小學(xué)音樂(lè)人教版 三年級(jí)下冊(cè) 第五單元《(唱歌)采山》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)音樂(lè)教版三年級(jí)下冊(cè)五單元唱歌）采山》質(zhì)課公開(kāi)教案教師資證面試試講教1

能用歡快活潑的情緒有感情的演唱歌曲《采山,并樂(lè)于用自創(chuàng)的律動(dòng)形式來(lái)表現(xiàn)歌;能從歌曲中感受到勞動(dòng)的愉快養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;3.準(zhǔn)確演唱十六分音符,找出歌譜中重復(fù)的樂(lè)句。2

十六分節(jié)奏的掌;找出歌譜中重復(fù)的樂(lè)句。3

3.1.1

第一學(xué)時(shí)【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入師生隨歌《山的曲調(diào)進(jìn)行我介老師先做示,然后請(qǐng)學(xué)生起回答同桌之間互相問(wèn)答。師今天我給大家介紹一位新朋,的名字叫丫(根據(jù)歌曲曲調(diào)介紹她每周放學(xué)回家過(guò)后都會(huì)幫媽媽做一些力所能及的,我們看她都喜歡幫媽媽干什么?讓我們跟隨她的節(jié)奏起到大山里去體驗(yàn)一番勞動(dòng)的快樂(lè)!看美的大山丫丫忍不住唱起了歌,讓我們一起去聆聽(tīng)《采山》中小朋友的喜悅!(放采山》錄)師生互動(dòng)新歌教學(xué)丫丫每天要爬過(guò)幾座山才能采到寶貝?請(qǐng)你們數(shù)一老師邊唱旋律邊畫(huà)旋律)雖然要走很遠(yuǎn)的路但丫丫的心情卻是怎樣的呢?聆聽(tīng)歌曲范唱。(學(xué)生感受歌曲熟悉曲調(diào))聽(tīng)了這首歌,你覺(jué)得情緒怎樣節(jié)奏歡快活,人心情愉)師丫丫看到前面有一顆大蘑她會(huì)怎樣去采呀?是慢吞吞的還是迫不及待的呀?(復(fù)習(xí)四分音符八音,學(xué)習(xí)十六分音符師孩子們你們能跟上丫丫的節(jié)奏?來(lái)我們跟上他的節(jié)奏朗誦歌詞。師丫丫說(shuō)呀你們讀的可真棒,她都忍不住要唱一首歌來(lái)送給你們(邊聽(tīng)范唱,邊拍強(qiáng)弱節(jié)奏強(qiáng)拍拍手,拍拍手)6.在你們可以“La”隨音樂(lè)學(xué)唱曲調(diào)?增加難度,加上歌詞來(lái)唱。游戲——對(duì)唱老師唱上一句,學(xué)生唱下一句找休止符碰到休止符時(shí)聲音要,不能拖7.習(xí)第二(聽(tīng)范唱),一段和第二段有什么不?(旋律一樣歌詞不,多一句)老師彈伴奏學(xué)生唱;隨伴奏唱。師生隨伴奏完整演唱歌曲三實(shí)踐體驗(yàn)合作交流學(xué)生用自己喜歡的聲音給歌曲加上伴(一組唱歌詞,組伴奏游戲音樂(lè)小評(píng)委請(qǐng)同學(xué)們改掉他們提出來(lái)的缺再來(lái)唱一遍四匯報(bào)表演分組:一組唱第二組律動(dòng)第三組伴奏你們還可以自己創(chuàng)編一些律動(dòng)動(dòng)作加進(jìn)去。五課堂小結(jié)結(jié)束本課今天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲《采山,學(xué)習(xí)中我們感受到采山的小朋友在勞動(dòng)中的喜悅心情和勞動(dòng)所創(chuàng)造的成,學(xué)完這首歌曲希望