小班下講述猴大哥吃香蕉-幼教數(shù)學(xué)教案-模板

小班下講述猴大哥吃香_幼教數(shù)學(xué)教案模板小班下講述：猴大哥吃香蕉活動目標：1看、講講，幫助幼理解兒歌內(nèi)容正確運用動詞：拋、抱、滑使幼兒初步懂得不能亂扔皮紙屑，保持環(huán)境整潔重點、難點：在看看、講講、排圖活動中，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備圖片四幅、場景布置（請一名大班幼兒扮演猴大哥）設(shè)計思路：這首兒歌瑯瑯上口作以擬人手法塑造一個不講衛(wèi)生扔果皮的小猴形象在現(xiàn)實生活中，孩子們亂扔果皮的現(xiàn)象屢見不鮮。在作品中將這些壞習(xí)慣移植到小猴身上?；顒右婚_始，通過設(shè)置場景，觀看情景表演兒有身臨其境的感覺，為幼兒理解兒歌內(nèi)容做鋪墊然讓幼兒根據(jù)景表演進行按序排圖師將看圖片與提問相結(jié)合助幼兒學(xué)會兒歌中的動詞：拋、抱、滑，在幼兒學(xué)會兒歌基礎(chǔ)上，老師用了輔助提問讓幼兒思考，既幫助猴大哥糾正自己的錯誤行為，又使幼兒從中受到教育?；顒舆^程：一、情景表演：1.看，老師變成誰了（猴子猴哥，這是我的家（端張小椅子坐下我的桌（手往外推我家的（兩塊積木塔成到外面的馬路，今天天氣真好，你們看，猴大哥在干什么？2.老師表演3.看后提問，誰看出來了猴大哥在干什么？（幼兒可能會講：扔香蕉皮、吃香蕉、摔一交、抱皮球到外面）如果幼兒說”丟香蕉批、皮則問：你從哪個動作看出來是在丟香蕉（上往下丟叫拋果兒說”摔一交則問：怎么會摔一交的（果幼兒都不說抱皮”則問：拋了香蕉皮后，到外面去干嗎？兩只手怎么拿皮球？（這樣拿叫抱）4.猴大哥干的事，給記者看到了咔嚓、咔用照相拍了下來，育&嬰…會你們想看嗎？二、排圖：1.看哪位小朋友能找出第一張？（如果找對了，大家為他鼓掌）2.誰來找第二張、第三張？三、看圖講述：1.圖（）猴大在干什么？（猴大哥吃香蕉）2.圖（）吃完蕉，怎么做？從上往下丟，我們可以用一個什么好聽的詞來說？（拋完香把皮拋）3.圖（）猴大吃完香蕉要到哪里去，干什么？（輔助提問從什么地方看出它往外跑？你怎么知道它去玩皮球？4.圖）突發(fā)生了什么事？怎么會摔交的？它摔疼了嗎？你從哪里看出來的？豐富詞匯：大血泡，它怎么叫？（哎唷、哎唷大聲叫）5.記者把照片想要登在報上，他想請小朋友幫忙當(dāng)小記者，在照片旁把猴大哥干的事寫下來，你們行嗎？四、試用兒歌小結(jié)圖意：

（一）猴大哥吃什么？吃完香蕉怎么做？抱著皮球往哪跑？啪嗒一聲怎么啦？頭上起了個什么？它怎么大聲叫？（二老把你們你一句我一句的話連起來念給你們聽好嗎？（完整念一遍）記者聽了真高興，夸你們本領(lǐng)大，謝謝你啦。五、理解中心1.啊呀，猴大哥摔一交，頭上鼓起了大血炮多疼呀，猴大哥要怎么做，才不會摔一交，你們告訴猴大哥？輔助小問題果蕉皮扔在地人走過來睬著也會怎么樣？那么香蕉皮應(yīng)丟在什么地方？誰來告訴猴大哥？除了香蕉皮，還有什么也應(yīng)扔在垃圾箱里？2.猴大哥聽到小朋友講的道理，難為情地低下了頭猴大哥說：小朋友，我以后再也不亂扔垃圾了六、情景表演：1.改正了事2.后提問猴大哥改正了嗎？你從哪里看出來？猴大哥把皮扔進廢物箱對不對？那我們大家伸手表揚它，表揚它什么呢？你們表揚它，老師也來表揚它哥香蕉把扔進廢物箱。大家伸手把它夸，真是講衛(wèi)生的猴娃娃！數(shù)學(xué)比較粗細活動目的學(xué)習(xí)比較物體的粗,從粗到細給五個物體排培養(yǎng)觀比較能力活動準備準備各種粗細不同的毛線筆積木紙棒、可樂瓶等.活動過程：、孫空變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。、幼在活動室中尋找一個粗的一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。、出‘妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細的物體，知道粗細是相對的。、出圓讓幼兒找出最粗或最細的，并按從粗到細進行排序。、分操：（1奇妙的口袋里摸出粗或細的物體，（2粗和細把物品分成兩類（3幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細的物體。（1給粗細不同的小棒排順序.（2將橡皮泥搓成五根粗細不同的小棒并排序。延伸：比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細并做記錄。一，目標，熟練進行以數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形，體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣。二，準備：，7幅屋圖片圖）門內(nèi)各有禮物一件（如圖二燈籠底版（如圖三燈籠（如圖四，色紙、剪刀、膠水、線等。三，過程，找禮物：--新年已經(jīng)過了，

小朋友收到的禮物是什么？”A，示小房屋，幼兒察并回答：--一有幾幢房子？”“有什么不同”？每種房子各有幾？”（引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤?、房子的色、窗的?shù)量等進行觀察、數(shù)數(shù)，幼兒打開房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：--你到什么禮物？“你的物是由什么圖形組成的？各有幾個？--哪禮物的圖形和數(shù)量一樣多？“哪種禮的圖形數(shù)量最多？哪個最少？，花：“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來做花燈吧？，兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數(shù)均對應(yīng)的燈籠：重點指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確辨認幾何圖形，正確配對以后進行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上3，玩花燈“讓我們提著籠互相拜年吧--兒尋找燈籠形狀一樣或點數(shù)一樣的朋友，互相問好，并說一句祝福的話。目的1引幼兒感受散文的意境美韻律.啟幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象仿激幼兒熱愛大自然關(guān)注周圍事物的情感.準備圖譜一幅,小花蝴蝶蝴媽小雨點等紙偶,樂磁帶過程引活動你喜歡下雨?為什么?欣散文A教邊操作蝴蝶指偶邊有感情地朗誦散B提問:小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為么小雨是么唱歌?C你認為小雨發(fā)出沙沙丁丁丁吱吱噠噠噠的音小雨在干什D教不同的音分別說出小雨在干什.學(xué)仿編A窗小雨還在輕輕的,屋小