小學(xué)美術(shù)蘇少版 四年級(jí)上冊(cè) 第9課《魚的紋樣》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)少版四年級(jí)上冊(cè)第9《魚的紋樣》優(yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

、認(rèn)目:過欣賞,感受魚的紋樣的裝飾美感,理解紋樣的概念魚的紋樣的獨(dú)有特征。引導(dǎo)學(xué)生觀察感受各種魚類的不同造發(fā)現(xiàn)豐富美麗的魚的紋樣、結(jié)構(gòu)特征和形體變化。、操目:運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等手段設(shè)計(jì)出不同魚的紋,并運(yùn)用、線面以及色彩等元素裝飾魚、表現(xiàn)魚的紋樣。、情目:過學(xué)習(xí),在感知過程中體驗(yàn)樂,了解魚紋樣的深刻了解魚與人類生活的密切關(guān)系培學(xué)生熱愛生活化生活的美好情,體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱,提高學(xué)生的審美修養(yǎng)、審美情,養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用美麗的魚紋樣美化生活的愿望。2

作為四年級(jí)的學(xué),在這之前已有一定的裝飾紋樣的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)紋樣的簡(jiǎn)化、夸張、變形添加的基本方法有一定的,但不夠深,部分同學(xué)或許已經(jīng)淡忘但學(xué)生對(duì)魚本身的喜愛是相通的,只是對(duì)生活中的紋樣的裝飾并沒有特別關(guān),所以通過本課的學(xué),將把學(xué)生對(duì)魚的喜愛延伸至對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造中。學(xué)生前面學(xué)習(xí)過點(diǎn)線面的知,為用點(diǎn)線面來裝飾魚紋樣打下了基礎(chǔ)。3

教重:通過欣賞觀各種魚的外形花紋色彩以及有關(guān)魚紋樣的作品,引學(xué)生掌握紋樣的表現(xiàn)方法。教難:能抓住魚的形態(tài)特征引學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面及黑白灰等元素創(chuàng)作出有個(gè)性的魚的紋樣作品。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)1、今天老師帶來了一些寶,它是明清時(shí)期的青花瓷請(qǐng)仔細(xì)觀察,盤中畫的是什么你能找到相同的圖案嗎2、今天我一起來學(xué)習(xí)《魚的紋樣》。

板書課題:《魚的紋樣》你知道什么是紋樣嗎(簡(jiǎn)單地說樣就是花紋、圖案)許多青花瓷瓶上也有魚的紋樣,什么人們喜歡用魚來裝飾生活?說一說魚造型優(yōu)美、寓意吉,代表了人們對(duì)美好生活的追求。結(jié)合剪紙、年畫進(jìn)行介紹。欣賞魚紋陶,最早的魚紋樣一你覺得生活中這些魚的紋樣有什么作?生活中的魚紋樣與平時(shí)看到的魚有什么不同?(過了加工、創(chuàng))欣賞一組魚的圖,仔觀,它在外形、色彩等方面有什么特點(diǎn)?(形狀各異、色彩鮮艷、花紋漂亮)學(xué)習(xí)外形的處理方法用何形來概括魚的外用一條魚為例來介紹處理外形的方:簡(jiǎn)化、夸張、變形。6、小練習(xí)師比,畫出魚的形。看誰畫得,畫得好。結(jié)合評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià):外形是不是比較整體、線條是不是流暢,有沒運(yùn)用到各種方魚是否生動(dòng)具有動(dòng)感想一想我可以運(yùn)用哪些美術(shù)元素來裝飾我們的魚紋樣?書(點(diǎn)面色彩黑、白)點(diǎn)明本節(jié)課是用點(diǎn)線面黑白灰來繪制紋樣示畫教師邊示范添紋樣邊講解注意點(diǎn):紋樣的添加要組,要有大小、粗細(xì)、疏密的對(duì),現(xiàn)黑白灰效果。小游戲誰小評(píng)委出幾張作,評(píng)一評(píng)。①紋樣單,無變化②樣不同效不同③白灰效果不明顯作品欣,說說從中學(xué)到了什么?給剛才畫好的魚外形添加紋樣,膽想象充分運(yùn)用點(diǎn)、線、面等元素創(chuàng)作魚的紋樣。五、作品點(diǎn):學(xué)生結(jié)合評(píng)價(jià)點(diǎn)來評(píng)