小學(xué)語文《識字二》教案(教科版一年級上)

識二教要：1.通過識標(biāo)牌上的字，引導(dǎo)學(xué)生生活中識字，注意識身邊的字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。2.結(jié)合認(rèn)學(xué)校的標(biāo)牌，進(jìn)一步熟學(xué)校環(huán)境。3.掌握“豎提”這個筆畫。學(xué)會“熟字加筆畫”的方法來記憶字形。4.會認(rèn)“年、級、班、體、育、、動、隊(duì)”13個字會寫“電、長、辦、公、少”個，學(xué)會組詞。教重、點(diǎn)1.會認(rèn)“年、級、班、體、育、、動、隊(duì)”等13個；會寫“電、長、辦、公、少”個，學(xué)會組詞。2.學(xué)會生活識字、“熟字加筆畫的方法識字。教過：一今我學(xué)識兒第課板）師：小朋友們，你們已經(jīng)兩個月了，對學(xué)校的環(huán)境都熟悉了嗎？今天老師就帶你們參觀咱們的學(xué)，看大屏幕。生：看課件，讀出現(xiàn)的詞。二認(rèn)詞和字1.看屏幕認(rèn)識校牌。師：請跟著小導(dǎo)游來參觀一下教學(xué)樓吧出示學(xué)校走廊里的標(biāo)牌）學(xué)生認(rèn)讀。生：看書讀標(biāo)牌。師：下面請大家輕輕地把書翻到58頁，助拼音來讀一讀標(biāo)牌上面的字。3.去拼音，開火車讀。師：你們可真棒，這些字全讀對了！如果老師把這些詞上的拼音去掉，你還能認(rèn)識嗎？你們自己在下面認(rèn)一認(rèn)。去掉拼音這回能讀對嗎？來分組讀一讀。生：讀生字。4.認(rèn)讀漢字。師這些詞語當(dāng)中還有今天我們要認(rèn)的漢字呢！你們借助拼音自己先認(rèn)一認(rèn)。學(xué)校標(biāo)牌上的字寶寶你們都記住了嗎？老師可要考考大家了。有信心接受我的挑戰(zhàn)嗎？我們就來做個“開火車”的游戲吧求同學(xué)們真了不起，這么短時(shí)間就認(rèn)識了這么多的朋友。課間休息（生字魔方）

累了吧，同學(xué)們？那我們來玩一個游戲吧！“魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。魔方每轉(zhuǎn)一次，上面就會顯示不同字，如果你認(rèn)識就站起來大聲地讀出來。我們比比看，誰認(rèn)的最多！小小魔方不停地轉(zhuǎn)動著，他也轉(zhuǎn)走了我們的疲勞。再回到我們今天學(xué)識的識字二，好嗎？三寫。師：小朋友們其實(shí)生活中處處都可以識字。這些字寶寶，你還在別的地方還可以看到呢！只要們留心觀察。剛才認(rèn)識了這么多的字寶寶，這節(jié)課我們還要寫幾個字呢！來，讓我們看看是哪幾個？生：齊讀。生：逐個寫字電名讀。誰愿意來說說你打算用什么方法記住這個字？“電”是有什么和什么組成的？（課件演示）說得真好。老師告訴大家，剛才這位同學(xué)說的這種記字方法是熟字加筆畫的方法。再來看看，我們應(yīng)該怎樣寫好這個字呢？教師范寫，學(xué)生寫。過渡才們新學(xué)會一種識字方法是“熟字加筆畫”的有哪些也可一種這種方法來學(xué)習(xí)？辦指讀。你是怎么記住這個字？仔細(xì)觀察這個字，你打算怎樣寫它？“左點(diǎn)、右點(diǎn)”“”寬窄教師范寫，學(xué)生寫。公指讀。說愿意來說說你是怎記住這個字的？（生說八字頭的寫法）組詞訓(xùn)練。教師范寫，學(xué)生寫。少區(qū)“小”。指名讀。指導(dǎo)書：這個字的主筆是哪一筆？主筆“”寫法。“右點(diǎn)”的位。教師范寫，學(xué)生寫。誰愿意用這個字組詞。這個字還有一個音讀“shǎo，誰愿意用這個音再組幾個詞?？纯次覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的字里面還有那個字也是多音字？長指讀。多音字組詞。關(guān)鍵筆畫、主筆。認(rèn)識新筆畫“”教師范寫，學(xué)生書空，寫字。3.集體評字剛才我們寫了那么多的字，誰愿意把自己寫的字給在座的老師和同學(xué)們看一看？大家看看他寫得怎么樣？生評（找人）

五擴(kuò)練師：細(xì)心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，校園里還有另外一些的標(biāo)牌，那你們也能認(rèn)識上面的字嗎？我們課上標(biāo)牌上的字還記得嗎？來看看我們今天認(rèn)識的漢