幼兒園小班教案《消防》(二篇)

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案《消防》(二篇)目錄：幼兒園小班教案《消防》一幼兒園小班教案《淘氣的小貓》含反思二幼兒園小班教案《消防》一小班教案《消防》適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情，激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感，快來看看幼兒園小班《消防》教案吧?；顒幽繕耍?、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。4、使幼兒掌握一些消防基本常識。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準備：拱門、平衡木、線……（提前布置場地）活動過程：一、情景引入“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員。現(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓(xùn)練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓(xùn)練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）二、準備活動請小朋友們按早操隊形站好?！坝?xùn)練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）三、基本練習1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓(xùn)練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）4、點評。四、情景模擬“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）五、救援小動物“啊，隊長剛接到了一個任務(wù)，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。六、回教室小隊員們真棒，成功的完成了任務(wù)。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。幼兒園小班教案《淘氣的小貓》含反思二小班教案《淘氣的小貓》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒根據(jù)圖片線索分析判斷的能力，練習“淘氣的……在……”的句型，正確運用上、下、里、外等方位詞，快來看看幼兒園小班《淘氣的小貓》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、練習“淘氣的……在……”的句型。2、根據(jù)圖片線索分析判斷的能力。3、正確運用上、下、里、外等方位詞。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒訙蕚洌?、大讀本、小貓，小狗，小雞，小鴨，小兔的頭飾，以及這些小動物能活動的藏起來的掛圖一幅。2、幼兒已經(jīng)進行了第一階段的大書閱讀第二階段的小書閱讀?；顒舆^程：1、大書閱讀引導(dǎo)幼兒回憶讀本內(nèi)容：書中的小貓都藏在什么地方2、小動物捉迷藏老師出示掛圖，提問：圖中有哪些小動物？他們藏在什么地方？練習句型：淘氣的……在……例如：淘氣的小狗在房子后面；淘氣的鴨子在池塘里；淘氣的小兔在草叢里……3、游戲：捉迷藏我們也來學(xué)這些小動物玩捉迷藏的游戲。請小朋友戴上小貓，小狗，小雞，小鴨，小兔的頭飾藏好，老師一個個把他們找出來你是淘氣的什么小動物？你在哪里？小朋友練習句型“淘氣的……在……”結(jié)束部分：玩一玩捉迷藏游戲，看看外面有哪些讓你躲的地方。活動延伸：規(guī)定一定范圍讓孩子隨意躲藏?；顒臃此迹憾寄苡谩疤詺獾摹凇钡木湫突卮鹄蠋煹膯栴}。有少數(shù)孩子在回答時不夠連貫，在我的提示下注意了也能達到。在看“捉迷藏”的圖時，由于繪畫的動物特征比較明顯，孩子能夠很快的發(fā)現(xiàn)動物所在把小動物找出來，對其躲藏地的方位詞運用也比較準確。在開展游戲部分，孩子很感興趣，但帶頭飾用了一些時間，今后有類似的環(huán)節(jié)，可以讓動作快的孩子去幫助動作慢的，這樣有助于孩子之間的交流和協(xié)作，也為我的教學(xué)節(jié)約了時間。孩子很喜歡模仿動物身臨其境地躲起來，玩得很投入。所以在自己躲的同時，傾聽別人躲在哪里的部分較弱，今后有要注意讓孩子也關(guān)注別人的動作，加強傾