小學(xué)音樂(lè)人教版 二年級(jí)上冊(cè) 第二單元《(唱歌)數(shù)蛤蟆》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)教版二年級(jí)上冊(cè)二單元唱歌）數(shù)蛤蟆優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案情感與體驗(yàn)在唱表演中,生能夠明白蛤蟆是捕捉害蟲(chóng),護(hù)莊稼的小能,人類的好朋友。知識(shí)與技能經(jīng)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)與演,生基本能有感情地、準(zhǔn)確地演唱《數(shù)蛤蟆》。2

二年級(jí)的學(xué)生雖然生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)體驗(yàn)感受與探索造的活動(dòng)能力增強(qiáng)、鑒賞音樂(lè)的能力提高在音樂(lè)表演活動(dòng)中可以做些簡(jiǎn)單的動(dòng),并且能夠?qū)Ρ硌葸M(jìn)行但是還需要進(jìn)一步提,握更多的音樂(lè)知識(shí)和鑒賞技,加深對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域的了解。3

重點(diǎn)學(xué)生基本能有感情地、準(zhǔn)確地演唱《數(shù)蛤蟆》。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編歌詞的能力。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、跟著音樂(lè)做律動(dòng)。二、初聽(tīng)歌曲師今我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一首四川民歌《數(shù)蛤蟆》。師大見(jiàn)過(guò)蛤蟆嗎?師誰(shuí)模仿一下蛤蟆的叫聲?請(qǐng)聽(tīng)老師用長(zhǎng)短不同的聲音模仿蛤蟆的叫(用拍手。X四節(jié)、XX八節(jié)奏、XXXX十六分節(jié)奏。5、把它們長(zhǎng)短不同的叫聲組合在一,就是我們歌曲中聽(tīng)的節(jié)奏。請(qǐng)聽(tīng)老師把這些長(zhǎng)短不同的叫聲組合在一,聽(tīng)蛤蟆是怎么叫?XXXXX/XXX/XXXX/XX//呱呱呱呱呱呱呱

呱呱呱呱呱呱呱三、學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們找出旋律和節(jié)奏完全相同的句子學(xué)唱三句相同的樂(lè)句還有哪一句沒(méi)唱?咱們把這句唱一唱講解附點(diǎn)4、整演唱遍歌曲歌曲的情緒是怎樣的?(你從哪里感受到?請(qǐng)同學(xué)們懷著歡快的心情把這首歌曲再演唱一遍3四、開(kāi)動(dòng)腦筋哇好多蛤蟆,們知道有多少只?們來(lái)數(shù)一數(shù)。師問(wèn)生答。師評(píng)價(jià)、生評(píng)價(jià)五、編創(chuàng)歌詞演出演(教師出示小白兔圖)“咱們身邊不僅有蛤蟆還有許多可愛(ài)的小動(dòng),師選擇一只可愛(ài)的小動(dòng)物——小白兔編了一首歌曲,叫《數(shù)白兔》”我們一起來(lái)唱唱老師這里還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物!小狗、小貓、小雞、小請(qǐng)學(xué)們選擇一只你喜歡的小動(dòng)物發(fā)揮你們的想象力?！罢l(shuí)愿意將自己創(chuàng)編的歌曲唱給大家聽(tīng)一?”同學(xué)們你們唱得真動(dòng)聽(tīng),蟆們可高興了它們也要演唱一首風(fēng)的民歌給你們聽(tīng)。播放《花蛤蟆》音樂(lè)六