珍愛生命關愛他人

珍愛生命關愛他人LOREMIPSUMDOLORLOREM模具201501/02班LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLOREM第1頁，共39頁。思考一：人的一生最寶貴的是什么？第2頁，共39頁。思考一：人的一生最寶貴的是什么？是生命！第3頁，共39頁。思考二：

為什么生命是人生中最寶貴的呢？第4頁，共39頁。思考二：

為什么生命是人生中最寶貴的呢?

它給人只有一次?。。?！第5頁，共39頁。生命的奇跡

我們追求美，我們追求完美。然而，那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。奧運會的閃亮之處是力量，是智慧，是技術；殘奧會的動人之處是克服困難的勇氣，是挑戰(zhàn)生命的決心，是直面人生的堅強。第6頁，共39頁。激勵名言前蘇聯(lián)著名作家：奧斯特·洛夫斯基作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不會因虛度年華而悔恨；也不因碌碌無為而感到羞愧！”第7頁，共39頁。總結：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的！

所以我們要珍惜自己的生命第8頁，共39頁。自強不息第9頁，共39頁。

“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找?！?/p>

——三毛讓我們一起去感受生命之美！第10頁，共39頁。據“北大”精神衛(wèi)生研究所介紹，我國17歲以下未成年人有3.4億，保守的估計，有各類學習情緒、行為心理障礙者有三千多萬人，其中，中小學心理障礙患者的患病率為21.6%至32%。，突出表現(xiàn)為人際關系、情緒穩(wěn)定性和學習適應方面的問題，而且還處于不斷上升的趨勢。

關注學生的心理健康第11頁，共39頁。中新網十月十日訊：在上海進行的一項調查結果顯示，在全市８個區(qū)２５００多名中小學生中，竟有５.８５％的人曾有過自殺計劃，其中自殺未遂者達１.７１％．有２４.３９％的人曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法，曾認真考慮過該想法的人也達到１５.２３％．但絕大多數父母對此一無所知．專家分析，兒童、青少年患精神障礙的情況增多，首先歸咎于家長對子女的過高期望（家庭教育，學校教育，社會影響）。令人震驚的調查結果第12頁，共39頁。

幸福就是睡在自家的床上，吃父母做的飯菜，聽愛人給你說情話，跟孩子做游戲。

----林語堂第13頁，共39頁。但現(xiàn)實并不是如此美好，你有沒有這樣的想法：1.看不到自己未來的樣子，面對未來，迷茫得不知所措。2.常常在回憶里掙扎，有很多過去無法釋懷。3.很想放縱自己，希望自己徹徹底底醉一次4.心里突然冒出一種“厭倦”的情緒，覺得自己很累很累。5,突然很想逃離現(xiàn)在的生活，想不顧一切收拾自己簡單的行李去流浪。第14頁，共39頁。珍愛生命第15頁，共39頁。殘奧會上奮勇拼搏的運動健兒第16頁，共39頁。海倫·凱勒是一位很不平凡的女性。她很小的時候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績：奇跡般地學會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進了英國劍橋大學，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴，第17頁，共39頁。永不放棄生的希望第18頁，共39頁。

早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他試圖把腿抽回來,可是辦不到.于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了.他又拿起電鋸開始鋸樹.但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時會把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時間一長,就只能束手待斃了.左思右想,別無他法.他狠了狠心,拿起電鋸,對準自己的右腿,自行截肢……

伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個念頭:一定要活著回去!永不放棄生的希望第19頁，共39頁。思考：（1）當這位伐木工人遇到生死攸關的時候，你知道他后來怎樣做的嗎？

（2）假如當你們在生命攸關的時刻，你們能果斷地選擇求生嗎？第20頁，共39頁。

生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。第21頁，共39頁。第22頁，共39頁。尊重別人生命的價值。

同樣善待別人的生命生命不可能是十全十美的，不幸的生命同樣需要肯定和尊重。第23頁，共39頁。從現(xiàn)在開始學會每天問自己10個問題：

1、我擁有什么？

2、我為什么感到自豪？

3、我應對什么心存感激？

4、我怎樣才能充滿活力？

5、我今天能解決什么問題？

6、我能拋下過去的包袱嗎？

7、我怎么換個角度看待問題？

8、我怎樣過好今天？

9、今天我要擁抱誰？

10、我現(xiàn)在就開始行動？第24頁，共39頁。年輕的我們必須懂得：

1、你不勇敢，沒人替你堅強。

2、沒有傘的孩子必須努力奔跑！

3、自己選擇的路、跪著也要把它走完。

4、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動

5、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。第25頁，共39頁。愛很簡單同時學會關愛他人第26頁，共39頁。關愛是細小的。它，可以是一個微笑；可以是一句簡單的問候；可以是共同進退中傳遞的一個眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是朋友在迷茫時你及時的點撥；可以是你的一次點頭，捐出的一分錢。關愛又是宏大的。它對一些高尚的人而言意味著一生的奉獻，以至生命的付出。而每個平凡的人的微小的關愛匯集在一起的力量，也是威力無窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離?！皭邸逼鋵嵑芎唵蔚?7頁，共39頁。輕輕地捧起你的臉為你把眼淚擦干

這顆心永遠屬于你告訴我不再孤單

深深地凝望你的眼不需要更多的語言

緊緊地握住你的手這溫暖依舊未改變我們同歡樂我們同忍受我們懷著同樣的期待

我們共風雨我們共追求

我們珍存同一樣的愛

無論你我可曾相識無論在眼前在天邊

真心的為你祝愿祝愿你幸福平安

讓世界充滿愛第28頁，共39頁。二、尋找“關愛”的足跡觀察下面的畫面，說說她們是怎樣關愛別人的？第29頁，共39頁。一個身患絕癥的小女孩終日臉色蒼白，因為陽光照不到她的病床，小女孩長時間閉著眼睛，不愛說話。一個同樣身患絕癥的小男孩為給她帶去陽光、快樂，用兩面鏡子讓陽光“拐彎兒”，將陽光反射到她的臉上，從此，他們的病房充滿了笑聲，伴隨著快樂的笑聲，小男孩與小女孩竟奇跡般地康復了……一個被人關愛的人是幸福的，一個關愛別人的人是快樂的。當我們把奉獻愛心當成生活中不可缺少的組成部分，溫馨的感受便會溢滿心田。案例1：讓陽光“拐個彎兒”第30頁，共39頁。

寒假期間，農民工子弟胡祥用稚嫩的雙肩，艱難地背負著比自己短不了多少的大背簍，為別人送貨，以此來掙得他和一只眼睛已經失明的小妹妹的學費……當這一新聞播出之后，全國各地許多好心人送來了愛心，5天時間，5萬元愛心捐款從天南海北匯聚而來。人間的愛，為小胡祥的健康與成長，撐起了一片溫暖的藍天。

案例2：用“心的陽光”照耀別人第31頁，共39頁。

我從小就知道，媽媽將一條魚分成魚頭和魚身兩份，將魚頭放在自己的飯里，而把魚身夾給兒子，微笑著，臉上流露出對兒子萬般的慈愛，兒子也對著媽媽天真地笑著。許多年后也同樣在飯桌前，所不同的是媽媽已經是兩鬢蒼蒼，年老力衰，兒子已經長大成人，儀表堂堂，他也正如母親當年分魚一樣，他滿臉堆笑地把魚頭夾給媽媽，說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道?！币咽秋L燭殘年的母親沉著面孔，望著含辛茹苦拉扯大并曾給予無限慈愛的兒子，眼里閃動著點點辛酸的淚光，心里有千言萬語不知從何說起。案例3：媽媽愛吃“魚頭”你想說點什么嗎？他媽媽真的愛吃魚頭嗎？（小故事）第32頁，共39頁。有一種辛酸叫自食其力

四、關愛面對面用心祝福他們吧！敬佩他們頑強生活的勇氣！第33頁，共39頁。有一種行為叫漠視

如果是你，會怎么做？第34頁，共39頁。為了給她照相,她特意借了個布書包，其實她的書包只是個400克的奇強牌洗衣粉袋你還嫌棄你的書包不好看嗎？第35頁，共39頁。說說身邊的故事1、肆意揮霍父母的血汗錢，天天買好吃好玩兒的?2、老師犧牲休息時間給你批改作業(yè)，你不但不訂正反而埋怨老師煩死人！4、同學之間發(fā)生矛盾沖突，我要多打一下才解恨。5、看到別人摔倒了你還哈哈大笑：撿到錢了？3、本班同學參加比賽，你在旁邊漠不關心，想干啥就干啥。6、看到班級的掃把、拖布躺在地上，從旁邊繞過去。7、課堂上不認真聽課，還悄悄拿筆尖搗別人等。8、不關心集體甚至做出損害班集體榮譽的事；9、運動會中，主動幫跑步的人拿水、主動攙扶他們。這里有沒有你？10、看到同學腳崴（wai）了扶她到醫(yī)院五、我“關愛”過別人嗎？第36頁，共39頁。Thankyou謝謝觀看第37頁，共39頁。謝謝！第38頁，共39頁。內容梗概珍愛生命關愛他人。我們追求美，我們追求完美。然而，那斷臂的維納斯令我們心醉，那種因殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的。一半散落陰涼，一半沐浴陽光。，突出表現(xiàn)為人際關系、情緒穩(wěn)定性和學習適應方面的問題，而且還處于不斷上升的趨勢。3.很想放縱自己，希望自己徹徹底底醉一次。伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只