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文檔簡介

課題：花園教材解讀：本課是一節(jié)練習課，教材通過“花園”這一情境，提供了大量的數(shù)學信息，引導學生提出問題，解決問題。通過解決問題的活動，進一步體會“倍”與乘、除法去處的聯(lián)系。教學目標

A類結合具體情景理解“倍”的意義，提出并解決有關“倍”的數(shù)學問題。B類體會“倍”的含義，能靈活運用并解決有關“倍”的問題。C類進一步體會除法運算與生活實際之間的密切聯(lián)系。預習作業(yè)1、口算25÷5=

45÷5=

5×8=6×5=

40÷5=

5×7=2、畫一畫△的個數(shù)是○的3倍，△是（）個?！稹稹?/p>

列式是

教學板教學板塊學生課堂練習單第一板塊——談話導入（A

5分鐘）1、檢查預習作業(yè)。2、出示掛圖：同學們今天來到美麗的花園里，請大家仔細觀察，把你看到的數(shù)學信息說給大家聽。

學生匯報觀察掛圖認真聽講第二板塊——嘗試探索，學習新知

（B

15分鐘）

1、說一說。同學們觀察得真仔細！根據(jù)大家提供的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？說給大家聽。板書：①蜜蜂有幾只？②小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？③小鳥的只數(shù)是蜜蜂的幾倍？④紅花是白花的幾倍？……2、算一算同學們提了這么多數(shù)學問題，你能用什么方法來解決呢？怎樣列出算式？請大家交流回答。

板書：①

蜜蜂有幾只？4×2＝8（只）②小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？

24÷4＝6學生根據(jù)提的問題自己解決“說一說”中的第③④個數(shù)學問題。3、議一議：說一說你是怎樣想的？為什么？4、試一試①圈一圈有4個☆，16個○,○的個數(shù)是☆的幾倍？②畫一畫

的個數(shù)是

的2倍，請你畫出

。

有幾個

（）○（）=（）(個)

同桌交流

提出問題

學生交流并完成

學生自己嘗試解答

學生說一說

圈一圈畫一畫第三板塊——鞏固測試（B

15分鐘）

1、估一估，量一量

先估一估紅繩，黑繩約幾厘米、再量一量，然后填出算式，得出答案。2、數(shù)一數(shù)出示“練一練“第2題圖：讓學生先數(shù)一數(shù)①②③④中的方格數(shù)，再完成問題。3、說一說，算一算

出示“練一練”第3題情景圖，引導學生先觀察，再提出問題。

根據(jù)老師指導完成練習

第四板塊——拓展練習

（C

5分鐘）P51[實踐活動]找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。獨立完成板書設計：花

園

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