小學(xué)音樂(lè)人教版 一年級(jí)上冊(cè)第五單元?jiǎng)赢嫵恰犊鞓?lè)的小熊貓》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小音人版一級(jí)冊(cè)五元畫（賞快樂(lè)小貓優(yōu)課開教教資證試講案1

教學(xué)目標(biāo)1.能注意聆聽描寫小動(dòng)物的(樂(lè)曲.知道動(dòng)物是人類的朋友人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相;2.在聽音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神;3.創(chuàng)良好的音樂(lè)課堂氛,引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體,高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能;2

一年級(jí)的孩子活潑好,模仿力強(qiáng),過(guò)欣賞歌曲提高他們對(duì)音樂(lè)的表力和創(chuàng)造能力3

教學(xué)重點(diǎn)聆聽音樂(lè)以學(xué)生的自覺(jué)感受為主。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)1.聽樂(lè)導(dǎo)入《嶺的早晨》。導(dǎo)語(yǔ)小朋友,今天的天氣多好啊,師想帶大家到大森林里去玩你們聽讓我們先來(lái)感受一下大森林早晨美麗的景色!大林的早晨是多么寧?kù)o、空氣是多么的清陽(yáng)光從樹葉縫里透過(guò)聽小鳥在整理羽,小動(dòng)物們也剛剛的起床了音樂(lè)停)今天小熊貓和小動(dòng)物們一樣也起了個(gè)早。大家想知道小熊貓快樂(lè)的一天?(聽)2.聆活動(dòng)初聽音樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》清晨片段。提問(wèn)這段音樂(lè)描寫的是什?(教師隨著音樂(lè)做起床、搓眼睛、伸懶腰等動(dòng))學(xué)生小熊貓剛睡醒。教師小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一,你們能聽著音樂(lè)做你所扮的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表)再次播放音,請(qǐng)全體學(xué)生跟著音做動(dòng)作。目的感受樂(lè)曲描述清晨的意境。(音樂(lè)節(jié)奏緩慢比較自由舒,發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫大森林早晨寧?kù)o麗的景色又是對(duì)小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情。教師老師今天扮演的是什么呢?學(xué)生熊貓。本由小學(xué)教學(xué).計(jì).收集Www.xxjxSJ.cN教師我的百貨商店今天要開張,你們?cè)敢獾轿业纳痰陙?lái)祝賀我?我得去準(zhǔn)備一下。放音樂(lè)。聽音樂(lè):《快樂(lè)的小熊貓》騎車的片段(多媒體騎車圖)(老師隨音樂(lè)做騎車的動(dòng))。提問(wèn)小動(dòng)物,在這段輕快的音樂(lè)里,們猜到我在做什么?學(xué)生騎車。教師我是騎自行車到百貨商店,那你們喜歡怎樣去?(各別學(xué)生表演注意動(dòng)作與節(jié)奏。再次播放音樂(lè)讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè)出來(lái)做動(dòng)作。目的讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想象力。(音樂(lè)停)教師你們覺(jué)得累嗎?我們停下來(lái)休息一,聽聽熊貓又在做什?聽小熊貓愉快勞動(dòng)的片段(多媒體出示打水圖。(表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水。提問(wèn)你們聽到什么了?學(xué)生水的聲音。教師為什么會(huì)有水的聲音?請(qǐng)你們?cè)俾犨@段音樂(lè)看看小熊貓?jiān)谧鲂┦?(再播放音樂(lè)學(xué)生過(guò)河,水。教師你們能用聲音模仿嗎?目的利用音樂(lè)中的特殊音激發(fā)學(xué)生的想象力。編創(chuàng)結(jié)尾。教師接下來(lái)你們說(shuō)我該做些什么?多媒體問(wèn)號(hào)圖)目的讓學(xué)生自由編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生的想像力。3整體欣賞《快樂(lè)的小熊貓》并進(jìn)行表演(分組進(jìn)行每組表演一段音)。教師你們能把小熊貓快樂(lè)的一天表演出來(lái)?3.小。(多媒體出示故事全圖)。教師今天你們都到我的商店祝賀,我真的很高,你們知道