八年級下冊英語教師教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

第10頁共10頁八年級下冊英語老師教學(xué)工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：八級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)八年級下英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我從事八年級英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：—、政治思想方面在本學(xué)期的教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，正確對待教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題。認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期的英語教學(xué)工作存在很多難題和困難，孩子們學(xué)習(xí)英語成了老大難的問題。所以從開學(xué)起，我認(rèn)真鉆研教材和教參。利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，詳細(xì)工作表如今以下幾個方面?！惨弧趁鞔_英語學(xué)習(xí)目的、樹立學(xué)習(xí)信心。本期開學(xué)初期我主要致力于重樹學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們明確英語的重要性和自己學(xué)習(xí)英語的目的，最重要的是要有學(xué)習(xí)信心。針對學(xué)生們的英語實際情況，給他們劃定了學(xué)習(xí)內(nèi)容和每日需要完成的目的，并通過這些小目的的完成而重新樹立學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)?！捕骋虿氖┙?，主抓根底，循序漸進(jìn)。由于學(xué)生們主要是問題根底薄弱，本學(xué)期我制定的目的是主抓根底，穩(wěn)固知識。制定一天一過關(guān)，兩天一聽寫，一周一作文的教學(xué)措施，并堅持執(zhí)行。每天讀報時間識記詞匯、每個早自習(xí)聽力練習(xí)訓(xùn)練、每單元課文大聲朗讀理解等，逐步使班上大局部學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語，能較之前根底有所進(jìn)步?！踩澈葑フn外輔導(dǎo)，堅持輔優(yōu)培差在本學(xué)期我同時注重了對學(xué)優(yōu)生閱讀寫作才能的提升訓(xùn)練和輔導(dǎo)，每天利用午休時間對根底較扎實，需提升閱讀理解才能和寫作才能的同學(xué)進(jìn)展面對面輔導(dǎo)、評講和修改，使他們能更好更高效地完成試題。同時對局部急需扎實根底的同學(xué)進(jìn)展單詞、課文、不規(guī)那么動詞等根底知識的面對面過關(guān)和檢查，以催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)防止懈怠。三、下學(xué)期工作目的第2篇：八級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)八年級下英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我從事八年級英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：—、政治思想方面在本學(xué)期的教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，正確對待教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題。認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期的英語教學(xué)工作存在很多難題和困難，孩子們學(xué)習(xí)英語成了老大難的問題。所以從開學(xué)起，我認(rèn)真鉆研教材和教參。利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，詳細(xì)工作表如今以下幾個方面?！惨弧趁鞔_英語學(xué)習(xí)目的、樹立學(xué)習(xí)信心。本期開學(xué)初期我主要致力于重樹學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們明確英語的重要性和自己學(xué)習(xí)英語的目的，最重要的是要有學(xué)習(xí)信心。針對學(xué)生們的英語實際情況，給他們劃定了學(xué)習(xí)內(nèi)容和每日需要完成的目的，并通過這些小目的的完成而重新樹立學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)?！捕骋虿氖┙?，主抓根底，循序漸進(jìn)。由于學(xué)生們主要是問題根底薄弱，本學(xué)期我制定的目的是主抓根底，穩(wěn)固知識。制定一天一過關(guān)，兩天一聽寫，一周一作文的教學(xué)措施，并堅持執(zhí)行。每天讀報時間識記詞匯、每個早自習(xí)聽力練習(xí)訓(xùn)練、每單元課文大聲朗讀理解等，逐步使班上大局部學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語，能較之前根底有所進(jìn)步?！踩澈葑フn外輔導(dǎo)，堅持輔優(yōu)培差在本學(xué)期我同時注重了對學(xué)優(yōu)生閱讀寫作才能的提升訓(xùn)練和輔導(dǎo)，每天利用午休時間對根底較扎實，需提升閱讀理解才能和寫作才能的同學(xué)進(jìn)展面對面輔導(dǎo)、評講和修改，使他們能更好更高效地完成試題。同時對局部急需扎實根底的同學(xué)進(jìn)展單詞、課文、不規(guī)那么動詞等根底知識的面對面過關(guān)和檢查，以催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)防止懈怠。三、下學(xué)期工作目的第3篇：八級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)八年級下英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我從事八年級英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：—、政治思想方面在本學(xué)期的教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，正確對待教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題。認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期的英語教學(xué)工作存在很多難題和困難，孩子們學(xué)習(xí)英語成了老大難的問題。所以從開學(xué)起，我認(rèn)真鉆研教材和教參。利用多種教學(xué)方法，從學(xué)生實際出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，詳細(xì)工作表如今以下幾個方面?！惨弧趁鞔_英語學(xué)習(xí)目的、樹立學(xué)習(xí)信心。?本期開學(xué)初期我主要致力于重樹學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們明確英語的重要性和自己學(xué)習(xí)英語的目的，最重要的是要有學(xué)習(xí)信心。針對學(xué)生們的英語實際情況，給他們劃定了學(xué)習(xí)內(nèi)容和每日需要完成的目的，并通過這些小目的的完成而重新樹立學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。-〔二〕因材施教，主抓根底，循序漸進(jìn)。由于學(xué)生們主要是問題根底薄弱，本學(xué)期我制定的目的是主抓根底，穩(wěn)固知識。制定一天一過關(guān)，兩天一聽寫，一周一作文的教學(xué)措施，并堅持執(zhí)行。每天讀報時間識記詞匯、每個早自習(xí)聽力練習(xí)訓(xùn)練、每單元課文大聲朗讀理解等，逐步使班上大局部學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語，能較之前根底有所進(jìn)步。-〔三〕狠抓課外輔導(dǎo)，堅持輔優(yōu)培差?在本學(xué)期我同時注重了對學(xué)優(yōu)生閱讀寫作才能的提升訓(xùn)練和輔導(dǎo)，每天利用午休時間對根底較扎實，需提升閱讀理解才能和寫作才能的同學(xué)進(jìn)展面對面輔導(dǎo)、評講和修改，使他們能更好更高效地完成試題。同時對局部急需扎實根底的同學(xué)進(jìn)展單詞、課文、不規(guī)那么動詞等根底知識的面對面過關(guān)和檢查，以催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)防止懈怠。三、下學(xué)期工作目的這學(xué)期我雖然矜矜業(yè)業(yè)盡力提升孩子們的英語學(xué)習(xí)才能和成績，但效果不是很理想，下學(xué)期一定總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，在繼續(xù)堅持這學(xué)期的教學(xué)措施的同時，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，關(guān)愛后進(jìn)生生，在教學(xué)上下功夫，使本班的英語成績上個新臺階。第4篇：八級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將完畢了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。如今學(xué)校教育教學(xué)工作即將完畢,對我的工作做如下總結(jié)。本學(xué)期,我任教八年級(2)(6)班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績有所進(jìn)步。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時機(jī)少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析^p、考慮,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析^p、考慮,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中獲得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去理解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)絡(luò)起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡送的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)心備至。第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我進(jìn)步自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,承受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開場有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的上下,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地答復(fù)下列問題。第五，積極創(chuàng)造語言情景八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和理論經(jīng)歷，注重對學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和理論活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的開展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生考慮的空間；知識傳授比重大，語言理論缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取