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精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)在平凡的工作崗位上踐行職業(yè)道德姓名:閆耀虎單位:鎮(zhèn)原縣東街小學(xué)職務(wù):教師聯(lián)系電話:對最美司機吳斌來講,從被鐵片擊中,到最后癱倒在駕駛座上,只有1分16秒。在這極其短暫的1分16秒間,他忍著巨大的傷痛,以驚人的毅力完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一系列安全動作,他在這關(guān)鍵時刻所采取的每一個步驟,都是為了保障乘客安全,吳斌生命的最后1分16秒,充分表現(xiàn)出他的偉大和不平凡。然而,偉大根植于平凡。了解吳斌的人都知道,吳斌安全行駛100萬公里,沒有一起交通違章,幾十年如一日,在平凡的工作中兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),充分表現(xiàn)出他的職業(yè)修養(yǎng)。正是平素?fù)碛羞@樣過硬的職業(yè)道德修養(yǎng),吳斌才能夠在關(guān)鍵時刻,臨危不亂,成就義舉,鑄就一個不平凡的業(yè)績。所以學(xué)習(xí)吳斌,最重要的就是要學(xué)習(xí)他的職業(yè)道德修養(yǎng),即在平凡的崗位上堅守自己的職業(yè)道德,在平凡的工作中做出不平凡的成績。所以,能不能為社會做貢獻(xiàn),關(guān)鍵不在于你的職位的高低,也不在于你的能力的大小,關(guān)鍵在于你有沒有成就自己的這顆心,是不是自己想成事,是不是自己能夠?qū)崒嵲谠诘卦敢庠谄胀ǖ膷徫簧献龊帽韭毠ぷ?,也就是說是不是能夠腳踏實地的管好自己的“菜園子”。所謂的職業(yè)道德并不高深,踐行它也不是遙不可及,作為社會的一員,所要遵守的最基本的職業(yè)道德,就是認(rèn)真做好自己的本職工作,認(rèn)真種好自己的“菜園子”。說得再通俗一些,也就是,種菜的,你就好好種好你的菜;種田的你就要種好你的莊稼;打魚的,你要網(wǎng)中有貨;做裁縫的,你會剪裁量衣;做司機的,你就要像吳斌那樣握好方向盤,把旅客安全地送到目的地;做財會管賬的,你就要算計好每一筆錢,不出差錯;做藝術(shù)家,你要搞好你的藝術(shù)作品;做父母官的你要為民所想,造福一方百姓。做好本職工作就是一個人最基本的職業(yè)道德,這也是你立足社會的必要條件,是人人必須遵守的道德修養(yǎng)。做好自己的本職工作,不僅能夠給社會帶來財富,而且能使人的自我本身得到完善,因為,你在給社會帶來財富的同時,也給自己帶來物質(zhì)財富,在給自己帶來物質(zhì)財富的同時,還給自己的心靈帶來快樂;做好本職工作的過程,這也就是一個自我得到完善、價值得到體現(xiàn)的過程。所以,不管外面怎么樣,首先是要心無旁騖,做好自己的本職工作,這是職業(yè)道德修養(yǎng)的底線。對教師來講,教好書做好本職工作,其價值和意義也不容置疑。教好書做好本職工作,是教師立足社會的需要。作為教師,他的角色首先是自然的人,首先是社會的一員,教師也要生兒育女,也要養(yǎng)家糊口,也要在社會立足,也要符合社會的一切行為規(guī)范,這一點與社會上的任何人沒有絲毫的區(qū)別。教師要生存,那也跟社會上所有的群體一樣,得要有一份工作;有了一份工作以后,還要做好這份工作,這樣才能維持生計,才能立足社會,這一點,也與社會上種田的、打魚的、做裁縫的、經(jīng)商做生意的沒有絲毫的區(qū)別。從這一角度上講,做好自己的本職工作是作為社會的人的安生立命的必須,是立足社會、賴以生存的必須,你要生存,就得做好本職工作,你當(dāng)農(nóng)民是這樣,當(dāng)工人是這樣,當(dāng)官員也是這樣,當(dāng)教師自然也不例外。所以,作為教師最起碼的職業(yè)道德就是要做好本職工作,這是你賴以生存的必要條件,所以作為教師你就要教好書,育好人,管好教師這塊菜園子,忠于職守,愛崗敬業(yè)。做好本職工作的意義還不僅僅在于“賴以生存”這一點上。教師的職業(yè)與種田的、打工的、做生意的又有所不同,教師的工作有其非常特殊的地方,其表現(xiàn)就在于,社會對教師的職業(yè)道德的要求更高。因為,教師的職業(yè)除了要為自己掙錢養(yǎng)家糊口外,還要為國家培育英才。教師要學(xué)高為師,身正為范,通過言傳身教,通過榜樣的力量教給學(xué)生做人的道理,為國家為民族培養(yǎng)人才,其價值和意義非一般的養(yǎng)家活口可以同日而語。為什么這樣說呢,你只要想象一下,一個家庭的一個孩子,正值青春年少,在人生的最關(guān)鍵的時期,接受你的教育,這意味著多大的信任,也意味著多大的責(zé)任呀。再想象一下,一個個學(xué)生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是條件差的,無論是安靜的還是調(diào)皮搗蛋的,都需要接受良好的教育,都在你的春風(fēng)般的滋潤下快樂成長,這意味著多大的成功呀,多大的業(yè)績,這份功勞不僅關(guān)系到一個家庭,還關(guān)系到一個民族的未來。反過來說,如果,教師不盡心盡力投入工作,浪費了學(xué)生的美好時光不說,還辜負(fù)了家長的期望,這對國家對人民來說,是多大的不敬?教師的愛心能使成績優(yōu)秀、才華出眾的學(xué)生脫穎而出,能使有缺陷或家境貧寒的學(xué)生戰(zhàn)勝困難,增加信心,能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作,揚起生活的帆船。學(xué)生的美好人生為愛所喚起,學(xué)生美好人生的開始掌握在教師的手中。學(xué)生沐浴在教師的愛的陽光里幸福的成長,那是教師多么甜美的感受。所以,作為教師的價值和貢獻(xiàn)是不是不一般?是不是與農(nóng)民、打工的、或者商人有所不同,是不是更加需要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德?是不是更應(yīng)該強調(diào)忠于自己的職業(yè)道德,管好自己的菜園子?教師職業(yè)的特殊性還在于,教師既要有高尚的情操還要有一定的學(xué)術(shù)水平。也就是說,教師的這塊菜園子不是什么人都可以種好管好的,不是什么人都可以隨便踏進(jìn)教育這塊“園子”的。教師的職業(yè),不純粹是力氣活,也不純粹是技術(shù)活,教師是“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè),是一份講究藝術(shù)的創(chuàng)作性的勞動。當(dāng)今社會科學(xué)知識正處于一個大爆炸的時代,新知識、新理論、新科技日新月異,特別在實施素質(zhì)教育的過程中,要求教師不斷地提高自己的知識水平,改進(jìn)教學(xué)方法,只有這樣才能做好本職工作,才能成就一位好老師。所以,教師的職業(yè)有別于普通的農(nóng)民、工人、手藝人的職業(yè),非扎扎實實不可,非心無旁騖不可,否則,你就做不好教師這份工作,所以說,教師工作的技術(shù)性、藝術(shù)性、特殊性,決定著你必須忠于職守,否則,就無立足之地,就將為時代所淘汰。在當(dāng)今社會環(huán)境下,更需要教師保持清醒地頭腦,忠于自己的職業(yè)操守,不急躁,不狂熱,不功利,心無旁騖,專心致力,學(xué)而不厭,誨人不倦,不遲到,不早退,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真批改好每一本作業(yè),精雕細(xì)鏤,潤物無聲,十年樹樹,百年樹人,勤勤懇懇地做好自己的事,不管外面怎么樣,不管外界如何變,保持自己的職業(yè)道德,管好菜園子,做好自己的本職工作。由此可見,作為老師來講,做好本職工作,管好自己的菜園子是教師職業(yè)道德當(dāng)中最最要緊的一點;做好本職工作,管好自己的菜園子,就是自覺履行教師的職業(yè)道德的行為,就是在全心全意地為教
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