湖南義務教育六年級上冊信息技術教案

湖南義務教育版六年級上冊信息技術教課設計湖南義務教育版六年級上冊信息技術教課設計PAGEPAGE21湖南義務教育版六年級上冊信息技術教課設計PAGE六年級

信息技術教課設計

執(zhí)教人:李邵輝

2021年下期

第1課時走進多媒體

一：教課目的知識與技術

：1．認識媒體、多媒體的觀點。

2．認識多媒體計算機的構(gòu)成及其應用領域。3．學會設計多媒體作品創(chuàng)作方案。過程與方法1．向?qū)W生解說、展現(xiàn)多媒體作品。2．讓學生自己著手設計多媒體作品創(chuàng)作方案。感情態(tài)度和價值觀：1．在認識多媒體的過程中提高學生的信息修養(yǎng)。2．在設計多媒體作品創(chuàng)作方案中養(yǎng)成優(yōu)異的信息倫理習慣。二：教課重、難點要點：認識多媒體、多媒體計算機和多媒體作品。難點：設計多媒體作品的創(chuàng)作方案。三：教課準備接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。四：教課過程〔一〕引入情境信息技術展開飛快，我們在家里看電視時既能夠看到生動的畫面，還能夠聽見風趣的聲音；在電影院我們能夠看到動人的電影，其實這些就是我們平時所說的多媒體。大家知道什么是多媒體嗎？能舉出幾個例子出來嗎？1．學生互相議論。2．答復以下問題。指引學生對多媒體進行認識。課時堂學習〔一〕感覺多媒體我們一同來認識一下比較常有的媒體。1．文本是十分常有的媒體，它不單能夠正確地描繪信息內(nèi)容，還能夠給讀者帶來豐富的想象；展現(xiàn)文本，并問：同學們從這些文字中能夠聯(lián)想到什么？2．圖片能夠直觀地體現(xiàn)信息，讓閱讀者了如指掌；展現(xiàn)圖片。3．向?qū)W生展現(xiàn)聲音媒體。4．展現(xiàn)動畫和視頻媒體。1．仔細聽教師解說，做好筆錄。2．閱讀教師展現(xiàn)的媒體素材，思慮問題。3．互相溝通議論，答復教師的發(fā)問。向?qū)W生展現(xiàn)豐富的媒體素材，讓學生學習知識的同時也提高學生的學習踴躍性?！捕扯嗝襟w計算機1．多媒體計算機是指擁有多媒體功能的計算機。它是在個人計算機的根基上增添一些硬件和相應軟件構(gòu)成。2．多媒體計算機寬泛應用于學校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告和家庭生活與娛樂等領域；向?qū)W生展現(xiàn)畫面。3．同學們，我們一同來認識一下多媒體計算機在生活中有哪些應用吧。1．仔細聽取教師的解說。2．思慮問題，也能夠發(fā)問。3．觀看教師放映的畫面。4．小組溝通議論。讓學生認識多媒體計算機及其應用。啟迪學生的思想能力，培育學生的小組協(xié)作學習的能力。〔三〕多媒體作品同學們，你們知道多媒體作品是如何制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？1．在制作多媒體作品前第一要在檢查研究的根基上，確立作品的主題內(nèi)容和思想，而后對多媒體作品進行規(guī)劃設計，接著采集素材，加工合成，最后將作品公布出去。2．下邊大家依據(jù)我剛才所講的來設計一個作品創(chuàng)作方案吧?！惨陨先齻€局部能夠聯(lián)合“學樂園〞中的“課時堂解說〞進行解說。

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1．仔細思慮問題，答復以下問題。2．聽教師解說，做好筆錄。3．著手操作，設計方案。讓學生自主研究，培育其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課時堂活動參照“學樂園〞中的“課時堂活動〞，組織學生設計一個多媒體作品創(chuàng)作方案。獨自達成活動任務，議論并解決碰到的問題。讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。請大家思慮多媒體計算機對我們的學習有哪些幫助？互相議論，答復以下問題。激發(fā)學生的學習興趣。課時外研究請同學們下課時后研究一下益智園中的任務，設計一個更完滿的多媒體作品創(chuàng)作方案。課時外研究。培育學生創(chuàng)建性的解決問題的能力。后記第2課時體驗多媒體教課目的知識與技術1．掌握獲取圖片素材和聲音素材的方法。2．學會利用ACDSee2021管理和加工圖片素材。過程與方法1．經(jīng)過觀摩與實踐，學會獲取多媒體素材。2．經(jīng)過實踐操作學會管理加工圖片素材的方法和技巧。感情態(tài)度和價值觀1．培育踴躍思慮、主動研究知識的習慣。2．在獲取多媒體素材的過程中提高學生的信息修養(yǎng)。教課重、難點要點：學會獲取多媒體素材。難點：利用ACDSee2021軟件管理和加工圖片素材。教課準備．具備搜尋網(wǎng)絡資源的能力，能管理和加薪資源素材。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教課過程引入情境要制作多媒體作品就一定要有足夠的素材，不單要有文本、圖片，還應有聲音、動畫和視頻等素材。大家想一想，利用我們從前學過的知識，應當如何獲取這些素材呢？獲取這些素材以后，又該如何管理這些素材呢？1．互相議論2．答復以下問題牢固從前學過的知識，成立新舊知識之間的聯(lián)系。課時堂學習〔一〕獲取多媒體素材1．獲取聲音素材方法一：準備好麥克風，履行“開始〞→“所有程序〞→“附件〞→“娛樂〞→“錄音機〞命令，打開錄音機。單擊錄音按鈕錄音，單擊停止按鈕停止錄音。錄音完后保留。方法二：利用搜尋引擎搜尋需要的聲音素材，并下載到當?shù)赜嬎銠C。2．獲取圖片素材能夠經(jīng)過數(shù)碼照相機攝影，也能夠利用網(wǎng)絡搜尋下載。聯(lián)合“學樂園〞的“課時堂解說〞來示范操作過程。1．仔細聽教師解說并觀看教師演示。2．依據(jù)教師的操作步驟自己再從頭操作一遍。3．學生仔細思慮問題，關于不懂的地方互相議論或向教師發(fā)問。讓學生在察看與實踐操作中掌握獲取多媒體素材的根本操作技術?！捕彻芾砼c加工圖片素材1．認識ACDSee履行“開始〞→“所有程序〞→“ACDSeeSystems〞→“ACDSee相片管理器2021〞命令，運轉(zhuǎn)程序“ACDSee相片管理器〞，能夠閱讀“快速入門指南〞來認識該軟件。2．閱讀與查察圖片在“ACDSee相片管理器〞窗口左邊的“文件夾〞窗格中能夠查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾即可閱讀圖片了。能夠在“排序方式〞中調(diào)整圖片的排序方式。3．加工圖片在“ACDSee相片管理器〞中打開要編寫的圖片，履行“改正〞→“曝光〞→“亮度〞命令，而后拖動“曝光〞、“對比度〞和“填補光芒〞轉(zhuǎn)動條來調(diào)整圖片，調(diào)整后保留。聯(lián)合“學樂園〞的“課時堂解說〞來示范操作過程。1．聯(lián)合解說察看教師的操作。2．依據(jù)教師的操作步驟自己再從頭操作一遍。3．仔細思慮。4．互相溝通議論，對難解的地方進行發(fā)問。讓學生經(jīng)過察看和實踐操作，提高操作技術。課時堂活動請同學們以小組的形式采集“練功坊〞中“交通安全知識〞作品素材。分組達成活動任務，議論解決碰到的問題。讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。整理和加工“練功坊〞任務中采集的多媒體素材。整理和加工多媒體。激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。課時外研究請大家試試為益智園中的任務采集有關的素材，并對素材進行整理和加工。要求采集的素材盡可能豐富，且切合要求。課時外研究。培育學生創(chuàng)建性的解決問題的能力。后記第3、4課時淺嘗多媒體作品教課目的知識與技術1．熟習多媒體作品制作工具PowerPoint2003，掌握根本操作。2．學會制作簡單的幻燈片，會為幻燈片加標明。3．掌握放映演示文稿的方法。過程與方法1．經(jīng)過觀摩與實踐，熟習制作簡單幻燈片的過程。2．在制作幻燈片的過程中掌握多媒體作品的制作方法與技巧。感情態(tài)度和價值觀1．培育踴躍思慮、主動研究知識的習慣。2．在制作多媒體作品的過程中提高學生的信息修養(yǎng)。教課重、難點要點：學會制作簡單幻燈片。難點：為幻燈片增添標明，掌握演示文稿的放映方式。教課準備．上節(jié)課時準備好的多媒體素材。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教課過程引入情境準備好各樣多媒體素材后，接下來就是制作多媒體作品了，同學們知道制作多媒體作品的軟件有哪些嗎？比較常用是哪一個呢？你會用這個軟件合成多媒體素材嗎？．深入思慮，互相議論溝通。2．答復以下問題。牢固從前的知識，同時成立新舊知識之間的聯(lián)系。課時堂解說〔一〕初識PowerPoint20031．PowerPoint2003是Office2003的組件之一。它被寬泛地應用于學校教課、學術溝通和產(chǎn)品展示等領域。履行“開始〞→“所有程序〞→“MicrosoftOffice〞→“MicrosoftPowerPoint2003〞命令，運轉(zhuǎn)該程序。其界面主要由“常用工具欄〞、“菜單欄〞、“格式工具欄〞、“視圖工具欄〞、“任務窗格〞、“幻燈片窗格〞和“畫圖工具欄〞構(gòu)成。2．聯(lián)合“學樂園〞中的“課時堂解說〞示范操作過程，綜合解說。1．仔細聽教師解說及演示。2．依據(jù)教師的操作步驟自己再從頭操作一遍。3．學生仔細思慮問題，關于不懂的地方互相議論或向教師發(fā)問。讓學生在察看與實踐操作中掌握PowerPoint的根本操作?！捕持谱骱唵位脽羝?．履行“格式〞→“幻燈片版式〞命令，在右邊窗格的“內(nèi)容版式〞中選擇“空白頁〞。2．履行“插入〞→“文本框〞→“水平〞命令，在幻燈片中拖動鼠標插入文本框，而后輸入幾行文字。3．履行“插入〞→“新幻燈片〞命令，插入一張新幻燈片，并設置為空白頁。4．履行“插入〞→“圖片〞→“來自文件〞命令，打開“插入圖片〞對話框，選擇一張圖片并插入進去。5．調(diào)整圖片的大小和地點。1．聯(lián)合解說察看教師的操作。2．互相議論溝通，對不懂的地方進行發(fā)問。在觀看教師演示的過程中熟習操作過程?！踩辰o幻燈片加標明1．在畫圖工具欄中履行“自選圖形〞→“標明〞→“云形標明〞命令。2．在幻燈片中拖動鼠標左鍵插入一個標明。3．右擊“云形標明〞，在下拉菜單中選擇“設置自選圖形格式〞設置格式，選擇“編寫文本〞輸入文字。1．聯(lián)合解說察看教師演示，總結(jié)方法。2．在班上溝通自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。在察看教師演示的過程中熟習操作過程?！菜摹潮Ａ襞c放映演示文稿1．履行“文件〞→“保留〞命令，打開“另存為〞對話框，選擇保留地點及輸入文件名來保留文件。2．方法一：履行“幻燈片放映〞→“觀看放映〞命令。方法二：單擊試圖工具欄中的“從目前幻燈片開始幻燈片放映〞按鈕。聯(lián)合配套光盤中“學樂園〞中的“課時堂解說〞示范操作過程，綜合解說。1．聯(lián)合解說察看教師演示，總結(jié)方法。2．在班上溝通自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。在察看教師演示的過程中熟習操作過程。課時堂活動請同學們自由分紅假定干小組，各自制作“交通安全知識〞多媒體作品。分組達成活動任務，議論并解決碰到的問題。讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。請大家將做好的演示文稿放映給其余成員看，比一比誰做的最美麗。展現(xiàn)作品激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。課時外研究利用上節(jié)課時采集的多媒體素材，達成益智園中的任務。課時外研究讓學生自主研究，培育學生創(chuàng)建性的解決問題的能力。后記第5、6課時

點綴多媒體作品教課目的知識與技術1．認識藝術字和剪貼畫的根本款式。2．學會調(diào)整藝術字和剪貼畫的大小、地點。過程與方法1．嫻熟掌握藝術字和剪貼畫的插入方法。2．進一步體驗制作多媒體作品的過程。感情態(tài)度和價值觀經(jīng)過設計藝術字和剪貼畫提高自己的想象力和審美能力。教課重、難點要點：學會插入藝術字和剪貼畫的方法。難點：設置藝術字和剪貼畫的大小、地點等，學會集理搭配。教課準備1．第一單元設計好的多媒體作品。2．多媒體計算機教室。引入情境上一單元，我們初步認識了演示文稿的制作過程，這節(jié)課時將給大家介紹兩個新朋友——藝術字和剪貼畫，它將會給我們的幻燈片添色許多。初步認識藝術字與剪貼畫的觀點。激發(fā)學生對本節(jié)課時的興趣。課時堂學習〔一〕插入藝術字用個性化藝術字做標題，會讓他們看起來更吸引人。1．第一打開我們上節(jié)課時初步制作好的“學校安全知識〞演示文稿。2．經(jīng)過畫圖欄“插入藝術字〞按鈕，選擇適合的藝術字款式，插入藝術字，并調(diào)整其大小與地點。學生跟著教師的解說進行實質(zhì)操作，也能夠依據(jù)自己的設計思路選擇藝術字款式、字體和字號等。學生在實質(zhì)操作過程中掌握相應的方法?！捕巢迦爰糍N畫除了插入藝術字，我們還能夠插入軟件自帶的剪貼畫讓作品變得更雅觀。1．在剪貼畫任務窗格中經(jīng)過要點字搜尋相應種類剪貼畫。2．插入剪貼畫并調(diào)整其大小和地點。3．保留演示文稿。教師能夠經(jīng)過實質(zhì)操作，或“課時堂解說〞中的動畫來幫助學生掌握插入方法。學生依據(jù)幻燈片的詳細內(nèi)容搜尋所需剪貼畫，并將其插入幻燈片中。1．激發(fā)學生進一步學習的興趣。2．經(jīng)過實質(zhì)操作過程熟習插入剪貼畫的過程，并領會與插入圖片的差別。課時堂活動1．將全班同學分為兩組，分別為“交通標記〞組和“交通工具〞組。2．各小組依據(jù)活動規(guī)那么開始競賽，插入藝術字標題查找相應種類的剪貼畫?！布俣ㄔ诨顒舆^程中碰到困難可借助“學樂園〞中的“課時堂解說〞釋疑〕3．教師宣告競賽結(jié)果，小組之間進前進一步的溝通與評論?！苍敿毣顒臃桨缚蓞⒄铡皩W樂園〞里“課時堂活動〞中的設計?！掣餍〗M依據(jù)自己幻燈片的內(nèi)容達成藝術字和剪貼畫的插入，并進行有關調(diào)整，使整個幻燈片的內(nèi)容看起來雅觀協(xié)調(diào)。1．進一步牢固有關技術，領會藝術字和剪貼畫的成效和設計方法。2．培育小組之間的團隊合作意識。課時外研究你還想進一步認識藝術字的功能嗎？不如分小組對藝術字工具欄的各項功能進前進一步研究。你會存心想不到的收獲哦！試試使用藝術字工具欄的其余工具按鈕。培育學生的著手操作能力和自主研究的意識。后記第7、8課時

美化多媒體作品教課目的知識與技術1．認識幻燈片背景的觀點。2．學會設置幻燈片的背景。過程與方法1．經(jīng)過達成活動任務，掌握設置幻燈片背景的不一樣方法。2．進一步體驗制作多媒體作品的過程。感情態(tài)度和價值觀1．加強自己的安全意識。2．培育必定的想象力和自主研究能力。教課重、難點要點：熟設置幻燈片背景的不一樣方法。難點：學會為不一樣的幻燈片設置不一樣的背景。教課準備1．上節(jié)課時已達成的多媒體作品.2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機。教課過程引入情境充分了演示文稿的內(nèi)容后，我們再來為其選擇一套美麗的裝束，這就是我們今日要學習的如何設置幻燈片的背景。初步認識什么是幻燈片背景。激發(fā)學生對本節(jié)課時的興趣課時堂學習〔一〕用填補成效設置幻燈片背景1．在菜單欄中選擇“格式〞→“背景〞，在彈出的對話框中選擇“填補成效〞，能夠為背景選擇多種填補方式，這里以“水滴〞紋理成效為例。2．假如需為目前選中的幻燈片增添“水滴〞成效，單擊“應用〞即可。假如要為演示文稿中的所有幻燈片增添“水滴〞紋理，那么選擇“所有應用〞，一般我們選擇“所有應用〞。這樣就為整個演示文稿增添了“水滴〞的背景成效。1．教師邊解說學生邊操作。2．選擇自己認為適合的紋理成效。3．試試為不一樣的幻燈片增添不一樣的紋理成效。1．讓學生熟習用填補成效設置背景的根本的操作步驟。2．學生在實質(zhì)操作過程中掌握相應的方法?！捕硲迷O計模板PowerPoint里面自帶了很多美麗的模板，我們也能夠直接使用這些模板。1．在菜單欄中選擇“格式〞→“幻燈片設計〞，在打開的“應用設計模板〞窗格中供給了各樣風格的幻燈片背景。2．將鼠標指針置于此中的一種模板上，單擊其右邊的箭頭，經(jīng)過選擇選項中的“應用于所有幻燈片〞或“應用于選定幻燈片〞，即可為所有幻燈片或局部幻燈片增添選中的模板。3．同學們能夠參照“學樂園〞中的“課時堂解說〞進一步進行學習。1．打開“應用設計模板〞窗格，閱讀各樣應用設計模板。2．選擇合適于幻燈片內(nèi)容的設計模板并應用，能夠頻頻試試不一樣設計模板的應用成效。1．掌握多種設置背景的方法。2．掌握應用設計模板的方法并領會兩種不一樣設置背景方法的差別和設置后的實質(zhì)的成效。課時堂活動1．分組。每組介紹一名小組長，要求演示文稿初步制作達成。2．兩個小組分別用“填補成效〞和“應用設計模板〞兩種方法給幻燈片設置背景。3．小組內(nèi)評選出五份優(yōu)異的作品進行組間評選?！苍敿毣顒臃桨缚蓞⒄铡皩W樂園〞里“課時堂活動〞中的設計?！掣鱾€小組采納相應方法為演示文稿設置背景。1．熟習不一樣的設置背景方法所體現(xiàn)的成效。2．初步形成對多媒體作品的設計思想和方法。課時外研究軟件自帶的填補成效和應用設計模板是有限的，同學們能夠充散發(fā)揮信息技術的本事，找尋更多更美麗的幻燈片背景，這個過程可能會讓你有新的收獲。試試從因特網(wǎng)上下載美麗的幻燈片模板。培育學生綜合運用信息技術的能力。后記第9課時激活多媒體作品教課目的知識與技術1．學會給幻燈片的文字和圖片增添不一樣的動畫成效。2．認識超級鏈接的觀點。過程與方法1．掌握設置動畫成效和超級鏈接的操作過程。2．領會動畫成效和超級鏈接在幻燈片中的使意圖義。感情態(tài)度和價值觀1．培育思想的邏輯性和系統(tǒng)性。2．培育必定的想象力和自主研究能力。教課重、難點要點：學會為幻燈片中的內(nèi)容設置動畫成效和超級鏈接。難點：掌握設置超級鏈接的方法和過程。教課準備1．上節(jié)課時已達成的多媒體作品。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機。教課過程引入情境1．動畫成效和超級鏈接真切表達了幻燈片的魅力，它會讓我們的幻燈片此后動起來。這節(jié)課時我們就一同來看看是如何實現(xiàn)的。2．教師能夠先展現(xiàn)幻燈片中的動畫和超級鏈接的成效。初步形成對動畫成效和超級鏈接的印象。在學習本課時前對內(nèi)容有一個整體的認識。課時堂學習〔一〕設置動畫成效1．打開“學校安全知識〞演示文稿，選擇第一張幻燈片，單擊菜單欄“幻燈片放映〞→“自定義動畫〞，給藝術字標題增添“飛入〞的動畫成效成效。2．在“自定義動畫〞窗格中，單擊“改正〞→“進入〞→“其余成效〞，能夠改正以設置的動畫成效。3．動畫成效設置達成后，藝術字和剪貼畫旁便會出現(xiàn)數(shù)字標記，這是動畫出場的先后次序標記，經(jīng)過“自定義窗格〞下方的“從頭排序〞雙側(cè)的箭頭，能夠調(diào)整相應動畫的出場次序。4．在“自定義窗格〞中為動畫增添適合的聲音成效，保留整個演示文稿后閱讀整體成效。5．假如對上述操作步驟還有疑問可在“學樂園〞中的“課時堂解說〞里面進一步學習。1．跟著教師的解說步驟進行操作。試試使用各樣不一樣的動畫成效。2．掌握修改動畫成效的方法。3．練習改改動畫成效的出場次序。4．依據(jù)實質(zhì)內(nèi)容，為所設置的動畫選擇適合的聲音成效。1．讓學生熟習設置動畫的根本操作步驟。2．進一步牢固所學技術，學會貫通融會，靈巧運用有關技巧。3．牢固知識與技術的同時養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣?！捕吃O置超級鏈接超級鏈接能夠?qū)崿F(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn)，這能夠讓我們的幻燈片的體現(xiàn)更方便。1．單擊菜單欄“插入〞→“文本框〞，輸入要設置超級鏈接的文字。2．經(jīng)過鼠標右鍵的快捷菜單，為文字設置超級鏈接，將其鏈接到相應的幻燈片內(nèi)容。3．保留演示文稿并預覽鏈接成效。1．理解超級鏈接的觀點。2．依據(jù)自己所制作的幻燈片，為其設置文字的超級鏈接，自然也能夠充散發(fā)揮想象的空間，讓幻燈片更具創(chuàng)意。1．激發(fā)學生進一步學習的好奇與興趣。2．熟習設置超級鏈接的根本過程，為學生供給進一步研究的空間。課時堂活動1．小組協(xié)作，將全班同學分為兩大組，每一大組以三人小組為單位完本錢次課時堂活動的任務。2．兩個大組分別采納設置動畫成效和設置超級鏈接的方法激活“交通安全知識〞演示文稿。關于碰到的問題三人小組之間應進行協(xié)作研究。3．對活動進行評論與溝通?！苍敿毣顒臃桨缚蓞⒄铡皩W樂園〞里“課時堂活動〞中的設計?！?．小組內(nèi)選舉出一名小組長。2．為“交通安全知識〞演示文稿設置動畫成效和超級鏈接。3．兩組各選舉5份優(yōu)異的作品，每份作品由一個代表登臺向全班同學展現(xiàn)作品，并介紹作品中所采納的方法。1．進一步體驗媒體作品的制作過程，掌握制作技巧。2．培育學生實質(zhì)著手操作能力，形成思想的邏輯性和謹慎性。課時外研究不一樣的動畫成效會起到不一樣的作用，這類經(jīng)驗需要頻頻的制作才可獲取，不如小組合作，運用大家的共同智慧共同達成“家鄉(xiāng)水質(zhì)檢查報告〞演示文稿。分小組合作，進一步完美多媒體作品。關于所碰到的問題小構(gòu)成員間互相溝通并找尋問題的解決方法。更深入的領會多媒體作品制作的一些設計原那么，培育團隊合作意識。后記第10課時展現(xiàn)多媒體作品教課目的：知識與技術1．嫻熟地設置幻燈片切換成效。2．掌握創(chuàng)建“幻燈片切換〞和“自定義放映〞的方法。過程與方法1．經(jīng)過學生觀摩與實踐操作，學會設置“幻燈片切換成效〞和“自定義放映〞。2．在達成活動任務的過程中，經(jīng)過自主學習與合作研究，掌握展現(xiàn)多媒體演示文稿的方法。感情態(tài)度和價值觀1．在合作與競爭中培育學生制作多媒體作品的興趣。2．培育和提高學生的審美能力。教課重、難點要點：學會設置幻燈片切換成效和放映方式的操作。難點：嫻熟掌握設置幻燈片切換成效的方法。教課準備．“學校安全知識〞演示文稿。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教課過程引入情境經(jīng)過前幾課時的學習，我們已經(jīng)掌握了必定的演示文稿制作本事，跟著學習的深入，同學們制作的演示文稿愈來愈精巧了。我們再來和玲玲的作品比較，看看和我們的作品有什么不一樣〔播放玲玲的演示文稿〕？本節(jié)課時，我們來學習設置幻燈片切換成效與放映方式〔板書〕。對比玲玲和自己作品的異同，踴躍思慮，發(fā)現(xiàn)幻燈片切換方式和放映方式。經(jīng)過活動中碰到的真切問題，激發(fā)學生的求知欲念，聯(lián)合掌握的技術去研究新問題。課時堂學習〔一〕設置幻燈片切換成效1．我們在播放幻燈片刻，都是經(jīng)過單擊鼠標來實現(xiàn)一張張地輪番播放，顯得有些不便和單一。那有沒有一種方法，能讓幻燈片的放映更為方便和絢爛多彩呢？教材中介紹了一種好方法。請同學看“淘寶屋〞中的“設置幻燈片的切換成效〞，并且自己著手操控。2．教師巡視和對學生碰到的問題進行解說。1．仔細聽教師的問題。2．學生看教材并試試操作。3．假如操作上碰到困難，學生能夠參照平臺中“學樂園〞——“課時堂解說〞的提示。讓學生在自主學習與實踐操作中試試操作?！捕硠?chuàng)辦“自定義放映〞1．如何能依據(jù)個人要求的方式播放幻燈片呢？教師一邊操作一邊解說。2．學生按教師要求進行操作。1．聯(lián)合解說察看教師的操作。2．為自己的演示文稿設置“自定義放映〞。讓學生在模擬教師操作的過程中，學會自定義幻燈片放映的操作?！踩吃O置幻燈片放映方式1．幫助學生理解操作要求。2．指引學生依據(jù)書中步驟提示達成操作。3．請一位學生代表，讓他一邊操作一邊對操作中的問題進行解說。4．教師巡視和對學生碰到的共同問題進行解說。1．學生自己操作。2．撤除前面的設置操作，再從頭設置，體驗不一樣的放映成效。3．經(jīng)過學樂園中的“課時堂解說〞幫助解決學習中的因難。讓學生自主研究靈巧多樣的設置方式，培育其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課時堂活動1．請同學們自由分紅假定干小組，每組3名同學，協(xié)作達成幻燈片切換成效和放映方式的設置。2．在學樂園的“秀一秀，比一比〞課時堂活動中競技，牢固展現(xiàn)演示文稿的技術。分組達成活動任務，議論并解決碰到的問題。1．讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。2．激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。課時外研究玲玲同學在益智園里又碰到了新問題，請同學們課時后幫幫她。課時外研究培育學生創(chuàng)建性解決問題的能力。后記第11課時“覓〞鴿知識與技術1．能嫻熟地申請163網(wǎng)易免費電子郵箱。2．認識163網(wǎng)易免費電子郵箱的界面和各模塊功能。過程與方法1．經(jīng)過申請163網(wǎng)易免費電子郵箱，培育學生剖析問題、解決問題的能力。2．在自主研究163網(wǎng)易免費郵箱的過程中體驗信息技術的魅力，感覺合作學習的快樂。感情態(tài)度和價值觀1．認識國產(chǎn)軟件的優(yōu)勢，提高民族自信心與驕傲感。2．領會網(wǎng)絡給現(xiàn)實的生活方式帶來的巨大改變，提高對信息技術的興趣。教課重、難點要點：理解電子郵箱的作用和原理;掌握申請免費電子郵箱的操作技巧。難點：嫻熟掌握申請免費電子郵箱的操作;電子郵箱用戶名和密碼的選擇。教課準備1．多媒體課時件。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教課過程引入情境同學們，你們使用過電子郵件嗎？“戰(zhàn)火連三月，家信抵萬金。〞自古以來，信函就是人們傳達、溝通信息的重要通信工具。同學們，你們給遠方的親戚朋友寫過書面的信函嗎？分小組溝通、議論。經(jīng)過生活中碰到的真切問題，激發(fā)學生的求知欲念課時堂學習〔一〕認識電子郵件1．傳統(tǒng)的郵件傳達過程將郵件投入郵筒，郵局每日把郵筒中郵件，依據(jù)不一樣收信人的地點，分別經(jīng)過汽車、火車、飛機等門路運輸，而后由郵遞員送到收信人手中。2．跟著計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)和展開，人們有了新的信息溝通工具——電子郵件。它不單傳達信息正確、快速，并且使用便利，花費便宜。電子郵件是指經(jīng)過網(wǎng)絡來收發(fā)郵件，即E-mail，是因特網(wǎng)上使用最寬泛的效力之一。1．經(jīng)過認識傳統(tǒng)郵件的傳達過程，理解電子郵件的傳達原理。2．認識電子郵件的含義及傳達過程。經(jīng)過對比讓學生產(chǎn)生好奇心，進一步激發(fā)學生的學習興趣〔二〕申請電子郵箱1．如何為自己申請一個免費的電子郵箱？網(wǎng)易、新浪等網(wǎng)站好似一個個網(wǎng)上的“電子郵局〞，為我們供給電子郵件效力，登錄這些網(wǎng)站申請電子郵箱，便能夠輕松地收、發(fā)電子郵件啦。我們進入網(wǎng)易來學習申請自己的電子郵箱。2．教師一邊操作一邊解說。提示學生注意用戶名和密碼設置。3．實時解決學生操作中的問題1．聯(lián)合解說察看教師的操作；2．學生按教師要求進行操作。3．假如操作上碰到困難，學生能夠從平臺中“學樂園〞中的“課時堂解說〞獲取幫助。讓學生在模擬教師操作的過程中，學會為自己申請免費電子郵箱〔三〕認識郵箱界面1．解說郵箱主界面的功能模塊；2．讓學生自己操作來體驗電子郵箱各功能模塊。3．教師巡視并對學生碰到的問題進行解說。學生自己操作并認識申請成功的電子郵箱界面。讓學生自主研究學習，培育學生發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課時堂活動請同學們?yōu)樽约荷暾堃粋€免費電子郵箱，比一比看誰用時最短。同學們達成活動任務，議論并解決碰到的問題。1．讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。2．激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。課時外研究同學們能夠在益智園里大顯神通，解決問題。課時外研究培育學生創(chuàng)建性的解決問題的能力。后記第12課時訓“鴿〞教課目的知識與技術1．能嫻熟地查收電子郵件。2．能自由選擇精巧“信紙〞寫信。過程與方法1．第一由教師演示經(jīng)過美化后的信函和未經(jīng)美化的信函的圖片，經(jīng)過對比讓學生對“美化信函〞有一個感性的認識。2．教師進行操作演示，學生對教師的操作過程進行一步一步的模擬操作。在操作過程中能夠穿插有關知識的解說。感情態(tài)度和價值觀1．形成熱愛信息技術，熱愛自己著手制作的感情。2．形成學生對美的追求，形成正確的審雅觀。3．在使用郵箱的過程中融入個人隱私權(quán)保護的觀點，讓學生懂得尊敬他人的隱私。教課重、難點要點：查收電子郵件和培育學生運用電子郵箱寫出精巧的信函的能力。難點：培育學生運用電子郵箱寫出精巧的信函的能力。教課準備1．設計好的“學校安全知識〞內(nèi)容。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教課過程引入情境上一節(jié)課時我們已經(jīng)申請好了電子郵件，此刻我們來議論幾個問題：1．我們在163電子郵箱中如何查收信函？2．查收步驟是什么？查收過程中注意些什么？3．如何用申請好的郵箱寫一封精巧信函？下邊，我們經(jīng)過實質(zhì)操作來找到答案。1．在電腦上打開已經(jīng)申請好的電子郵箱登錄頁面。2．踴躍思慮問題。牢固上節(jié)課時學得的技術，經(jīng)過發(fā)問激發(fā)學生思慮問題，同時成立新舊知識之間的聯(lián)系。課時堂解說〔一〕查收電子郵件1．掌握電子郵件的格式此時，我們就擁有自己的電子郵箱了。我來看看它的表示方法。它是由用戶名、表記符“@〞以及郵件效力器名稱三局部構(gòu)成。請大家注意表記符“@〞。2．登錄自己的電子郵箱電子郵箱申請成功后，網(wǎng)站給我們發(fā)來一封歡送的郵件。我們登錄網(wǎng)易163網(wǎng)站輸入正確的用戶名和密碼，進入自己的電子郵箱，單擊未讀郵件就能夠看到自己的第一封郵件啦！1．聆聽并答復教師的問題。2．登錄自己的電子郵箱。3．學生能夠聯(lián)合“學樂園〞中的“課時堂解說〞的示范，練習操作過程。讓學生在察看與實踐操作中掌握根本操作?！捕秤眯偶垖懶?．大家對比一下美化后的信函的圖片和未經(jīng)美化的信函的圖片。2．教師一邊解說一邊演示如何增添精巧信紙。1．聯(lián)合教師的發(fā)問進行思慮。2．自己研究增添信紙的操作并且選擇自己心儀的信紙。學生經(jīng)過對比圖片，產(chǎn)生學習興趣。讓學生自主研究，培育創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課時堂活動1．展開“精巧郵件大比拼〞活動。請同學們自由分紅假定干小組，將組內(nèi)同學制作的的“學校安全知識〞演示文稿在小組中進行評選，再把大家認為最優(yōu)異的作品與其余小組的優(yōu)異的作品進行比拼。最后選出班級里最精巧的郵件。2．組內(nèi)評選時，可經(jīng)過小組內(nèi)互發(fā)自己制作好的郵件，讓同學們練習查收郵件的操作并且對作品進行評選。分組達成活動任務，議論并解決碰到的問題。1．讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。2．進一步練習電子郵件查收、增添信紙的操作過程。3．激發(fā)學生的學習興趣與競爭意識。課時外研究同學們利用益智園里的提示，回家后給自己的好朋友發(fā)一封帶賀卡的電子郵件。課時外研究培育學生創(chuàng)建性的解決問題的能力。后記第13課時用“鴿〞教課目的知識與技術1．能嫻熟地增添、下載附件。2．能自由答復并轉(zhuǎn)發(fā)收到的電子郵件。過程與方法1．經(jīng)過觀摩與實踐，領會使用電子郵件分享信息的過程。2．在達成活動任務的過程中，學會電子郵件的收發(fā)技巧。感情態(tài)度和價值觀1．在收、發(fā)電子郵件中養(yǎng)成優(yōu)異的信息倫理道德。2．在信息共享中形成與人共處的道德質(zhì)量。教課重、難點要點：學會使用電子郵件實現(xiàn)信息的溝通與共享。難點：郵件發(fā)、收過程中的“增添附件〞與“下載附什〞操作。教課準備．前兩單元設計好的多媒體作品。2．接入因特網(wǎng)的多媒體計算機教室。教課過程引入情境上一節(jié)課時我們已經(jīng)寫好了電子郵件，此刻我們來議論幾個問題：1．我們是在163電子郵箱的哪個模塊寫信的呢？2．請談談寫信的詳細步驟。3．我們把信存在哪了？能夠經(jīng)過操作來幫助我們找到答案。1．在電腦上操作上節(jié)課時的任務。2．答復以下問題。牢固上節(jié)課時學得的技術，同時成立新舊知識之間的聯(lián)系。課時堂學習〔一〕發(fā)送多媒體作品1．請同學們登錄自已的郵箱，并打開底稿箱中的“學校安全知識〞電子郵件；我們要想讓他人知道更多學校安全知識，光寫一封信，夠不夠？對，我們還能夠和人分享我們的多媒體作品。那此刻就來學習如何“增添附件〞吧！附件增添達成后我們就能夠?qū)⑵浜碗娮余]件一同發(fā)送出去了。2．教師聯(lián)合“學樂園〞中的“課時堂解說〞示范操作過程。3．學生達成活動任務。1．聆聽并答復教師的問題；2．打開寫好的“學校安全知識〞電子郵件，并將自己的多媒體作品增添成附件；3．小組同學之間互發(fā)含有多媒體作品的電子郵件。讓學生在察看與實踐操作中掌握“增添附件〞的根本操作〔二〕接收與保留多媒體作品1．同學們再次登錄電子郵箱看看，有什么諒喜等著你？大家都收到了一封或幾封新的電子郵件。我們來看看吧！2．教師一邊解說一邊演示〔要點解說附件的下載過程〕。3．請同學們自己著手查察來信，并下載好附件。1．聯(lián)合解說察看教師的操作；2．查收同學發(fā)來的電子郵件。3．下載并保留附件。讓學生達成信息活動的全過程，體驗信息共享的價值?！踩炒饛团c轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件1．在同學們新收到的郵件上方有一排工具欄，上邊有好多功能按鈕。你們研究出答復與轉(zhuǎn)發(fā)他人郵件的方法嗎？2．請同學告訴大家你發(fā)現(xiàn)的方法。1．研究教師部署的活動任務，總結(jié)方法。2．在班上溝通自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。讓學生自主研究，培育創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課時堂活動1．請同學們自由分紅假定干小組，聯(lián)合“學樂園〞中的“課時堂活動〞，展開“電子郵件接力賽〞，將組內(nèi)最優(yōu)異的“交通安全知識〞演示文稿在小組中進行一對一的循環(huán)傳達。2．記錄下各小組達成“電子郵件接力〞的時間，并進行排名。3．議論一下信息社會傳達信息的其余方式。1．分組達成活動任務，議論并解決碰到的問題。2．記錄自己所收郵件的各項信息。1．讓學生自主地達成任務，實現(xiàn)技術的進一步牢固。2．進一步練習電子郵件的收、發(fā)過程，并體驗分享信息的樂趣，從中養(yǎng)成優(yōu)異的信息質(zhì)量。3．激