部編一上《畫》教學(xué)課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)中國(guó)山水畫第1課時(shí)中國(guó)山水畫第1課時(shí)畫6畫6

借助拼音自由讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字用筆畫出來(lái)。

多讀幾遍，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。初讀課文借助拼音自由讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字用筆畫出畫遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)yuǎnyǒusèjìntīnɡwúshēnɡqùháilái我會(huì)讀認(rèn)讀生字遠(yuǎn)有色近聽(tīng)yuǎnyǒusè練一練給音節(jié)加聲母：（）è（）ìn（）ēnɡ

色

近

聲（）ūn（）ái（）īnɡ

春

還

驚sjshchhj練一練給音節(jié)加聲母：（）è（）ìn（）ē

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)郵遞員，把生字卡片分給同學(xué)。請(qǐng)拿到卡片的同學(xué)上臺(tái)，把卡片上的字讀給大家聽(tīng)。游戲請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)郵遞員，把生字卡片分給同學(xué)。請(qǐng)拿到換一換識(shí)記生字換一換識(shí)記生字“走之”表達(dá)的意思多與走路或路有關(guān)。偏旁háiyuǎnjìn“走之”偏旁háiyuǎnjìn“斜刀頭”這幅畫的色彩非常漂亮。色彩偏旁sè“斜刀頭”這幅畫的色彩非常漂亮。色彩偏旁sè再讀課文

自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通。

手拉手，找朋友：讓幾位同學(xué)上臺(tái)分成兩組，一組拿拼音，一組拿相對(duì)應(yīng)的生字，臺(tái)下的同學(xué)唱兒歌《找朋友》，看誰(shuí)最先找到好朋友。再讀課文自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通。指導(dǎo)書空我會(huì)寫我會(huì)寫水去來(lái)不指導(dǎo)書空我會(huì)寫我會(huì)寫水去來(lái)不shuǐ

先寫中間的豎鉤，再寫左右的部分。

第一筆豎鉤寫在豎中線上，第二筆橫撇不要寫成兩筆，而第三筆和第四筆不能寫成一筆。它有幾筆？先寫什么，后寫什么？4shuǐ先寫中間的豎鉤，再寫左右的部分。它有幾筆？先qù它有幾筆？

第三筆為長(zhǎng)橫，在橫中線上，第四筆撇折，在田字格中間起筆。指導(dǎo)書寫：5qù它有幾筆？第三筆為長(zhǎng)橫，在橫中線上，第四筆lái

字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上。兩橫之間的距離要適中，不要過(guò)遠(yuǎn)或過(guò)近。豎要長(zhǎng)、要直，撇、捺要舒展一些。指導(dǎo)書寫：它有幾筆？7lái字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上。兩橫之間的距bù

第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。指導(dǎo)書寫：它有幾筆？4bù第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在“水”字共（）畫，第一畫是（）?！叭ァ弊止玻ǎ┊?，第二畫是（）?！皝?lái)”字共（）畫，第一畫是（）?！安弧弊止玻ǎ┊?，第三畫是（）。我會(huì)填45豎鉤豎74豎橫“水”字共（）畫，第一畫是（）。我會(huì)填45豎鉤豎第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫詞語(yǔ)（）（）（）kǒushuǐláiqùcónɡbù口水來(lái)去從不第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫詞語(yǔ)（）（）（初讀課文

自由讀課文，找出詩(shī)中主要介紹了哪幾種景物。山、水、花、鳥初讀課文自由讀課文，找出詩(shī)中主要介紹了哪幾種景物。山說(shuō)一說(shuō)1.想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？2.如果水從山上直往下流，從近處聽(tīng)，會(huì)有什么聲音？模模糊糊，看不清顏色有嘩嘩的流水聲說(shuō)一說(shuō)1.想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？模模3.花過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)就會(huì)怎樣？4.鳥停在樹(shù)上，人來(lái)到鳥的面前，鳥就會(huì)怎么樣？凋謝了，看不到了鳥就會(huì)受驚，會(huì)飛走3.花過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)就會(huì)怎樣？凋謝了，看不到了鳥就會(huì)受驚，遠(yuǎn)看山有色創(chuàng)設(shè)情境看圖說(shuō)話遠(yuǎn)看山有色創(chuàng)設(shè)情境看圖說(shuō)話近聽(tīng)水無(wú)聲近聽(tīng)水無(wú)聲春去花還在春去花還在人來(lái)鳥不驚人來(lái)鳥不驚請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，圖中描繪的情景和我們生活中的有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，圖中描繪的情景和我們生活中的遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。圖中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥兒驚。遠(yuǎn)看山有色，圖中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，

在哪種情況下才會(huì)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚”呢？在《畫》中在哪種情況下才會(huì)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去演一演，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀

什么是“來(lái)”？什么是“去”？學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演一演。來(lái)——去演一演，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀什么是“來(lái)”？什么是“去”？學(xué)哪種情況算“遠(yuǎn)”？哪種情況算“近”？遠(yuǎn)——近遠(yuǎn)處的山近處的水哪種情況算“遠(yuǎn)”？哪種情況算“近”？遠(yuǎn)——近遠(yuǎn)處的山近處的水還有哪些意思相反的詞語(yǔ)？有——無(wú)高——矮多——少早——晚

一起來(lái)做游戲：老師說(shuō)一個(gè)詞，大家來(lái)說(shuō)它的反義詞。還有哪些意思相反的詞語(yǔ)？有——無(wú)高——矮多——少早——晚熟讀成誦先自讀古詩(shī)，再全班齊讀。遠(yuǎn)看/山有色，近聽(tīng)/水無(wú)聲。春去/花還在，人來(lái)/鳥不驚。熟讀成誦先自讀古詩(shī)，再全班齊讀。遠(yuǎn)看/山有色，近聽(tīng)/水無(wú)聲。（1）師生搭檔每人背一句。（2）學(xué)生分小組在組內(nèi)互相背誦。（3）男女生互相比賽背誦。（4）教師點(diǎn)名挑戰(zhàn)背誦。（5）學(xué)生互相點(diǎn)名挑戰(zhàn)背誦。多種形式背古詩(shī)（1）師生搭檔每人背一句。多種形式背古詩(shī)積累拓展這首詩(shī)一共多少個(gè)字？寫了哪些景色？這些景色美嗎？你們還知道哪些有趣的古詩(shī)嗎？20個(gè)字山、水、花、鳥積累拓展這首詩(shī)一共多少個(gè)字？你們還知道哪些有趣的古詩(shī)嗎？20回家請(qǐng)爸爸媽媽猜一猜今天學(xué)的謎語(yǔ)詩(shī)，如果猜對(duì)了，就畫一幅美麗的山水畫送給他們作為獎(jiǎng)勵(lì)。搜集更多古詩(shī)，參加下周班級(jí)開(kāi)展的“古詩(shī)誦讀會(huì)”。布置作業(yè)回家請(qǐng)爸爸媽媽猜一猜今天學(xué)的謎語(yǔ)詩(shī)，如果猜對(duì)了，就畫一幅美麗板書設(shè)計(jì)山水畫美遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)無(wú)聲春去還在人來(lái)不驚畫板書設(shè)計(jì)山水畫美遠(yuǎn)看有色畫謝謝謝謝第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)中國(guó)山水畫第1課時(shí)中國(guó)山水畫第1課時(shí)畫6畫6

借助拼音自由讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字用筆畫出來(lái)。

多讀幾遍，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。初讀課文借助拼音自由讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字用筆畫出畫遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫huà遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)yuǎnyǒusèjìntīnɡwúshēnɡqùháilái我會(huì)讀認(rèn)讀生字遠(yuǎn)有色近聽(tīng)yuǎnyǒusè練一練給音節(jié)加聲母：（）è（）ìn（）ēnɡ

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近

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春

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驚sjshchhj練一練給音節(jié)加聲母：（）è（）ìn（）ē

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)郵遞員，把生字卡片分給同學(xué)。請(qǐng)拿到卡片的同學(xué)上臺(tái)，把卡片上的字讀給大家聽(tīng)。游戲請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)郵遞員，把生字卡片分給同學(xué)。請(qǐng)拿到換一換識(shí)記生字換一換識(shí)記生字“走之”表達(dá)的意思多與走路或路有關(guān)。偏旁háiyuǎnjìn“走之”偏旁háiyuǎnjìn“斜刀頭”這幅畫的色彩非常漂亮。色彩偏旁sè“斜刀頭”這幅畫的色彩非常漂亮。色彩偏旁sè再讀課文

自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通。

手拉手，找朋友：讓幾位同學(xué)上臺(tái)分成兩組，一組拿拼音，一組拿相對(duì)應(yīng)的生字，臺(tái)下的同學(xué)唱兒歌《找朋友》，看誰(shuí)最先找到好朋友。再讀課文自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀通。指導(dǎo)書空我會(huì)寫我會(huì)寫水去來(lái)不指導(dǎo)書空我會(huì)寫我會(huì)寫水去來(lái)不shuǐ

先寫中間的豎鉤，再寫左右的部分。

第一筆豎鉤寫在豎中線上，第二筆橫撇不要寫成兩筆，而第三筆和第四筆不能寫成一筆。它有幾筆？先寫什么，后寫什么？4shuǐ先寫中間的豎鉤，再寫左右的部分。它有幾筆？先qù它有幾筆？

第三筆為長(zhǎng)橫，在橫中線上，第四筆撇折，在田字格中間起筆。指導(dǎo)書寫：5qù它有幾筆？第三筆為長(zhǎng)橫，在橫中線上，第四筆lái

字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上。兩橫之間的距離要適中，不要過(guò)遠(yuǎn)或過(guò)近。豎要長(zhǎng)、要直，撇、捺要舒展一些。指導(dǎo)書寫：它有幾筆？7lái字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上。兩橫之間的距bù

第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。指導(dǎo)書寫：它有幾筆？4bù第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在“水”字共（）畫，第一畫是（）。“去”字共（）畫，第二畫是（）?！皝?lái)”字共（）畫，第一畫是（）。“不”字共（）畫，第三畫是（）。我會(huì)填45豎鉤豎74豎橫“水”字共（）畫，第一畫是（）。我會(huì)填45豎鉤豎第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫詞語(yǔ)（）（）（）kǒushuǐláiqùcónɡbù口水來(lái)去從不第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫詞語(yǔ)（）（）（初讀課文

自由讀課文，找出詩(shī)中主要介紹了哪幾種景物。山、水、花、鳥初讀課文自由讀課文，找出詩(shī)中主要介紹了哪幾種景物。山說(shuō)一說(shuō)1.想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？2.如果水從山上直往下流，從近處聽(tīng)，會(huì)有什么聲音？模模糊糊，看不清顏色有嘩嘩的流水聲說(shuō)一說(shuō)1.想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？模模3.花過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)就會(huì)怎樣？4.鳥停在樹(shù)上，人來(lái)到鳥的面前，鳥就會(huì)怎么樣？凋謝了，看不到了鳥就會(huì)受驚，會(huì)飛走3.花過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)就會(huì)怎樣？凋謝了，看不到了鳥就會(huì)受驚，遠(yuǎn)看山有色創(chuàng)設(shè)情境看圖說(shuō)話遠(yuǎn)看山有色創(chuàng)設(shè)情境看圖說(shuō)話近聽(tīng)水無(wú)聲近聽(tīng)水無(wú)聲春去花還在春去花還在人來(lái)鳥不驚人來(lái)鳥不驚請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，圖中描繪的情景和我們生活中的有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，圖中描繪的情景和我們生活中的遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。圖中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥兒驚。遠(yuǎn)看山有色，圖中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，

在哪種情況下才會(huì)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚”呢？在《畫》中在哪種情況下才會(huì)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去演一演，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀

什么是“來(lái)”？什么是“去”？學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演一演。來(lái)——去演一演，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀什么是“來(lái)”？什么是“去”？學(xué)哪種情況算“遠(yuǎn)”？哪種情況算“近”？遠(yuǎn)——近遠(yuǎn)處的山近處的水哪種情況算“遠(yuǎn)”？哪種情況算“近”？遠(yuǎn)——近遠(yuǎn)