大學班主任工作心得體會（共4篇）

第17頁共17頁大學班主任工作心得體會〔共4篇〕第1篇：大學班主任工作心得體會免費分享創(chuàng)新大學班主任工作心得體會對于許多新做老師的人來說，班主任工作是他們的一個很大難題?？粗S多有經(jīng)歷的老班主任做起工作來得心應手，游刃有余，而輪到自己時卻是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真是學又學不像，做又做不來。再碰到學生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說是有一點感受吧!一、班主任不能溺愛學生，不要寵孩子。在剛開場接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)歷可言。那時候最關心的一個問題就是：如何處理好與學生之間的關系?可是，因為缺乏經(jīng)歷，并沒有把握準與學生之間的間隔的尺度。一心想著和學生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但是，與學生間隔近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學生會不尊重我，班級紀律成問題，學生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學生自信過了頭。在軍訓和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學生朝夕相處。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但是，也正因為這樣，學生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實，班主任就要懶點。而后，我對每個班干部布置了詳細的任務。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習采取每個班干部負責看管幾個人，再由班長管理全班的方法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務進展考慮和處理，而后再由我對他們的工作進展改正。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人才能才能得到進步。二、保持適當間隔，讓學生看不透老師當學生正式進入日常的學習生活中后，我擔任了本班的《機械制圖》老師，可以說，在剛開場的第一個學期里，我天天與他們打交道。在我的學生面前，我演著兩個不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認真、安靜。但是，作為一名任課老師，我希望學生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活潑的課堂氣氛下進展授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有獲得讓人滿意的成績。這時候，我發(fā)現(xiàn)，我一開場免費分享創(chuàng)新想與學生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時候，我請教了其他有經(jīng)歷的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴格要求自己班上的學生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學生。這時候，由于學生對我的突然改變無法適應，他們也不再像以前那樣無所謂。學生總算是有些進步。到了這個學期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學生相處。也就只能是上課的時候從班級經(jīng)過，下課的時候去看看他們了。但是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學生之間還是應該要保持適當?shù)拈g隔。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我是真的不太會罵學生。這點還真是很失敗!三、要剛?cè)岵⒂眠@點，我覺得是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但是太柔了，學生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)歷的班主任教我“對學生就是打一個耳光，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時，也要讓學生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的。卻是我自己最難做到的了?？赡苁亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對我們班那些淘氣鬼都是溫順大大的多過了嚴厲。這是我最致命的缺點，也是我在今后班主任工作中需要重點打破的地方。以上是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸。在所有的“主任”中,職位最小的是“班主任”,但責任最大的卻是“班主任”。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力。爭取讓每一個學生都能在兩年的校園生活中，快樂成長。資料://./data/xdth/第2篇：大學班主任心得體會[大學班主任心得體會]眾所周知，班級是學校的一個細胞，和諧的班級構(gòu)成和諧的學校，大學班主任心得體會。因此構(gòu)建和諧學校，就必須構(gòu)建和諧班級，塑造和諧個人。作為一名大學新生的助理班主任，我清楚的知道我所肩負的重擔，新生剛?cè)胄Υ髮W的理解還是一片茫然，對大學生活和學習更是無所適從，那么我這個班主任就應該對他們進展適當?shù)墓芾恚M展必要的引導。用信任筑起心靈溝通的橋梁。我是一名大三的學生，而我的學生是大一的新生，很明顯，我們年齡幾乎差異不大，那么要怎樣才可以讓他們信任我呢？又怎樣讓他們來主動和我交流自己的一些想法呢?信任，真正要讓我們心靈的溝通就只能通過互相信任，朋友間的那種信任讓我們變得很容易交流，也讓我比擬清楚的理解班級近段時間的大體思想動態(tài)，更好的掌控班級下一步該怎樣走。用汗水換取純真無瑕的友誼。從新生的進校時對他們力所能及的關心，軍訓期間與他們站上同一個戰(zhàn)壕，每次班級活動必到的鐵桿觀眾，我都在用汗水和希望在為他們鼓掌、加油！幫他們提包，帶路報名，解決進校的一些手續(xù)問題，甚至有同學參加活動時需要借衣服，我都沒有推辭，用我在班級說的一句話有我辦不到的事，沒我不去辦的事。我相信我們在汗水揮灑中，已經(jīng)讓我們的心靈走得更近了，汗水能換來這么多真摯的友誼，那這汗流的真幸福！用行動去引領他們盡早的融入新環(huán)境。班級的管理是一門學問，而且當我還是學生，我的學生只比我低兩級這樣復雜的關系，我想用管理這個詞其實不是很恰當，用引領二字能更好的詮釋我的工作。我們更多的作用是一名新生的引路人，讓他們在大學四年里可以可以踏踏實實學習大學知識，充充實實享受大學生活，所以這第一步很關鍵，必須在第一步就走好，否那么對他們來說就是一個坎。那么，作為代理班主任，最重要的不是言傳而是身教，用自己的實際行動來引領他們進展學習，讓他們盡早的適應新的角色，更早的為自己將來做打算，從而把更多的時間用在我們的本質(zhì)工作學習上去。一學期的代理班主任，讓我意識到作為一名準老師，老師更多的角色是一名益友，可以與同學們打成一片的大齡學生。將心比心，以心換心。以熱情換取信任，以坦誠換取信任，以信任換取信任。在這種狀態(tài)下，師生情感易于引起共鳴，也就容易實現(xiàn)心理溝通。要有自己的人格魅力去吸引學生，要有自己的培養(yǎng)目的，同時可以妥善解決好班級各方面的關系，并要不斷的充實自己，讓自己的知識可以符合學生的需要。時間飛逝，回頭看看我班在上期所獲得的佳績時，我才意識到，我的學生們在成長，在成熟。我班在系早操評比活動中獲得優(yōu)秀班集體，在系迎新籃球賽中獲得體育道德風氣獎，三人獲院級以上獎勵，四人獲軍訓先進個人，兩人獲系級獎勵，而班級補考人數(shù)同年級最低！有十幾人在系、院學生會鍛煉！我相信我們班一定可以在今后的學習、生活、活動中獲得更加長足的進步！讓我們帶著希望一起努力吧！班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目的管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶，心得體會《大學班主任心得體會》。一個班幾十個學生能否安康地成長為全面開展，有著良好素質(zhì)的社會新人，在很大程度上取決于班主任工作是否得力。班主任工作是對學生進展日常思想品德教育和指導學生安康成長的重要途徑，肩負著非常艱巨而榮耀的歷史使命。那么在新形勢下，將如何去做好班主任工作呢？結(jié)合自已班主任工作理論談幾點體會：一、對班主任工作和學生傾注滿腔的愛心，這是我們做好班主任工作的重要根底和前提。沒有愛就不會有教育，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學生的親切關愛。首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。其次，熱愛學生，關愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。熱愛和保護學生是班主任的神圣天職，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關愛學生是師德中最重要的一點。以愛動其心，無微不至地關愛學生的成長是做好班主任工作的根本條件。一段時間以來來，我已養(yǎng)成了這樣的習慣；每接手一個學生時，我會有意識地去理解摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點等方面的情況。如：我會利用新生入學教育這個時機請學生輪流上講臺作自我介紹，當然每次都是我開這個頭，在我的引導鼓勵和帶動下，大家踴躍上臺推介自已，這讓我獲得了對班上每個同學綜合理解最為重要的第一印象，為我日后組建班委，選拔各方面人才，更好地發(fā)揮每個同學的優(yōu)勢和長處奠定了根底。二、擅長與學生平等交往，真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，班主任工作才會得心應手，左右逢。一個班主任老師要得到學生的信任、理解和愛戴，要在學生中樹立起自已的威信，要教育好學生，要帶好一個班，對學生給予更多的關愛固然非常重要，但走進學生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學生建立起深沉的師生友情，似乎顯得更為重要。當今學生思想活潑，獨立意識和創(chuàng)新意識極強，他們不滿足于老師對他們學習、生活等方面關愛，更希望老師能蹲下身來，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來對待，關注他們的一切，以兄長和朋友的姿態(tài)出如今他們面前。正是基于這種認識，在最近的班主任工作理論中，我始終把自已置身于學生當中，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經(jīng)常找學生談心，理解理解學生的思想、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法。真誠的付出換來了學生對我加倍的回報，也贏得了學生對我的尊重、理解和愛戴，我的班主任工作也因此而越來越顯得輕松自如，得心應手了。以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，說實在的，在班主任隊伍中，我可能還只是一個新兵，這幾天來，在班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我確實盡了我最大的努力在工作，今后我將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去撥動學生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章，這才是我最大的心愿。第3篇：大學本科班主任工作心得體會大學本科班主任工作心得體會為了進一步加強對本科生的學業(yè)指導，學校在為學生裝備專職輔導員老師的根底上，同時裝備了課程導師〔班主任〕。我作為課程導師已經(jīng)送走了XX級食安2班和XX級食安1班兩個班級，這學期又擔任了XX級制藥1班的課程導師。上周學院組織課程導師座談會，我有幸作為代表談了幾點想法，轉(zhuǎn)錄如下：1.我對課程導師工作的認識。教書育人是一件有意義且神圣的事?！敖虝笔怯行蔚?，有限的工作，“育人”是無形、無限的工作。課程導師正是通過課堂之外的無形工作，踐行自身育人理念，實現(xiàn)自我教育理想的重要途徑，因此從事這項工作不僅僅是為了完成工作量。通過自身的成長經(jīng)歷，我可以深入體會到青年學生在人生迷茫期所需要的幫助是多么重要。推己及人，成為了教育工作者之后，我認為有必要努力做一個可以對學生的人生道路起到積極影響作用的老師。2.我的一些做法。XX級食安1班是我全程帶下來的班級。剛剛?cè)雽W，就召集大家開班會，理解了根本信息，同時說明了我的職責，做了以“學習為中心”的導向性講座。此后形成慣例，每學期開學都要召開班會，直至畢業(yè)班會，在低年級階段期末之前還要召開考前發(fā)動班會。在第一學期通過走訪學生宿舍，理解學生的生活情況。期中考試之后，搜集學生的考試成績，與任課老師對接，催促成績不理想學生的學習。期末考試之后，分析^p學生學習狀態(tài)，及時采取相應措施。通過飛信，易班、QQ，微信等網(wǎng)絡媒介與學生保持聯(lián)絡，隨時對學生在學習、生活中的疑問和困難做出解答。結(jié)合師生聯(lián)絡工作，約談學生，理解個體情況。為學生參與科創(chuàng)和畢業(yè)論文工作推薦指導老師。為學生升學、就業(yè)、出國出謀劃策，寫推薦信，介紹往屆學生等等。經(jīng)過4年的工作，我所帶班級的畢業(yè)出路整體上令人滿意，有出國深造同學，也有國內(nèi)深造同學，大多數(shù)走上了工作崗位，各得其所。3.體會〔1〕主動出擊新時代，新青年。當代大學生渴望自由，希望獨立自主，不希望老師更多地干預他們的學習和生活，但是他們同時存在著后青春期的稚嫩與迷茫。因此，課程導師必須放下身段，主動去接近學生，讓學生感受到關心和溫暖，從而消除隔膜，進步工作實效?！?〕建立情感所謂“親其師、信其道”。課程導師不是一般意義上的任課老師，萍水相逢，各行其道。只有在情感上投入對學生的關心和幫助，方可獲得學生的信任?！?〕抓住兩頭，爭取中間大學階段，大多數(shù)學生不愿也不需要老師的更多管理。因此課程導師工作應該選擇重點爭取打破，優(yōu)秀學生和后進學生就是兩個重點，通過關心和指導可以使優(yōu)秀學生脫穎而出，也可以使后進學生步入正軌。與此同時，盡可能爭取大多數(shù)學生，為他們服好務，導好航。4.建議〔1〕工作重心前移在新生到來前夕，即確定課程導師人選，課程導師參與迎新、軍訓、新生家長會等環(huán)節(jié)，從剛?cè)雽W起即建立起與學生的情感聯(lián)絡，同時加強一年級階段的導學和學風建立工作。〔2〕有針對性裝備課程導師盡可能選擇承當該班級教學任務的老師擔任課程導師，通過課堂教學中的接觸，加深彼此的理解和信任，加強專業(yè)開展指導。〔3〕探究課程導師與輔導員的工作邊界從全員育人的角度來考慮，課程導師與輔導員的職責范圍應該有所重疊，但從可操作性角度考慮，二者的職責范圍應該劃分，這是對立統(tǒng)一的關系，實際工作中應該進一步探究二者的關系。第4篇：優(yōu)秀大學班主任工作心得體會優(yōu)秀大學班主任工作心得體會心得體會就是一種讀書、理論后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;理論體會同經(jīng)歷總結(jié)相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒別人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由10級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)。回想三年來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處?？梢哉f有成功的地方，也有不少缺憾，如今總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚長避短，獲得更驕人的成績。一、目前中職學生存在的問題中職三年，學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活潑、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用開展的目光來對待每一個學生，不斷探究、考慮用什么方法管理好這一批淘氣的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。二、以“考證”、“升學”為動力推動學習我們學校實行學分制已久，學生假設能在第五學期就獲得170學分并各科成績合格，就可以提早獲得畢業(yè)證。在學生剛?cè)雽W時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提早畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現(xiàn)提早畢業(yè)的目的。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到如今仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大局部學生的共同目的都是多考證。另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析^p，得到了大局部家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班2023年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，2023年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。[CHAZIDIAN.]“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了。三、讓學生安康地成長學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”，可她們?nèi)匀晃倚形宜?。對此，我一方面對其進展個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)視整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳安康與美的關系，利用各種時機和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的安康，安康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比擬嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其別人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試完畢后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權(quán)。四、樹立與學生、班級榮辱與共的思想要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學生、班級共同成長。在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總