中考常見語病類型及其修改

中考常見語病類型及其修改中考常見語病類型及其修改中考常見語病類型及其修改V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中考常見語病類型及其修改日期：20xx年X月中考常見語病類型及其修改

醫(yī)生給人看病，先是診斷病情，確定病因，對(duì)癥下藥，力爭藥到病除，修改病句也是這樣。先要分析語病，確定語病類型，然后采用相應(yīng)的修改方法。下面結(jié)合常見的語病類型，談?wù)勑薷恼Z病的一般方法。

一、句子成分殘缺

句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語，另一種情況是缺少賓語的中心語。

缺少主語又分兩種情況。

一是主語被掩蓋，如：

⑴通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了見識(shí)。

這個(gè)句子由于在“這次活動(dòng)”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個(gè)句子的主語被掩蓋起來，致使主語殘缺。修改的方法是，把“通過”一詞刪去，讓“這次活動(dòng)”作句子的主語?；蛘甙选笆埂眲h去，讓“我們”作句子的主語。

一是誤認(rèn)主語，造成主語殘缺，如：

⑵陣風(fēng)掠過稻田時(shí)，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。

這個(gè)句子誤認(rèn)“陣風(fēng)”為主語，其實(shí)主語應(yīng)是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一種情況是缺少賓語的中心語，如：

⑶他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。

這個(gè)句子缺少賓語的中心語，應(yīng)在句末加上“的地方”。

二、句子成分不搭配

句子成分不搭配有五種情況。

一是主語和謂語不搭配，如：

⑷這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上。

這個(gè)句子的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應(yīng)將“眼睛”改為“目光”。

一是動(dòng)詞和它的賓語不搭配，如：

⑸同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報(bào)告。

這個(gè)句子的謂語動(dòng)詞“注視”和它的賓語“報(bào)告”不搭配，修改的方法是，在“注視

后加上“這位英?！?，將“和”去掉，在“這位英?！焙蠹佣禾?hào)。

一是主語和賓語不搭配，如：

⑹七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

這個(gè)句子的主語“內(nèi)蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內(nèi)蒙古草原的七月，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

一是定語和它的中心語不搭配，如：

⑺他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正向我們走來。

這個(gè)句子的定語“強(qiáng)壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強(qiáng)壯”改為“強(qiáng)健”。

一是狀語和它的中心語不搭配，如：

⑻這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理??！

這個(gè)句子的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊(yùn)含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理??！

三、詞序不當(dāng)

詞序不當(dāng)容易產(chǎn)生歧義，如：

⑼記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

這個(gè)句子有兩種理解：一種是把“許多”看作是“事跡”的定語，表示有“許多事跡”；一種是把“許多”看作是“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應(yīng)把“許多”調(diào)到“張老師”的后邊。詞序不當(dāng)?shù)牧硪粋€(gè)表現(xiàn)是，多個(gè)定語距中心語的遠(yuǎn)近關(guān)系處理不當(dāng)。如：

⑽我們學(xué)校有優(yōu)秀的有三十年教齡的兩位老教師。

這個(gè)句子的賓語中心語“教師”有四個(gè)定語，按其距中心語的遠(yuǎn)近關(guān)系應(yīng)排列為：兩位---有三十年教齡的---優(yōu)秀的---老。因此，這句話可改為：我們學(xué)校有兩位有三十年教齡的優(yōu)秀的老教師。

四、種屬關(guān)系并列

具有種屬關(guān)系的概念不得并列，如：

⑾他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》。

這個(gè)句子中的工具書和辭典、《現(xiàn)代漢語詞典》是種屬關(guān)系，不的并列，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。

五、交叉關(guān)系并列

具有交叉關(guān)系的概念也不得并列，如：

⑿這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。

這個(gè)句子中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，女教師中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關(guān)系，不得并列。因此應(yīng)將“女教師”刪去。

六、意義關(guān)系顛倒

在一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句中，前項(xiàng)和后項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系，其意義關(guān)系不得顛倒，如：

⒀他不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。

這個(gè)復(fù)句中前項(xiàng)和后項(xiàng)關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項(xiàng)，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項(xiàng)。這個(gè)復(fù)句可改為：他不僅能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫長篇大論的理論文章。

七、同義反復(fù)

同義反復(fù)有時(shí)候產(chǎn)生積極的修辭效果，但更多的時(shí)候是產(chǎn)生消極的效果，如：

⒁聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。

“首先”和“第一個(gè)”是同義詞，在這句話中出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個(gè)刪去。

八、關(guān)聯(lián)詞語不搭配

關(guān)聯(lián)詞語不搭配，會(huì)破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如：

⒂高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。

“既……而且……”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)ⅰ凹取备臑椤安粌H”，與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

九、濫用關(guān)聯(lián)詞語

復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強(qiáng)加某種關(guān)系，如：

⒃這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。

這個(gè)句子的語病是濫用關(guān)聯(lián)詞語“所以”，加強(qiáng)因果關(guān)系，應(yīng)將“所以”去掉。

十、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動(dòng)，如：

⒄不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，因此，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中草藥”后。

十一、前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)

如果一個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況，那么后項(xiàng)就應(yīng)該有另外兩種情況與之對(duì)應(yīng)，否則，就會(huì)造成前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，如：

⒅有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。

這個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況：有健康的身體和沒有健康的身體，而后項(xiàng)只有一種情況“能做好工作”，這種情況與前項(xiàng)中的“有健康的身體”對(duì)應(yīng)，而缺少和“沒有健康的身體”相對(duì)應(yīng)的另一種情況，因此，這個(gè)句子應(yīng)在“能”字后加一個(gè)“否”字，這樣前后項(xiàng)就對(duì)應(yīng)了。

十二、否定不當(dāng)

不適當(dāng)?shù)姆穸〞?huì)改變句子的原意，如：

⒆為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。

這個(gè)句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞“不”后，就改變了整個(gè)句子的原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉?！拘骂}預(yù)測(cè)】

⒈下列各句中，沒有語病的一句是()

A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

B．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。

C．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

D．他做事認(rèn)真，待人誠摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。

⒉下列各句中，沒有語病的一句是()

A．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，“不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好說明。

B．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證

C．敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長發(fā)展。

D．現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。

⒊下列各句中，沒有語病的一句是()

A．日前，某校兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。

B．濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

C．老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。

D．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

⒋下列各句中，沒有語病的一句是()

A．大量事實(shí)表明，90‰的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。

B．職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。

C．最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。

D．面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。

⒌下列各句中，有語病的一句是()

A．如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

B．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

C．如果某些大國不改變其在處理國際問題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。

D．通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

⒍下列各句中，有語病的一句是()

A．通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)

B．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。

C．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

D．國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

⒎下列各句中，有語病的一句是()

A．春暉中學(xué)在嫦娥一號(hào)發(fā)射成功時(shí)，開展話說“嫦娥奔月”的活動(dòng)。

B．今年春節(jié)前后各大媒體詳細(xì)報(bào)道了抗擊冰雪災(zāi)害的感人事跡。

C．對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注

D．救災(zāi)隊(duì)伍在余震不斷、交通斷絕、通信不暢的惡劣環(huán)境下堅(jiān)韌前行，一條條生命因?yàn)樗麄兊牡絹碇孬@生機(jī)。

⒏指出下面句子的語病，并進(jìn)行修改。

⑴李明的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，在全國作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。

⑵畫簡潔明快，跳動(dòng)著青春的息，一直都是大家所喜聞樂見的。

⑶為了您的人身安全，請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬無一失。

⑷中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。

⒐下列文段摘自一位中學(xué)生的習(xí)作，其中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改，把正確的寫在下面。

那是一個(gè)陽光明媚的大晴天，萬里白云。那一天，我們一家人來到了在信陽人心中很受歡迎的雞公山。那里萬里群山，它們像一條大龍似的蜿蜓盤旋在大地上。來這里游玩的今天還有好幾個(gè)旅游團(tuán)。我們首先來到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來游去的小魚。緊接著我們又翻過一座山，來到了一條大河邊，頓時(shí)覺得心情舒暢，似乎忘卻了所有煩惱。

⒑下面語段中有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。

⑴創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。⑵在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。⑶我們要樹立“信陽是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動(dòng)中去。⑷為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建衛(wèi)生城市的目標(biāo)，市文明辦號(hào)召全市黨員干部和廣大市民要從做文明信陽人開始。人文明了，城市才能真正衛(wèi)生起來，人文明了，才能把衛(wèi)生城市建設(shè)好、保持好。

參考答案：⒈A⒉C⒊B⒋C⒌B⒍A⒎C⒏⑴混淆了被動(dòng)與主動(dòng)的關(guān)系，將“把它”換成“被”即可。⑵搭配不當(dāng)，