上管理，做到管理有特色。

1、做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變〞。即辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

(1)搶抓機(jī)遇，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的內(nèi)涵，認(rèn)真分析校情、區(qū)域優(yōu)勢(shì)以及社會(huì)需求，真正實(shí)現(xiàn)把學(xué)?！白龃蟆⒆鰪?qiáng)、做優(yōu)、做久〞。

(2)、樹(shù)立“依法治教〞觀念。

2、抓好“兩個(gè)〞建立，即“硬件〞與“軟件〞建立，到達(dá)靠“開(kāi)展統(tǒng)一思想，用變化凝聚人心，用特色抓住機(jī)遇〞的新境界，吸納更多的優(yōu)秀老師與學(xué)生。

3、形成“四種機(jī)制〞：目的管理機(jī)制、整體優(yōu)化機(jī)制、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制、分類進(jìn)步、分期達(dá)標(biāo)機(jī)制。

(4)實(shí)現(xiàn)“五動(dòng)〞：目的啟動(dòng)，骨干帶動(dòng)，科研推動(dòng)，利益推動(dòng)，關(guān)心感動(dòng)。

(二)、特色學(xué)校的核心是有一大批特色老師，學(xué)校將加大干部老師培訓(xùn)力度，打造名師。

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建立。干部隊(duì)伍要有社會(huì)的目光、社會(huì)的良知、正確理念、廣闊胸懷，做到有權(quán)不專權(quán)、放手不撒手、寬容不縱容;班子成員要有苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、開(kāi)拓精神、奉獻(xiàn)精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部堅(jiān)持四個(gè)始終：始終有一個(gè)追求的目的，始終有一個(gè)終身學(xué)習(xí)自我完善的意識(shí)，始終有一種責(zé)任到位、加壓奮進(jìn)、誓爭(zhēng)一流的恒心，始終有能吃苦、忍讓、容人的胸懷。

2、確立老師自身素質(zhì)的目的：一高(高尚的師德)、兩愛(ài)：(愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)每個(gè)學(xué)生)、四較強(qiáng)(較強(qiáng)的德育工作才能、較強(qiáng)的教學(xué)工作才能、較強(qiáng)的信息技術(shù)運(yùn)用才能、較強(qiáng)的教育科研才能)和兩創(chuàng)(創(chuàng)高的質(zhì)量、創(chuàng)高的效益)。

3、名師培訓(xùn)工作中重點(diǎn)抓好：優(yōu)培、自主、重用、厚待。

“優(yōu)培〞：促進(jìn)中青年老師成長(zhǎng)?！白灾鳕暎禾嵘蠋煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。老師要根據(jù)?自主提升素質(zhì)規(guī)劃?和?三年開(kāi)展規(guī)劃?，自覺(jué)成為學(xué)習(xí)型個(gè)人?！爸赜猫暎洪_(kāi)發(fā)名師創(chuàng)造潛能。建立完善鼓勵(lì)機(jī)制，突出重用。讓名老師有為、有位、有責(zé)?！昂翊暎籂I(yíng)造名師開(kāi)展的綠色通道。

4、把好老師入口關(guān)，學(xué)校搭建平臺(tái)，讓老師在教學(xué)中不斷增值。

5、建立專家流動(dòng)站，聘請(qǐng)教研員或其它專家定期對(duì)老師培養(yǎng)。

(三)以科研推動(dòng)特色開(kāi)展。

教育科研是學(xué)校特色可持續(xù)開(kāi)展的保證。老師的行為在不斷的研究中得到矯正，學(xué)校特色在研究中不斷凸現(xiàn)和完善。憑借我校審請(qǐng)的市級(jí)課題?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研活動(dòng)的研究?批準(zhǔn)立項(xiàng)的大好時(shí)機(jī)，大力開(kāi)展課題研究推動(dòng)特色不斷開(kāi)展。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)讓老師形成網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，擁有上網(wǎng)技術(shù)，能純熟地查找資料、發(fā)表言論、下載信息等。

2、建立校園網(wǎng)站，為老師校本教研活動(dòng)搭建平臺(tái)。校園網(wǎng)站是老師校本教研活動(dòng)的有效平臺(tái)，老師在這個(gè)平臺(tái)里，可以暢所欲言，集思廣益，挖掘老師最大的生命潛能。

3、建立電腦使用制度。要求老師進(jìn)步電腦使用率，使網(wǎng)絡(luò)成為老師教育教學(xué)的根本工具和研究工具，做到資源的合理、有效地利用。

4、建立教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校專門(mén)建立一個(gè)效勞器，讓老師從網(wǎng)上搜集到有價(jià)值的文章和相關(guān)資料等分類儲(chǔ)存。老師們根據(jù)需要上網(wǎng)查看，到達(dá)資源共享的目的。

5、互動(dòng)討論。鼓勵(lì)老師在教育網(wǎng)站的論壇及互動(dòng)熱線上進(jìn)展實(shí)時(shí)互動(dòng)。這種形式的互動(dòng)，讓參與討論的老師成幾何倍數(shù)的增加，使老師更容易承受來(lái)自各方面的信息。

6、鼓勵(lì)老師多寫(xiě)教育科研文章和個(gè)人反思，并在網(wǎng)上提供討論。每一位老師的文章都有成功和值得討論的地方，只有把自己的觀點(diǎn)拋出來(lái)，才可以從討論中獲得更多值得研究和深思的地方。

7、加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科間的整合。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，最大限度地豐富了學(xué)科信息量，開(kāi)拓視野，打破教材的限制，彌補(bǔ)單一學(xué)科資源缺乏的弊病，從而形成一個(gè)開(kāi)放而有活力的課堂。

四、特色氣氛

經(jīng)過(guò)學(xué)校近年來(lái)的不斷開(kāi)展，學(xué)校的特色氣氛也越來(lái)越濃。以良好的氣氛培育人，以良好的文化熏陶人，將特色氣氛轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的校園文化氣氛。

(一)構(gòu)建學(xué)習(xí)化氣氛：

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃活力。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，感受到讀書(shū)的美妙，提供開(kāi)展的空間.

(2)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)群體智慧。學(xué)習(xí)化校園必須實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，求得1+12的效果。

(3)全程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校集體在“邊學(xué)習(xí)、邊研究〞的狀態(tài)中，引導(dǎo)老師用學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)策劃與施行，用學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)反思與總結(jié)，認(rèn)真施行“開(kāi)展性培訓(xùn)機(jī)制〞。

(二)人文化氣氛。首先做到校園建立人文化，其次是制度上“人法雙馨〞是行之有效的途徑。

(三)信息化氣氛。

1、我校已建成由5臺(tái)電腦組成的綜合制作室一間，高標(biāo)準(zhǔn)的電子閱覽室一間，由80臺(tái)電腦組成的多媒體電教室一間，校園網(wǎng)絡(luò)一個(gè)(含主控室一間，裝配每間教室一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電腦，老師辦公室每間裝配2臺(tái)計(jì)算機(jī)，并且與校園辦公系統(tǒng)連網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校校園局域網(wǎng)接入internet互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷地查找各種資料。

2、在職老師每人配發(fā)一臺(tái)筆記本電腦和打印機(jī)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。

3、購(gòu)置了清華同方素材庫(kù)，組建了老師自身建立的資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

4、建立校園網(wǎng)站，為老師搭建信息平臺(tái)。老師們通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站，理解學(xué)校近段時(shí)間的動(dòng)態(tài)，通過(guò)互動(dòng)論壇，發(fā)表自己的意見(jiàn)，與專家和老師一起進(jìn)展空中教研。

5、不斷進(jìn)步老師的電腦技術(shù)程度。學(xué)校經(jīng)常聘請(qǐng)區(qū)信息中心的教研員和本校的微機(jī)老師，對(duì)老師的電腦程度進(jìn)展不斷的進(jìn)步，到達(dá)人人會(huì)使用計(jì)算機(jī)、純熟操作電教平臺(tái)、會(huì)做高質(zhì)量的CAI課件、能按照學(xué)生評(píng)語(yǔ)生成系統(tǒng)軟件進(jìn)展學(xué)籍管理。

五、特色成果

1、校園網(wǎng)站已申請(qǐng)國(guó)際域名和網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，能向外界宣傳我校的辦學(xué)程度、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等，網(wǎng)站由最初的幼稚單一，不斷地走向成熟。

2、資