甘肅省張掖市2021-2022學年高二語文上學期期末學業(yè)水平質量檢測試題

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）A．漢字最早起源于祭祀、巫術、占卜，因而具有天人感應和天人合一的思想。B．中國漢字因為方言而多姿多彩，因為共同的文字表述獲得了多樣的統(tǒng)一性。C．在筆者看來，用拉丁字母取代漢字、倡導兩項文字改革的效果都并不理想。D．結尾提及《禮記》、《論語》中的名言，意在說明漢字不必走西方拼音化道路。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A．作者首先總述自己的觀點，然后以“漢字文化”為例，逐層深入地展開論證。B．文章具體闡述漢字的淵源和特點，為下文同西方拼音文字進行對比做好鋪整。C．文章在論證中列舉了人們迷失文化方向的一些錯誤認識，矛頭直指外來文化。D．文章結尾與開篇緊密呼應，并具體闡述了漢字走自己文化道路的原因和策略。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．若能認清本國文化的淵源與特點，就能在文化全球化的過程中走好自己的文化道路。B．漢字被稱為世界最簡明、形象、豐富的文字體系，其主要因素是形聲字占絕大部分。C．漢字有左右、上下、內(nèi)外之分，但都有一個中心，可見漢字具有對稱、平衡等特點。D．中國文化可以向西方文化學習、借鑒，但是要以保持本國文化的個性和特點為前提。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：近年來，我國快遞行業(yè)在電子商務的帶動下呈現(xiàn)井噴式發(fā)展，快遞行業(yè)的相關環(huán)保問題也日漸突出。（數(shù)據(jù)來源：中人民共和國2020年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報）經(jīng)初步估算，我國快遞業(yè)每年消耗的紙類廢棄物超過900萬噸，塑料廢棄物約180萬噸，并呈快速增長趨勢。在特大型城市中，快遞包裝的垃圾增量已占生活垃圾總量的93%.由于回收難度大、再生利用成本高、利潤不足等，快遞塑料泡沫箱回收率僅為70%~80%.快遞塑料包裝袋因回收價低，且粘貼了塑料膠帶和運單，現(xiàn)有回收渠道無法處理，最終會和生活垃圾一起被焚燒或填埋。未來一段時間內(nèi)，我國快遞業(yè)仍將保持高速增長態(tài)勢，快遞包裝廢棄物將不斷增加，給生活垃圾治理帶來嚴峻挑戰(zhàn)。（摘編自《中國快遞包裝廢棄物產(chǎn)生特征與管理現(xiàn)狀研究報告》）材料二：當前亟須構建針對快遞包裝等低值可回收物的長效治理機制，通過對快遞包裝“綠色化、循環(huán)化”改造，打好污染防治攻堅戰(zhàn)。妥善解決快遞過度包裝問題，已成為行業(yè)轉型升級、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求?？爝f包裝既要保障商品安全，又要避免浪費。為了在二者中尋求平衡點，物流配送企業(yè)應加大與包裝生產(chǎn)企業(yè)、科研院校等合作力度，加強產(chǎn)學研銜接，促進快遞包裝產(chǎn)品、技術、模式的創(chuàng)新和應用，探索研發(fā)更綠色環(huán)保、可循環(huán)使用的包裝材料，提升包裝的自動化、信息化和智能化水平，用數(shù)字化技術實現(xiàn)高效環(huán)保的包裝。（摘編自羅珊珊《快遞過度包裝不可取》）材料三：2021年3月12日，《郵件快件包裝管理辦法》正式施行，明確了包裝選用要求，包括建立實施包裝物管理制度、按規(guī)定使用環(huán)保材料、包裝減量化措施等，同時鼓勵寄遞企業(yè)建立健全工作機制和回收流程，對包裝物進行回收再利用。立足于綠色發(fā)展的長遠需要，政府應構建完善的回收利用體系，實現(xiàn)快遞包裝回收的正規(guī)化管理和市場化驅動?？蓮陌b源頭規(guī)定材質使用標準，提升包裝環(huán)保等級；要求商家統(tǒng)一使用環(huán)保材料、可降解材質制成的快遞包裝，建立符合標準的快遞包裝生產(chǎn)廠家信息庫；出臺快遞包裝生產(chǎn)者責任延伸制度，使快遞企業(yè)承擔其產(chǎn)品回收、循環(huán)利用和最終處置責任；加強市場管理，嚴格控制材料來源。充分利用信息化平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)＋回收”路徑。依據(jù)平臺數(shù)據(jù)，核算企業(yè)應當享受的補貼，拓寬快遞包裝回收體系的利潤空間，以調動商家和快遞企業(yè)推行綠色包裝的積極性。此外，消費者要自覺抵制過度包裝行為，加快形成綠色消費理念，增強節(jié)約意識和環(huán)保意識，讓簡包裝、材料循環(huán)利用成為新風尚。（摘編自杜歡政、樊亞男、許元榮、宋淑葦《快遞包裝如何實現(xiàn)綠色化循環(huán)化》）4.下列對材料一和材料二相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.國內(nèi)快遞業(yè)務量自2016年至2020年持續(xù)增加，全年快遞業(yè)務量均已超過300億件，快遞行業(yè)出現(xiàn)了井噴式發(fā)展。B.2017年以來，我國快遞業(yè)務量的增速逐年放緩，增長率處于下降趨勢，可見我國快遞業(yè)尚未保持高速增長態(tài)勢。C.2020年我國快遞業(yè)務量達到833.6億件，比2019年增加了近200億件，這意味著快遞包裝廢棄物產(chǎn)量不斷增加。D.我國快遞業(yè)務量持續(xù)增多，會消耗資源，妥善解決快遞過度包裝的問題，已成為快遞行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.包裝回收難度大、再生利用成本高、再生料利潤不足等，這些是塑料泡沫箱回收率僅七八成，快遞包裝無法全部回收的主要因素。B.過度包裝的現(xiàn)象普遍存在，且未充分使用環(huán)保材料、可降解材質的包裝，這不僅使包裝廢棄物大量產(chǎn)生，且給包裝治理帶來巨大壓力。C.政府出臺相關文件，可以規(guī)范快遞包裝材料的標準，提升包裝環(huán)保等級，又能實現(xiàn)包裝回收的正規(guī)化管理，發(fā)揮政府的主導職能。D.只有探索“互聯(lián)網(wǎng)＋回收”的新型回收路徑，充分利用信息化平臺，拓寬企業(yè)的利潤空間，才能使快遞包裝從生活垃圾中分離出來。6.我國快遞包裝如何實現(xiàn)綠色化、循環(huán)化？請結合材料簡要概括。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7--9題。山前該有一棵樹（節(jié)選）張者這里都是光禿禿的石頭，樹不知道跑哪去了，草也難覓蹤跡，花兒那些嬌慣的美麗都躲到人們的記憶里了。天山南坡和北坡完全不同，北坡降水豐沛，風景如畫，而南坡干旱少雨，沒有山坡草地，沒有如蓋的塔松，也沒有蘑菇般的氈房和滿坡的牛羊，只有滿山的礫石。那些石頭在烈日的灼烤下，散發(fā)出鐵銹的氣味。南坡不適合人類居住，可是，由于找到了一種神秘的石頭，兵團突然從三個建制團中抽調了近千人，集結到了這里。父母被調入礦山后，我們就跟隨他們上了山。一個簡陋的學校就在山前用石頭搭建了起來，屋頂用的是紅柳枝和油氈。每天的上課鈴聲讓正在開礦的父母十分安心，只是他們開山的炮聲卻讓我們十分驚恐。炮聲隆隆，飛石砸在房頂上，如天神的戰(zhàn)鼓。教語文的胡老師正領讀課文《曹劌論戰(zhàn)》“一鼓作氣，再而衰，三而竭……”聽到房頂?shù)倪诉寺?，我們身臨其境。胡老師望望房頂說，三而竭了，沒事。同學們哄堂大笑，疲憊的午后課堂突然就活潑了起來。相比之下，我們更喜歡作文課，因為胡老師有滿肚子的故事。我們這些在綠洲出生的兵團人二代，通過胡老師了解到外面的大千世界。他堅持讓我們每周寫一篇作文，在命題作文前，他常常給我們講故事，然后望著窗外隨機給我們出作文題，比如《苦泉水》《礦山人物》等。當他望著遠方的戈壁和漫山遍野的石頭讓我們寫《樹》時，我們不干了，因為我們的眼前根本沒有綠色，更別說樹了。有同學喊，胡老師，我們山上連一棵樹都沒有，怎么寫？胡老師說，眼前沒樹，心中難道沒有嗎？回家問問父母吧。于是，在第二周的作文講評中，同學們就寫了很多不一樣的樹。有村口的大榕樹，有門前的大槐樹，有壩子上的黃桷樹。我爹給我講了老家門前的大桑樹。他邊講邊咽著口水，說起了小時候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饑餓和貧困。父母們都是有故鄉(xiāng)的人，他們來自五湖四海，為了屯墾戍邊來到了新疆。他們每一個人心中都有一棵樹，而每一種樹都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。寫黃桷樹的父親是四川人，寫大槐樹的父母是北京人，寫大榕樹的父母是福建人。……我爹是河南人，所以他講了大桑樹的故事?？墒?，眼前連一棵樹都沒有。于是在一次課后，我們望著窗外所有的石頭喊：“山前該有一棵樹！”胡老師望著我們，又望望窗外說，同學們，真不該讓你們在沒有樹的地方成長。可是，你們是兵團人的孩子，父母走到哪里，就要跟到哪里。胡老師又講了一些關于新疆樹的故事。他講到清朝人左宗棠，抬著棺材收復新疆，沿途栽下了柳樹，叫左公柳。還講到了胡楊樹……我們是從山下綠洲來的，那里有婀娜多姿的沙棗樹，有高高的白楊樹。老師所說的胡楊樹也有，一棵最茁壯的胡楊樹就生長在勝利渠邊上。水罐車從勝利渠給我們拉來淡水，會從那棵孤獨的胡楊樹邊經(jīng)過。我們夏季上游泳課，就把勝利渠當游泳池，那棵胡楊樹下巨大的蔭涼就成了我們的集合地。那棵茂密的胡楊樹孤獨地生長著，夏季它給我們帶來巨大的綠蔭，成了我們的樂園；秋天，它會隆重地展示自己，金黃的葉子舒展開，照亮了荒原。那么茁壯，那么孤獨，美得讓人震撼。關于樹的作文課，讓我們想起了那棵胡楊樹，大家齊聲喊，把那棵胡楊樹移到我們山前吧，讓我們能找到回家的路。胡老師說：“山上沒有水，樹不能活?！蓖瑢W們喊：“山上沒有樹，人不能活。”大家七嘴八舌地說，我們可以喝山上的苦泉水，用山下拉來的甜水澆灌胡楊樹。胡老師被我們打動了，眼眶有些紅，下課時他沒有和我們告別，獨自走了。同學們面面相覷，有些內(nèi)疚，也許我們的要求有些過分，在這寸草不生的地方非要一棵樹，這不是給老師出難題嘛！沒想到，我們的無理要求在第二周就有了結果。礦長派出了拖拉機，拉著爬犁子，還派了一輛水罐車，要去為我們移那棵樹了。胡老師讓同學們坐上了水罐車，下山去看移樹的過程，讓同學們好好觀察，寫作文。那棵胡楊樹還沒有生葉，只有一些萌芽。它孤零零地站在那里，沒有夏天的雄壯和秋天的舒展。大人們沿著胡楊樹四周挖了一個大圓圈，那圓圈越挖越深，出現(xiàn)一個很大的坑。樹根終于露了出來，大人們就用稻草繩把帶土的根部綁成了一個大圓球，再用撬杠和拖拉機拉動大圓球，讓它滾上大爬犁。大人們挖樹的時候，同學們就到勝利渠邊喝水。大家成群結隊地趴在渠邊，就像一群羊，而牧羊人是胡老師。春季的勝利渠水冰冷刺骨，但是喝水對我們來說特別重要。勝利渠冬天是枯水期，各家各戶儲存的冰也沒有了，我們已經(jīng)喝了很長時間的苦泉水了。當我們在渠邊喝飽了肚子，裝滿了隨身的水壺，胡老師就吹響了哨子把整個班集合起來。上課的內(nèi)容就是跑步。同學們圍繞著正在挖樹的大人跑步，踏著胡老師的哨子，一二一，一二三四……胡老師還帶領我們唱歌：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利……”大家圍著那已經(jīng)躺倒的胡楊樹一圈又一圈地跑，春天的陽光暖洋洋的，不一會我們就滿頭大汗了。胡老師讓我們休息，喝壺里的水，灌滿水壺后又開始跑步。胡老師對挖樹的大人們說，這些苦孩子整個冬天喝的都是苦水，要好好洗洗腸子。（選自《收獲》2021年第3期，有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.胡老師聽到學生說可以喝山上的苦泉水，用山下的甜水灌溉胡楊，眼眶有些紅，這處神態(tài)描寫展現(xiàn)了胡老師當時復雜的心情。B.小說略寫胡老師如何爭取把胡楊樹移到山前，詳寫他帶學生下山看移樹的過程，情節(jié)剪裁精當，突出敘述的重心，錯落有致。C.小說語言樸實平易，大多是回憶性敘述，以全知視角娓娓道來，通過學生的口吻講述，真實可信，人物語言切合人物的身份。D.小說從光禿禿的山開始寫起，將天山南坡和北坡的自然環(huán)境作對比，借客觀環(huán)境傳達同學們強烈渴望山前有一棵樹的心聲。8.小說以標題“山前該有一棵樹”為中心謀篇布局，有什么作用？請結合文本分析。（6分）小說中多次出現(xiàn)的“胡楊樹”，有哪些不同的含義？請結合文本分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下列試題。譚延美，大名朝城人。軀干壯偉少不逞遇群盜聚謀將行剽劫延美即趨就之及就捕法皆抵死延美以與盜素不相識獲免自后往來潼、魏間，為盜于鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里患之。周世宗鎮(zhèn)澶淵，募置帳下。即位，補殿前散都頭。從征淮南，以勞遷控鶴軍副指揮使。又從克三關。時太祖領禁兵，留督牙隊。建隆元年，補控鶴指揮使，稍遷都虞候、馬步副都軍頭。征湖南，與解暉分領行營戰(zhàn)棹都指揮使。時汪端寇攻朗州甚急，招討慕容延釗遣延美率兵赴之，大敗賊眾，擒端以還。擢鐵騎副指揮使，領睦州刺史，四遷至內(nèi)殿直都知。太平興國初，為蘄州刺史，連徙廬、壽、濠、光州軍巡檢使，劇賊之為害者悉就捕。六年，徙知威虜軍。雍熙三年，舉兵北伐，命延美為幽州西面行營都監(jiān)，與田重進出飛狐北。俄遇敵，延美曰：“彼恃眾易我，宜出其不意先攻之。”即麾騎軍直進，敵兵將潰，大軍繼至，遂敗之，斬首五百，獲其將大鵬翼以獻，以功握本州防御使。逾年，改亳州，出為鎮(zhèn)州鈴轄。端拱元年，徒知寧遠軍。一旦，契丹兵抵城下，延美開門以示之，不敢入。圍城數(shù)日，開門如故，民出取芻糧者無異平日，契丹卒疑之，遂引去。咸平四年，以左領軍衛(wèi)上將軍致仕。后卒于家，年八十三，贈建武軍節(jié)度。論曰：宋初諸將，率奮自草野，出身戎行，雖盜賊無賴，亦廁其間，與屠狗販增者何以異哉？及見于用，皆能卓卓自樹，由御之得其道也。若延美之開門示敵，斯皆忠義仁勇，有足稱者。而彼矜勞肆念之人，視于勞謙之君子，能無愧乎。（選自《宋史?譚延美傳》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）

A.軀干壯偉/少不逞遇群盜/聚謀將行剽劫/延美即趨就之/及就捕/法皆抵死/延美以與盜素不相識/獲免/B.軀干壯偉/少不逞/遇群盜聚謀將行剽劫/延美即趨就之/及就捕法/皆抵死/延美以與盜素不相識/獲免/C.軀干壯偉/少不逞/遇群盜聚謀將行剽劫/延美即趨就之/及就捕/法皆抵死/延美以與盜素不相識/獲免/D.軀干壯偉/少不逞遇群盜/聚謀將行剽劫/延美即趨就之/及就捕法/皆抵死/延美以與盜素不相識/獲免/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.太祖，初為先祖稱謂，后多用來指開國帝王的廟號，本文指宋太祖趙匡胤。B.遷，古代稱調動官職，一般指官職升遷，有時也表示降職，如“左遷”。C.致仕，也稱“休致”，指官員到了年齡正常退休，與“乞骸骨”意思相同。D.贈，指古代皇帝為已死的官員及其親屬封爵位或官職。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.譚延美出身低微，憑借軍功升職。他曾經(jīng)與盜賊為伍，一度成為鄉(xiāng)里禍患，周世宗登基后將他召至身邊，讓他跟隨征討，他立下功勞，受到重用。B.譚延美英勇善戰(zhàn)，屢次受到封賞。汪端率軍前來侵犯，攻勢兇猛，他奉命前往作戰(zhàn)，大獲全勝，并活捉敵軍首領，后受到提拔，官職多次升遷。C.譚延美頗有魄力，做事雷厲風行。他在擔任軍巡檢使期間，把危害當?shù)氐拇蟊I全部抓捕；隨軍北伐時，面對大隊敵軍，果斷決策，最終打敗敵人。D.譚延美膽略過人，御敵自有妙計。面對兵臨城下的緊張局勢，他不是驚惶失措，而是毫無畏懼，甚至大開城門來迷惑敵軍，使得敵軍無功而返。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①俄遇敵，延美曰：“彼恃眾易我，宜出其不意先攻之。②而彼矜勞肆念之人，視于勞謙之君子，能無愧乎。古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。別匡山[注]李白曉峰如畫碧參差，藤影風搖拂檻垂。野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨?？丛瓶鸵刑湓硺?，洗缽僧臨失鶴池。莫怪無心戀清境，已將書劍許明時?！咀⑨尅靠锷剑褐杆拇ㄕ妹骺h（今江油縣）境內(nèi)的大匡山，位于李白故里青蓮鄉(xiāng)之北五十余里，是少年李白讀書學劍之地，他曾在這里習居十年。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首聯(lián)寫遠望山色斑斕的峰巒，近看隨風搖曳的藤蔓，詩人沉浸在令人陶醉的美景中。B．頷聯(lián)描繪了詩人穿行于山中晚歸的畫面，富有濃郁的生活氣息，給人安寧閑適的感覺。C．頸聯(lián)寫詩人倚樹聽猿啼陣陣，看僧人在池邊洗缽，視聽結合，描繪了山中美好景致。D．本詩的語言風格清新雋永、靈動自然，與《蜀道難》的大氣磅礴、雄奇浪漫有所不同。15.李白少年時在匡山讀書學道，24歲離開了這個風景如畫的地方。結合全詩，分析李白離開匡山時的內(nèi)心情感。（6分）(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《歸去來兮辭》中用“________________，________________”兩句贊美了大自然萬物恰逢繁榮滋長而得到精神滿足。（2）《莊子·逍遙游》中“________________，________________”兩句寫大鵬起飛的廣度和高度。杜甫在《蜀相》中，用“________________，________________”兩句高度概括了諸葛亮的一生功業(yè)。三、言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成17--19小題。在學術百家爭鳴的今天，很少學術觀點可以稱之為。因此，能開創(chuàng)一個新的研究體系、言前人之所未言的著作，就顯得。美國史學大師威廉·麥克尼爾的《瘟疫與人》就是這樣一部經(jīng)典之作。這本書出版于1976年，被翻譯成各種文字，1998年被引進中國，最近，第三個中譯版由中國環(huán)境科學出版社出版。時至今日，（

）。這部書常被看作是作者對其另一部作品《西方的興起》搭建起的歷史框架的補充，拾起了此前研究的遺珠棄璧。不過，《瘟疫與人》在普通民眾中的受歡迎程度更高。因為大概大多數(shù)讀者和傳染病有個人體驗，恐懼又好奇，所以《瘟疫與人》更能引起讀者產(chǎn)生興趣。以往學者對歷史的書寫無外乎人與人之間、種族與種族之間、國家與國家之間的你來我往、沉浮榮衰。麥克尼爾卻，從疫病緣何成為史學家的遺漏談起，把傳染病放在視野中心，去探討人與病菌的關系。他，把復雜的疫病清晰地呈現(xiàn)出來，對一些歷史事件的分析與以往的解釋大異其趣，因為他總能通過因果溯源，證明疫病在其中扮演的重要角色。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不易之論

碩果僅存

異軍突起

順藤摸瓜B．不易之論

彌足珍貴

獨辟蹊徑

抽絲剝繭C．金科玉律

碩果僅存

異軍突起

抽絲剝繭D．金科玉律

彌足珍貴

獨辟蹊徑

順藤摸瓜18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．相似的研究不斷出現(xiàn)，并循著學術進步的規(guī)律，變得越來越成熟；但一個領域的開創(chuàng)性著作，很難被遺忘B．循著學術進步的規(guī)律，相似的研究不斷出現(xiàn)，并變得越來越成熟；但一個領域的開創(chuàng)性著作，很難被遺忘C．循著學術進步的規(guī)律，相似的研究不斷出現(xiàn)，并變得越來越成熟；但很難遺忘一個領域的開創(chuàng)性著作D．相似的研究不斷出現(xiàn)，并循著學術進步的規(guī)律，變得越來越成熟；但很難遺忘一個領域的開創(chuàng)性著作19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因為大概大多數(shù)讀者和傳染病有個人體驗，恐懼又好奇，所以《瘟疫與人》更能讓讀者產(chǎn)生興趣。B．因為大概大多數(shù)讀者得過傳染病，有個人體驗，恐懼又好奇，所以《瘟疫與人》更能引起讀者產(chǎn)生興趣。C．大概因為大多數(shù)讀者關于傳染病有個人體驗，恐懼又好奇，所以《瘟疫與人》更能引起讀者的共鳴。D．大概因為大多數(shù)讀者得過傳染病，有個人體驗，恐懼又好奇，所以《瘟疫與人》更能引起讀者的共鳴。（二）語言文字運用II(本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20--21題?；芙o蝴蝶等昆蟲提供花蜜，而蝴蝶等昆蟲能幫助花朵傳粉。那么問題來了：地球上，?要回答這個問題，需要知道第一只蝴蝶和第一朵花誰先出現(xiàn)在地球上，最常見的方法是找化石。然而，花的結構比較脆弱，很難被保存，只有在最幸運的情況下，才會形成化石。目前已發(fā)現(xiàn)的最古老的花化石，大約距今1.4億年。蝴蝶在分類學上屬于鱗翅目昆蟲，最明顯的特征是身上和翅上被覆鱗片，擁有長長的喙，便于吸食花蜜。和花一樣，，可供研究的完整化石非常稀少，但科學家找到了新的突破。2012年，一個古生物學研究團隊在有機沉積物中發(fā)現(xiàn)了一些無法解釋的微小結構。研究者最終發(fā)現(xiàn)，這些微小結構是原始鱗翅目昆蟲翅膀的遺骸。據(jù)分析，這些遺骸出現(xiàn)的沉積層形成于2億年前。也就是說，鱗翅目昆蟲，，而開花植物在1.4億年前才開始在陸地上生長，早在開花植物出現(xiàn)6000萬年之前，原始的蝴蝶就已經(jīng)出現(xiàn)了。在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：長津湖戰(zhàn)役中，我們的先烈都來不及換上冬裝，在零下30-40度的戶外，一天就只有一個連咬都咬不動的土豆。而美國人吃著用吉普車運來的圣誕大餐！在偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭中，197653名英雄兒女，為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命。材料二：國慶檔電影《長津湖》實現(xiàn)票房口碑雙豐收，截至發(fā)稿，票房已突破42億，因此吳京成了國慶最大贏家。在這種情況下，有些網(wǎng)友認為：吳京是吃志愿軍的人血饅頭，靠愛國生意賺錢！所以要求吳京捐出全部收入給志愿軍家屬。材料三：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。

——魯迅一個國家不能忘記歷史，更不能沒有英雄！為英雄謳歌的人值得稱贊！要求：請結合以上材料，以一名高中生的名義寫一封信給那些要求吳京捐款的網(wǎng)友，談談你的看法與思考。不少于800字。參考答案1．DA.“漢字最早起源于祭祀、巫術、占卜”表述錯誤。文章第二段的表述為“中國漢字的最早起源與祭祀、巫術、占卜有關”，并非就是“起源于祭祀、巫術、占卜”，選項曲解文意。B.“中國漢字因為方言而多姿多彩”表述錯誤。文章認為，漢字具有地域性有兩個原因，一為方言的多姿多彩，一為共同的文字表述使方言能獲得多樣的統(tǒng)一性，這樣使?jié)h字因為融入了方言而具有地域性特點，并非“中國漢字因為方言而多姿多彩”。C.“用拉丁字母取代漢字改革的效果都并不理想”表述錯誤。從文中來看，“用拉丁字母取代漢字”并未實行，所以也談不上“不理想”。故選D。2．C“矛頭直指外來文化”表述錯誤。文章第三段論及“在外來文化的沖擊下，一些人迷失了自己的文化方向，喪失了應有的文化自信和理性認知”，由此可見矛頭指向的是“在外來文化沖擊中迷失自己文化方向的人”。故選C。3．A“若能認清本國文化的淵源與特點，就能在文化全球化的過程中走好自己的文化道路”表述錯誤，“若能……就能……的表述過于絕對。根據(jù)文中第一段“認清中國文化的淵源與特點，才能認清中西文化的差別”“從而在文化全球化的過程中保持應有的文化自信文化認同，走自己的文化道路”等文字的表述，可見，“認清中國文化的淵源與特點”并非“走自己的文化道路”的唯一條件。故選A。4B．“逐年放緩，增長率處于下降趨勢”錯誤，2020年增長率為31.2%，較2019年有所提升?！吧形幢３指咚僭鲩L態(tài)勢”錯誤，材料一的相關表述是“未來一段時間內(nèi)，我國快遞業(yè)仍將保持高速增長態(tài)勢”。故選：B。5D．“只有……才”錯誤，從材料三來看，第二段“立足于綠色發(fā)展的長遠需要，政府應構建完善的回收利用體系，實現(xiàn)快遞包裝回收的正規(guī)化管理和市場化驅動……充分利用信息化平臺，探索‘互聯(lián)網(wǎng)+回收’路徑……”，“可”說明這里列舉的是一些做法，是充分條件，并不是必要條件。故選：D。6①相關企業(yè)應加大與科研院校等合作的力度，加強產(chǎn)學研銜接，用數(shù)字化技術實現(xiàn)高效環(huán)保的包裝。②政府應進行綠色包裝頂層設計，構建完善的回收利用體系，實現(xiàn)回收的正規(guī)化管理和市場化驅動。③消費者要自覺抵制過度包裝行為，加快形成綠色消費理念，讓簡包裝、材料循環(huán)利用成為新風尚。7C.“以全知視角娓娓道來”錯誤。文中是第一人稱有限視角，“我們”是故事的見證者、講述者和參與者。8①統(tǒng)領全文，交代南坡寸草不生的惡劣生活環(huán)境，創(chuàng)設小說的故事背景。②作為行文線索，圍繞樹展開寫作文、講故事、移胡楊等情節(jié)，集中緊湊。③展現(xiàn)特定環(huán)境下胡老師的感受，突出其關心學生、仁愛無私的美好情操。④寄托“我”對老師懷念，對精神故鄉(xiāng)的向往，體現(xiàn)作者喚醒生命意志的愿望。9①胡楊樹是戈壁的特色植被，在寸草不生的天山南坡，能遮陰避暑，供人休憩。②胡楊樹象征南坡被曠野風沙塵封已久的頑強生命意志，是戈壁生命力的代表。③胡楊樹象征人的精神寄托，是“我”和同學的心靈歸宿，是原始的精神故鄉(xiāng)。④胡楊樹象征胡老師高大偉岸、挺拔的形象，承載著老師對學生的呵護與關愛。10.C“少不逞”中，“少”是狀語，“不逞”是謂語，表意完整，與下文斷開，排除AD?！胺ā睘槊~作狀語，意為“按照法令，依照法律”，做“皆抵死”的狀語，不能斷開，排除B。11.C?C項“乞骸骨”一般指官員因某種原因主動請求辭去官職。C有誤。ABD正確。故選C。12.AA項“周世宗登基后將他召至身邊”分析錯誤。原文為“周世宗鎮(zhèn)灌淵，募置帳下。即位，補殿前散都頭”，周世宗登基之前就已把譚延美召募到身邊。13①不久遇到敵人，譚延美說：“他們倚仗人多輕視我們，應當出其不意率先進攻他們?！保?俄、易、宜各1分，句意2分)②而那些夸耀功勞肆意泄忿的人，與勤懇謙恭的君子相比，難道沒有慚愧之心嗎？(彼、矜、肆念、視各1分，句意1分)14.B“聯(lián)描繪了詩人穿行于山中晚歸的畫面”錯。頷聯(lián)是寫山中農(nóng)人的生活畫面。山上野徑交錯，農(nóng)人常常帶著家犬一起走過，每逢夕陽西下，晚歸的農(nóng)人就背著柴薪走下山來。15