誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)班會(huì)

為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？第1頁，共33頁。夢(mèng)

在花開的季節(jié)

誠(chéng)信·有擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)

第2頁，共33頁。第一部分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信第3頁，共33頁。一、猜一猜：誠(chéng)信是什么？《現(xiàn)代漢語詞典》：誠(chéng)實(shí)，守信用。通俗的說：說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

圣賢如是說：人而無信，不知其可也?！鬃?/p>

誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。——孟子第4頁，共33頁?？磮D片猜成語一言九鼎第5頁，共33頁。一諾千金第6頁，共33頁。一言既出，駟馬難追第7頁，共33頁。思考（1）說說發(fā)生在你身邊的不誠(chéng)信事。（2）說說發(fā)生在生活中的不誠(chéng)信事。第8頁，共33頁。第9頁，共33頁。反正沒人看見第10頁，共33頁。假鞋假藥假煙第11頁，共33頁。第12頁，共33頁。不誠(chéng)信的行為考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告等社會(huì)生活學(xué)校生活第13頁，共33頁。李開誠(chéng)老人品誠(chéng)信故事第14頁，共33頁。品誠(chéng)信故事第15頁，共33頁。品誠(chéng)信故事第16頁，共33頁。品誠(chéng)信故事第17頁，共33頁。誠(chéng)信不誠(chéng)信失而復(fù)得得而復(fù)失暫時(shí)失去一些東西暫時(shí)得到一些東西第18頁，共33頁。第二部分體驗(yàn)誠(chéng)信第19頁，共33頁。反思自我

在日常學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)有沒有不誠(chéng)信行為？事后有何感受？

（發(fā)現(xiàn)并指出問題需要巨大的勇氣，相信你一定擁有這樣的勇氣!!）第20頁，共33頁。欣賞小品《考試風(fēng)波》故事未完待續(xù)，如果你是主人公，你會(huì)怎么做？第21頁，共33頁。

也許你無法讓所有的人都喜歡你，但是至少可以讓大多數(shù)人都信賴你。誠(chéng)實(shí)的人日久天長(zhǎng)會(huì)逐漸形成寬容博大的胸懷，周圍充滿微笑和友愛；心思純潔的人會(huì)漸漸養(yǎng)成自律的習(xí)慣，周圍充滿寧靜和平的氛圍。以誠(chéng)相待是人際交往中最重要的砝碼，大多數(shù)矛盾都能用誠(chéng)信的辦法解決。只要真誠(chéng)待人，就能贏得良好的聲譽(yù)，獲得他人信任，將潛在的矛盾化解在無形之中。?；仡櫼幌伦约旱乃魉鶠椋欠衲転樽约旱恼\(chéng)實(shí)而自豪？如果不能，應(yīng)該好好反思一下，想一想，為什么會(huì)做出一些不誠(chéng)實(shí)的行為和舉動(dòng)？這么做值得嗎？如果當(dāng)時(shí)坦誠(chéng)以待，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)更好？能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并說服自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信之人，是可造之才。第22頁，共33頁。游戲?qū)④娏?名學(xué)生到前面站成一排。老師手里有五面令旗，每面令旗的顏色不同，不同顏色的令旗代表不同的指令，綠色的令旗代表向前跨一步，紅色的令旗代表向原地不動(dòng)，粉色的令旗代表高舉雙手，黃色的令旗代表向后退一步。當(dāng)老師任意舉起一面令旗時(shí)，學(xué)生要立刻做出相應(yīng)的動(dòng)作。做錯(cuò)的人走出來，面向大家鞠躬道歉，而且要大聲地說“對(duì)不起。我做錯(cuò)了。第23頁，共33頁?！叭藷o完人，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉”。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的美好品質(zhì)，這就是人們所推崇的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?。?4頁，共33頁。第三部分認(rèn)識(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)?5頁，共33頁。詞典里對(duì)：“擔(dān)當(dāng)”一詞的解釋是“接受并負(fù)起責(zé)任”。

擔(dān)當(dāng)：敢于承擔(dān)責(zé)任；敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；敢于挑戰(zhàn)困難；為自己、為他人、為社會(huì)、為國(guó)家的道義而承擔(dān)責(zé)任。

第26頁，共33頁。思考：什么是責(zé)任?第27頁，共33頁?！吧系?，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任?！北说妹靼琢?，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉?！弊o(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹檪魅静〔∪司褪秦?zé)任。彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時(shí)無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”第28頁，共33頁。什么叫責(zé)任？一、做好分內(nèi)應(yīng)做的事；二、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)第29頁，共33頁?；垩圩R(shí)英才評(píng)選班級(jí)誠(chéng)信之星第30頁，共33頁。撒個(gè)小謊原本是毫無惡意的，但久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，成為理所當(dāng)然。小謊言需要大謊言來掩飾，然后，謊言就會(huì)愈扯愈大。永遠(yuǎn)都別嘗試說謊，也別竊占任何不屬自己的東西，只有這樣你才能高枕無憂。人無信不立，良好的信譽(yù)能給自己的生活和事業(yè)帶來意想不到的好處。誠(chéng)實(shí)、守信是形成強(qiáng)大親和力的基礎(chǔ)-----誠(chéng)實(shí)守信會(huì)使人產(chǎn)生與你交往的愿望，在某種程度上，會(huì)消除不利因素帶來的障礙，使困境變?yōu)樘雇?。?1頁，共33頁。

責(zé)任是金。俗話說："是金子總會(huì)發(fā)光！"一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)發(fā)光。責(zé)任心是美，人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美才是真正的美。一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。責(zé)任心是社會(huì)的風(fēng)帆。責(zé)任心是前進(jìn)的動(dòng)力。社會(huì)沒有了責(zé)任，會(huì)死氣沉沉。世界沒有了責(zé)任，會(huì)雜亂無章。第32頁，共33頁。內(nèi)容梗概為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。夢(mèng)在。主題班會(huì)。一、猜一猜：誠(chéng)信是什么。通俗的說：說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人?！献?。（1）說說發(fā)生在你身邊的不誠(chéng)信事。（2）說說發(fā)生在生活中的不誠(chéng)信事。（發(fā)現(xiàn)并指出問題需要巨大的勇氣，相信你一定擁有這樣的勇氣。也許你無法讓所有的人都喜歡你，但是至少可以讓大多數(shù)人都信賴你。誠(chéng)實(shí)的人日久天長(zhǎng)會(huì)逐漸形成寬容博大的胸懷，周圍充滿微笑和友愛。以誠(chéng)相待是人際交往中最重要的砝碼，大多數(shù)矛盾都能用誠(chéng)信的辦法解決。?；仡櫼幌伦约旱乃魉鶠?，是否能為自己的誠(chéng)實(shí)而自豪。如果不能，應(yīng)該好好反思一下，想一想，為什么會(huì)做出一些不誠(chéng)實(shí)的行為和舉動(dòng)。能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并說服自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信之人，是可造之才。做錯(cuò)的人走出來，面向大家鞠躬道歉，而且要大聲地說“對(duì)不起。詞典里對(duì)：“擔(dān)當(dāng)”一詞的解釋是“