中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2017年寒假培訓(xùn)教案中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案主講人：時(shí)間：2018年1月15日培訓(xùn)學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)一、指導(dǎo)思想以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，人民有信仰、國(guó)家有力量、民族有希望?！薄皟?yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！钡戎v話精神，參照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，重點(diǎn)落實(shí)提高教師隊(duì)伍的政治理論水平和道德修養(yǎng)，努力加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，且有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。二、總體目標(biāo)以教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在全州中小學(xué)樹(shù)立文明禮讓新風(fēng)、培育尊師重教作風(fēng)、激發(fā)勤學(xué)善思學(xué)風(fēng)、倡導(dǎo)比學(xué)趕超行風(fēng)、形成尊重仁愛(ài)師風(fēng)、構(gòu)建廉潔從教清風(fēng)。努力建設(shè)一支有堅(jiān)定理想信念、有高尚道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、有寬厚仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍，讓我州廣大教師真正成為教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。三、組織機(jī)構(gòu)（一）州教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（二）各縣（市）教育局要成立以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）各中小學(xué)、幼兒園要成立以校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。四、責(zé)任主體1、落實(shí)師德責(zé)任。各級(jí)教育行政部門(mén)是師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體；要建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門(mén)責(zé)任明晰、任務(wù)層層落實(shí)的責(zé)任體系，并納入年度考核目標(biāo)。2、校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)和管理作為對(duì)校長(zhǎng)考核的首要內(nèi)容，完善和細(xì)化考核指標(biāo)，加大考核權(quán)重，強(qiáng)化考核的綱性要求，確?？己藢?shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化。3、實(shí)行學(xué)?！皫煹曼S牌制”。對(duì)出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題的學(xué)校，各級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)“問(wèn)題學(xué)校”采取黃牌警告。4、實(shí)行“師德一票否決制”。按照師德師風(fēng)從嚴(yán)考量的原則，在發(fā)生問(wèn)題嚴(yán)重、社會(huì)影響惡劣典型案件的學(xué)校及個(gè)人，在當(dāng)年目標(biāo)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、晉職晉級(jí)等方面一票否決，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。五、主要任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情；認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，把本職工作與教育事業(yè)的興旺發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。（三）進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平廣大教師應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，清明正直，廉潔奉公；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，樹(shù)立良好的思想和道德風(fēng)范；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）進(jìn)一步培育廣大教師先進(jìn)教育理念廣大教師應(yīng)樹(shù)立先進(jìn)教育理念，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量；堅(jiān)持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，大力提倡求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，不斷發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神；在工作和生活中注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的互動(dòng)溝通，做到心胸寬廣、誠(chéng)實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、和善待人。（五）著力防范和解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題1、八個(gè)“不能”（1）不能發(fā)表違背國(guó)家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校聲譽(yù)有不良影響的言論;（2）不能有譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生以及斥責(zé)家長(zhǎng)、侮辱家長(zhǎng)的行為（3）不能有對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無(wú)心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)，在校外從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)活動(dòng)而影響教學(xué)工作的行為;（4）不能有在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果的行為;（5）不能有在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評(píng)審等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法的行為;（6）不能有向?qū)W生直接推銷(xiāo)教輔資料和其它商品或強(qiáng)迫學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料和其他商品的行為；（7）不能有無(wú)故不服從、不接受工作安排的行為；（8）不能有敗壞教師形象和聲譽(yù)的其他失德失范的行為。2、十個(gè)“不準(zhǔn)”（1）不準(zhǔn)從事第二職業(yè)或違規(guī)在校外兼課、補(bǔ)課及辦班;（2）不準(zhǔn)參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動(dòng);（3）不準(zhǔn)隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請(qǐng)人代課;（4）不準(zhǔn)有任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課行為;（5）不準(zhǔn)衣冠不整進(jìn)入校園（是指穿奇裝異服、背心、拖鞋；染發(fā)燙發(fā)等行為）；（6）不準(zhǔn)在校園內(nèi)公共場(chǎng)合吸煙、說(shuō)不文明話以及課堂使用通訊工具做與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);（7）不準(zhǔn)上課遲到、早退、無(wú)故缺課或不服從學(xué)校安排;（8）不準(zhǔn)消極怠工，無(wú)所事事，自甘落后。（9）不準(zhǔn)工作期間打麻將、玩撲克、上網(wǎng)聊天打游戲等及其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的不良行為；（10）不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和收受學(xué)生家長(zhǎng)及他人的禮品、禮金。（六）著力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新各級(jí)教育行政部門(mén)和各中小學(xué)校、幼兒園要努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。六、工作措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的組織保障體系1、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，把師德建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各縣市教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他班子成員任副組長(zhǎng)、辦公室、基教股、師訓(xùn)中心、監(jiān)察室、工會(huì)等相關(guān)職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作。2、各中小學(xué)校、幼兒園要成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、社區(qū)或家長(zhǎng)代表組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際情況，具體落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與日常教學(xué)、管理工作結(jié)合起來(lái)。（二）樹(shù)立正確導(dǎo)向，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳與引導(dǎo)力度1、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，利用校報(bào)、廣播、墻報(bào)、校園宣傳欄等宣傳陣地和新聞媒體，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的宣傳報(bào)道，充分調(diào)動(dòng)全體教師關(guān)心和支持師德師風(fēng)建設(shè)的積極性，充分挖掘教師職業(yè)道德的新內(nèi)涵，努力探索加強(qiáng)師德修養(yǎng)的有效途徑。2、確定每年三月和九月為全州“師德建設(shè)活動(dòng)月”，要充分利用師德建設(shè)活動(dòng)月組織廣大教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師修身立德、教書(shū)育人、服務(wù)育人，倡導(dǎo)積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的精神風(fēng)尚。（三）完善制度建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、建立師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期開(kāi)展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)教育。一方面，繼續(xù)組織廣大教師深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認(rèn)真實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，把依法治教和以德治教結(jié)合起來(lái)，努力提高教師的政治理論素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平;另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。2、完善新教師崗前培訓(xùn)制度，每年對(duì)新聘教師進(jìn)行專門(mén)的崗前師德教育;同時(shí)，每年對(duì)新上崗的班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行2-4次師德教育專題培訓(xùn)。3、建立健全青年教師導(dǎo)師制度，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)青年教師快速、健康成長(zhǎng)。（四）嚴(yán)格考核管理，完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制1、各校要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過(guò)程，建立并完善教學(xué)評(píng)議機(jī)制、教研評(píng)價(jià)機(jī)制，把端正教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)道德建設(shè)納入學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體工作中，融入教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)體系。2、進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。3、建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，通過(guò)問(wèn)卷、座談、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話等多種形式，及時(shí)了解、掌握教師的師德?tīng)顩r。4、實(shí)行師德師風(fēng)"一票否決制"。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師，進(jìn)行及時(shí)教育，經(jīng)勸誡仍不改正的，進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師，進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理，對(duì)觸犯法律的，追究法律責(zé)任。5、實(shí)行“師德師風(fēng)黃牌制”。對(duì)每年有4次以上有師德師風(fēng)不良記錄的學(xué)校將給予“黃牌”警告，有下列情形之一的，作不良記錄一次（由縣市教育局執(zhí)行記錄）：(1)未成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，或領(lǐng)導(dǎo)小組未開(kāi)展實(shí)際工作;(2)學(xué)校與教職工未簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū);(3)學(xué)校無(wú)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，或未開(kāi)展實(shí)質(zhì)性師德師風(fēng)教育活動(dòng);(4)學(xué)校無(wú)師德師風(fēng)建設(shè)制度，或有制度但未落到實(shí)處;(5)學(xué)校未開(kāi)展任何形式的師德師風(fēng)評(píng)議，或評(píng)議不認(rèn)真、不真實(shí);（6）學(xué)校有教師被舉報(bào)違反師德師風(fēng)行為并經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的；(7)學(xué)校對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的教職工不進(jìn)行相應(yīng)處理和處理結(jié)果不進(jìn)入檔案;(8)學(xué)校未建教師師德師風(fēng)檔案，或有檔案但無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。（五）加強(qiáng)活動(dòng)管理，及時(shí)總結(jié)、評(píng)價(jià)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。1、建立師德師風(fēng)責(zé)任制和承諾制，每年九月開(kāi)學(xué)初各縣市教育局跟學(xué)校、學(xué)校校長(zhǎng)跟教師層層簽訂責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理和年度考核評(píng)價(jià)。2、教育行政部門(mén)要組織各學(xué)校充分利用每年三月和九月“師德建設(shè)活動(dòng)月”時(shí)間，組織廣大教師開(kāi)展師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，師德師風(fēng)演講比賽，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論等活動(dòng)；進(jìn)行教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展崗位