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2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物,纖維素酶對其都有不同程度的水解作用。下圖表示相關(guān)的實驗研究,相關(guān)分析錯誤的是()A.可以利用富含纖維素的培養(yǎng)基富集能合成纖維素酶的微生物B.本實驗研究的自變量是pH、溫度、底物種類C.纖維素酶對纖維素的水解作用,強于對殼聚糖的水解作用D.纖維素酶對兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結(jié)合部位不同有關(guān)2.下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是()A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累D.質(zhì)量相同時,脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多3.下列有關(guān)PCR技術(shù)中引物的敘述,正確的是A.引物是一小段DNA分子或雙鏈RNA分子B.?dāng)U增一個DNA分子至少需要的引物數(shù)目等于新合成的DNA子鏈數(shù)目C.兩種引物之間能夠發(fā)生堿基互補配對D.DNA聚合酶只能從引物的5'端連接脫氧核苷酸4.下列說法中,與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是()A.歐文頓在實驗的基礎(chǔ)上提出,膜是由脂質(zhì)組成的B.荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層面積為紅細胞表面積的2倍。他們由此得出結(jié)論:細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層C.羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu),提出:所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的D.科學(xué)家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞的磷脂分子進行融合,證明了細胞膜的流動性5.有關(guān)胚胎移植與胚胎分割技術(shù)的判斷正確的是()A.在胚胎移植中要對供體公畜和母畜進行同期發(fā)情處理B.在胚胎移植中要對供體和受體母畜用相同激素處理C.胚胎分割移植時應(yīng)選取形態(tài)正常、發(fā)育良好的原腸胚D.胚胎分割移植技術(shù)實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低6.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法,正確的是()A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間B.遺傳信息的傳遞遵循分離定律和自由組合定律C.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對D.胰島素基因的表達過程中,翻譯由啟動子開始,到終止子結(jié)束7.運用生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理,可以更好地服務(wù)于生產(chǎn)實踐。下列敘述不正確的是A.可利用性引誘劑改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度B.將陽生植物與陰生植物混種充分利用空間,以提高對光能的利用C.多為作物施用有機肥實現(xiàn)能量的循環(huán)利用,以提高作物的產(chǎn)量D.可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以減少病蟲害8.(10分)有關(guān)核酸的敘述,正確的是()A.DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)B.組成DNA和RNA的元素種類完全相同C.真核生物細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNAD.DNA完全水解得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基、磷酸二、非選擇題9.(10分)干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,可以用于病毒的感染和癌癥,但在體外保存相當(dāng)困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸,那么在-70℃的條件下,可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請回答有關(guān)問題:(1)耐保存干擾素的生產(chǎn)過程,實質(zhì)是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的過程,它必須通過___________來實現(xiàn)。(2)從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因,經(jīng)定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點是______________________。(3)構(gòu)建基因表達載體時,需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,然后通___________等方法,導(dǎo)入奶牛的___________中,再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________(填方法名稱),可以確定目的基因是否成功表達。(4)有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體,但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產(chǎn)物,分析目的基因不能表達的原因是______________________。10.(14分)圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖,圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關(guān)系(圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量)。請回答:(1)圖1有__________條食物鏈,僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________?!啊辈粌H表示營養(yǎng)關(guān)系,也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的生物成分是__________。(2)圖2中,蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______(“大于”、“等于”或“小于”)15%。(3)在__________調(diào)節(jié)下,該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響,各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量,_________(“能”或“不能”)用標志重捕法進行調(diào)查。11.(14分)請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì),回答下列問題:(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________。不采用蒸餾法的原因是________。(2)以下為提取胡蘿卜素的操作流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素,其中B過程叫________。(3)如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請指出其中的一處錯誤并改正:________________。(4)圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。在圖乙的胡蘿卜素層析結(jié)果示意圖中,A、B、C、D四點中,屬于提取樣品的樣點是________。12.圖是一個家族的某種遺傳病系譜圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。請分析回答問題:(1)該病的致病基因是____性基因,位于____染色體上。(2)I1的基因型是____,II4的基因型是____。(3)III2為純合子的概率是____。(4)II4與II5結(jié)婚后生出正常孩子的概率是____。
參考答案(含答案詳細解析)一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】
據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對酶的特性及影響酶活性的因素、纖維素分解菌的篩選等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及能對實驗結(jié)果進行解釋、分析能力?!绢}目詳解】能合成纖維素酶的微生物在富含纖維素的環(huán)境中豐富,因此可以利用富含纖維素的培養(yǎng)基富集能合成纖維素酶的微生物,A正確;分析圖示可知:本實驗研究的自變量是pH、溫度、底物種類,B正確;纖維素酶對纖維素的水解作用,在pH小于4.8、溫度低于60℃時強于對殼聚糖的水解作用,在pH大于4.8、小于6.3的范圍內(nèi)弱于對殼聚糖的水解作用,在pH為4.8與6.3、溫度為60℃時,纖維素酶對纖維素和殼聚糖的水解作用相同,C錯誤;酶分子中與底物有關(guān)的部位稱為結(jié)合部位,每種酶具有一個或一個以上的結(jié)合部位,每個結(jié)合部位至少結(jié)合一種底物,結(jié)合部位決定酶的專一性,酶分子中促使底物發(fā)生化學(xué)變化的部位稱為催化部位,催化部位決定酶的催化能力以及酶促反應(yīng)的性質(zhì),因此纖維素酶對兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結(jié)合部位不同有關(guān),D正確。2、D【答案解析】
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,或者分解成乳酸(有機物不徹底分解),而不是丙酮酸,A錯誤;B、有氧呼吸前兩個階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水,B錯誤;C、無氧呼吸不需要O2的參與.但該過程中沒有[H]的積累,[H]只在細胞質(zhì)基質(zhì)中參與反應(yīng),C錯誤;D、質(zhì)量相同的脂肪和糖原,脂肪貯存的能量更多,因此比糖原有氧氧化釋放的能量多,D正確?!敬鸢更c睛】本題主要考查無氧呼吸和有氧呼吸的過程、區(qū)別與聯(lián)系,無氧呼吸:C6H12O2C3H6O3(乳酸)+少量能量C6H12O2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量有氧呼吸:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量。3、B【答案解析】引物是一小段單鏈DNA或RNA,可與DNA母鏈通過堿基互補配對進行結(jié)合,A錯誤;擴增一個DNA分子至少需要的引物數(shù)目等于新合成的DNA子鏈數(shù)目,B正確;引物與DNA母鏈通過堿基互補配對進行結(jié)合,兩種引物之間不能發(fā)生堿基互補配對,C錯誤;DNA聚合酶只能從引物的3'端連接脫氧核苷酸,D錯誤。【答案點睛】本題考查PCR技術(shù)和DNA復(fù)制的相關(guān)知識,對于此類試題,學(xué)生需對相關(guān)知識進行歸納總結(jié),構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),本題意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力。4、D【答案解析】
1、19世紀末,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞,于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的;2、20世紀初,科學(xué)家第一次將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來,化學(xué)分析表明,膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì);3、1925年,兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍.由此他們得出的結(jié)論是細胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層;4、1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu),并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子,兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子,他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu);5、1970年,科學(xué)家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗,以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明細胞膜具有流動性;6、1972年,桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受?!绢}目詳解】A、19世紀末,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞,于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的,A正確;B、荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層面積為紅細胞表面積的2倍。他們由此得出結(jié)論:細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層,B正確;C、羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu),提出:所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,C正確;D、科學(xué)家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞的蛋白質(zhì)分子進行融合,證明了細胞膜的流動性,D錯誤。故選D。【答案點睛】本題考查生物膜的發(fā)現(xiàn)歷程,識記相關(guān)知識即可解答。5、D【答案解析】
胚胎移植指將雌性動物體內(nèi)的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)?!绢}目詳解】A、在胚胎移植中,需要對供體母畜和受體母畜進行同期發(fā)情處理,使其處于相同的生理狀態(tài),A錯誤;B、在胚胎移植中,需要用相同的激素對供體和受體母畜進行同期發(fā)情處理,另外需要用促性腺激素對供體母畜進行促排卵處理,不需要對受體母畜進行促排卵處理,B錯誤;C、胚胎分割移植時應(yīng)選取形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚,C錯誤;D、胚胎分割移植技術(shù)實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低,D正確。故選D。6、A【答案解析】
A、乳酸菌的遺傳信息傳遞方向是:DNA→DNA,DNA→RNA→蛋白質(zhì),DNA、RNA和蛋白質(zhì)都是生物大分子,A正確;B、遺傳信息的傳遞過程不遵循基因分離定律和自由組合定律,故B錯誤;C、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,其遺傳信息傳遞的傳遞方向為:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì),該過程中既有A-U的配對,也有A-T的配對,故C錯誤;D、胰島素基因的表達過程中,翻譯由起始密碼子開始,到終止密碼子結(jié)束,故D錯誤.故選A?!敬鸢更c睛】遺傳信息的傳遞方向:(1)DNA的自我復(fù)制:DNA→DNA;(2)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì):DNA→RNA→蛋白質(zhì);(3)逆轉(zhuǎn)錄:RNA→DNA;(4)RNA的自我復(fù)制:RNA→RNA。7、C【答案解析】
A.可利用性引誘劑改變種群的性別比例,以降低害蟲的種群密度,這屬于信息傳遞在生產(chǎn)中的應(yīng)用,A正確;B.將陽生植物與陰生植物混種充分利用空間,以提高對光能的利用,這是利用的光合作用原理,B正確;C.能量只能單向流動,不能循環(huán)利用,C錯誤;D.可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,以減少病蟲害多,這是利用了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原理,D正確;因此,本題答案選C?!敬鸢更c睛】一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自我調(diào)節(jié)能力就越弱,抵抗力穩(wěn)定性就越低,反之則越高。8、B【答案解析】
本題考查核酸的元素組成和結(jié)構(gòu)、不同生物的遺傳物質(zhì),識記不同生物含有的核酸及遺傳物質(zhì),比較不同核酸的結(jié)構(gòu)和元素組成才能正確解答?!绢}目詳解】核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),A錯誤.組成DNA和RNA的元素種類都是C、H、O、N、P,B正確.細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,C錯誤.DNA完全水解得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖、堿基和磷酸,D錯誤.【答案點睛】核酸是生物的遺傳物質(zhì),不同生物的遺傳物質(zhì)可能不同,有的病毒遺傳物質(zhì)是DNA,有的是RNA;細胞生物無論真核生物還是原核生物,雖然都有兩種核酸,但DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是。二、非選擇題9、基因修飾或基因合成無啟動子和內(nèi)含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游,目的基因不能被轉(zhuǎn)錄【答案解析】
蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下形成的互補DNA,簡稱cDNA;真核生物的基因組編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子,而在轉(zhuǎn)錄為RNA的時候,內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA部分會被加工處理掉,剩下外顯子轉(zhuǎn)錄來的RNA,因此cDNA是由RNA逆轉(zhuǎn)錄來的,沒有內(nèi)含子序列和基因編碼區(qū)外大量調(diào)控序列。本實驗?zāi)康氖抢媚膛H橄偕锓磻?yīng)器來生產(chǎn)耐保存的干擾素,因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起,形成重組質(zhì)粒,基因表達載體由啟動子、標記基因、目的基因和終止子組成,其中啟動子是RNA聚合酶識別與結(jié)合的部位;將基因表達載體導(dǎo)入動物細胞體內(nèi),采用的方法是顯微注射法,受體細胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素,這屬于翻譯水平的檢測,可采用抗原-抗體雜交技術(shù)?!绢}目詳解】(1)對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)。(2)cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點是無啟動子和內(nèi)含子。(3)構(gòu)建基因表達載體時,需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,然后通顯微注射的方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中,再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達,可對成熟奶牛分泌的乳汁進行抗原-抗體雜交實驗檢測。(4)圖示含有目的基因的表達載體中,目的基因不在啟動子和終止子之間,因此其不能在宿主細胞中正常表達。【答案點睛】本題綜合考查基因工程、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求學(xué)生識記蛋白質(zhì)工程概念,基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用,需用注意的細節(jié)問題,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力。10、6條蛇移動和濃縮(積累和濃縮)分解者細胞呼吸散失的熱能大于負反饋(自我調(diào)節(jié))氣候不能【答案解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…→最高級消費者,注意起始點是生產(chǎn)者。(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%—20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的。即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。【題目詳解】(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者(薔薇或柳樹),終點是最高級消費者(鷹),圖1有6條食物鏈,分別為:①薔薇→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹、②薔薇→蚜蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→鷹、③薔薇→蚜蟲→蜘蛛→黃雀→蛇→鷹、④柳樹→蟬→螳螂→黃雀→蛇→鷹、⑤柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹、⑥柳樹→蟬→螳螂→黃雀→鷹,僅處于第五營養(yǎng)級的生物是蛇。通過捕食,殺蟲劑、有害物質(zhì)等不易分解和排出的物質(zhì)會沿著食物鏈“→”方向移動和濃縮。該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的分解者;(2)圖2表現(xiàn)了各營養(yǎng)級同化的能量以及流向分解者和下一營養(yǎng)級的能量,缺乏蟬、蚜蟲由細胞呼吸散失的熱能。圖2表示森林中還有其他植食動物,則第二營養(yǎng)級同化的能量要大于蟬、蚜蟲的同化能量,故第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率>4788÷31920=15%;(3)生態(tài)系統(tǒng)可通過負反饋調(diào)節(jié)長期保持穩(wěn)態(tài)。因氣候、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響,各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。由于蚜蟲、蟬等有害生物的活動能力較弱,因此不適合用標志重捕法調(diào)查種群數(shù)量?!敬鸢更c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識,學(xué)生需要靈活運用所學(xué)知識,結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準確答題。11、萃取法胡蘿卜素揮發(fā)性較差,不能隨水蒸氣蒸餾出來濃縮錯誤:使用酒精燈直接加熱;改正:采用水浴加熱紙層析B、C
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