部編版中考語(yǔ)文-古詩(shī)詞鑒賞-考向三鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言課件

古詩(shī)詞鑒賞

——考向三鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言古詩(shī)詞鑒賞

——考向三鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是中考重點(diǎn)，考查詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情就是從語(yǔ)言切入的。2、歸納鑒賞字詞，詩(shī)句的表達(dá)效果，詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的方法。3、能學(xué)而致用，把學(xué)到的方法運(yùn)用在具體詩(shī)句中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是中考重點(diǎn)，考查詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思2學(xué)習(xí)目錄（一）賞析字詞表達(dá)效果（煉字）（二）賞析句子的表達(dá)效果（三）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)（或風(fēng)格）學(xué)習(xí)目錄（一）賞析字詞表達(dá)效果（煉字）3（一）賞析字詞表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】1、某句詩(shī)或某聯(lián)詩(shī)中，哪一個(gè)字（詞）用得精妙？請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。2、某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？3、某字歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。4、詩(shī)中的某個(gè)詞有什么表達(dá)效果？5、你最欣賞哪個(gè)字？請(qǐng)賞析。（一）賞析字詞表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】4（一）賞析字詞表達(dá)效果【變式設(shè)問(wèn)】（1）某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？（2）某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（3）詩(shī)歌中的某字或詞有什么表達(dá)效果？（4）某字能否改為某字？（一）賞析字詞表達(dá)效果【變式設(shè)問(wèn)】5【思路點(diǎn)撥】第一步，解釋該字在句中的含義或運(yùn)用的手法（修辭）；第二步，展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，傳神的表達(dá)了怎樣的感情。方法歸納1、選準(zhǔn)關(guān)鍵詞（或“詩(shī)眼”）把該詩(shī)歌中的重要詞語(yǔ)予以標(biāo)注，然后反復(fù)比較，看看哪些詞語(yǔ)最為傳神。2、解題步驟：詞義+效果+感情3、結(jié)合語(yǔ)境品味煉字的妙處。結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)法特點(diǎn)或修辭方法?！舅悸伏c(diǎn)撥】第一步，解釋該字在句中的含義或運(yùn)用的手法（修辭）6煉字（1）動(dòng)詞：例如杜甫《春望》第三、四兩句,"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！盀R”和"驚"都是煉字。它們都是使動(dòng)詞,花使淚濺,鳥(niǎo)使心驚。春來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,本應(yīng)該歡笑愉快,現(xiàn)在由于國(guó)家遭逢喪亂,一家流離分散,花香鳥(niǎo)語(yǔ)只能使詩(shī)人濺淚驚心罷了。再如王之煥的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)"中的“怨"字明顯用了擬人的修辭手法,既是曲中之情，又是吹笛人之心煉字（1）動(dòng)詞：例如杜甫《春望》第三、四兩句,"感時(shí)花7動(dòng)詞玉樓春.春景（宋祁）東城漸覺(jué)風(fēng)光好，榖皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。王國(guó)維在《人間詞話》中曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“紅杏枝頭春意鬧，著一鬧字，境界全出。”請(qǐng)分析“鬧”字的妙處賞析：“鬧”熱鬧，戲耍。它與“紅杏”和“春意”組合在一起表達(dá)春意盎然，春光爛漫之意。（詞義）營(yíng)造了春光無(wú)限的意境之美，（效果）寫出了詩(shī)人心頭蓬勃的春意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)明媚春光的喜愛(ài)之情。（感情）動(dòng)詞玉樓春.春景（宋祁）賞析：“鬧”熱鬧，戲耍。它與“紅杏”8動(dòng)詞過(guò)香積寺（王維）不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。第三聯(lián)中的“咽”“冷”字用得好，好在哪？請(qǐng)分析說(shuō)明。賞析：山中的泉流由于巖石的阻擋，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，顯得很陰冷。（詞義）兩字繪聲繪色，精煉傳神地寫出了山中幽靜孤寂的景象。（效果）襯托出作者寂靜思慮的心境。（感情）動(dòng)詞過(guò)香積寺（王維）賞析：山中的泉流由于巖石的阻擋，發(fā)9（2）數(shù)量詞錦瑟唐代：李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。"五十弦”一弦”“一柱”這此并非富于詩(shī)意的數(shù)量詞,在詩(shī)人的筆下,卻獲得了一種朦朧之美與多義之美?！扒按迳钛├?昨夜數(shù)枝開(kāi)”,鄭谷把詩(shī)僧齊己的《早梅》詩(shī)中的“數(shù)枝開(kāi)”改為“一枝開(kāi)"，鄭谷改為“一”字妙在哪里？“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，用字雖然平淡無(wú)奇，卻很耐咀嚼?！耙恢﹂_(kāi)”是詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆：梅花開(kāi)于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開(kāi)，更顯出此梅不同尋常。使“一枝”與"早"意絲絲入扣。齊已因此而拜鄭谷為"一字師"（2）數(shù)量詞錦瑟唐代：李商隱“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)10（3）名詞名詞：一些意象名詞,由于意象的獨(dú)特性或代表性,可以通過(guò)它理解作者的思想或感情,尤其是多個(gè)名詞連用時(shí)意象的組合會(huì)營(yíng)造一定的意境。如有送別相思之情的詩(shī)作常常會(huì)出現(xiàn)柳、酒、月、雁、樓等意象。如趙根的《寒塘》"鄉(xiāng)心正無(wú)限,一雁度南樓"，游子心中蓄積的愁情,因秋而觸發(fā),化作無(wú)邊的鄉(xiāng)愁;孤雁從南樓飛過(guò)，凄哀的鳴叫，使鄉(xiāng)愁更抹上一層"雁歸人未歸"的感傷。情景交融,含蓄而耐人尋味。（3）名詞名詞：一些意象名詞,由于意象的獨(dú)特性或代表性,可11（4）形容詞形容詞。如王維《觀獵》第三、四句:"草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?！边@兩句話共有四個(gè)主謂短語(yǔ),“村"“疾”“"盡”"“輕”,都是謂語(yǔ)。"枯"與"盡"是平常的謂語(yǔ)，而“疾”與“輕"是煉字。草枯以后,鷹的眼睛看得更清楚了,詩(shī)人不說(shuō)看得清楚，而說(shuō)“快"(疾),“快”比“清楚”更形象。雪盡以后,馬路走得更快了,詩(shī)人不說(shuō)快,而說(shuō)“輕",“輕"比"快"更形象。再如王維的"大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A",像一幅巨大的風(fēng)景畫,形象地描繪了塞外遼闊蒼涼的景象。"直"字展現(xiàn)一種挺拔堅(jiān)數(shù)之美:落日之圓，襯托在萬(wàn)里戈壁背景之上,給人以蒼茫之感。"直"圓"二字將直線之美與渾圓之美融為一體,畫面壯觀，其他字確實(shí)難以代替。（4）形容詞形容詞。如王維《觀獵》第三、四句:"草枯鷹眼疾，12（5）還有兩種情況值得特別注意,一種是形容詞的重疊運(yùn)用，一種是表顏色的形容詞于句首與句末的運(yùn)用。如王維的《積雨輞莊作》中的“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝"，郭彥深曾說(shuō)"漠漠’‘“陰陰”,用疊字之法，不獨(dú)摹景之神,而音調(diào)抑揚(yáng)，氣格整暇,悉在四字中"。再如"雨前初見(jiàn)花間蕊,雨后全無(wú)葉底花。蝴蝶飛來(lái)過(guò)墻去,應(yīng)疑春色在鄰家?！边@是王駕寫的《晴景》,王安石改后兩句為"蜂蝶紛紛過(guò)墻去,卻疑春色在鄰家",除了易“蝴"為“蜂”,易“應(yīng)"為“卻"之外，煉字的關(guān)鍵就在于去"飛來(lái)”而改為“紛紛",因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫妙筆,才能傳神地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景。（5）還有兩種情況值得特別注意,一種是形容詞的重疊運(yùn)用，一種13①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

——李清照《聲聲慢》疊詞---加強(qiáng)感情的表達(dá)，同時(shí)增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律感。②簾外雨潺潺，春意闌珊?！铎稀独颂陨场窋M聲詞——使得詩(shī)文生動(dòng)、形象、讓人有身臨其境之感。③流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅.舟過(guò)吳江》“紅”“綠”顏色詞——一般可表心情，增強(qiáng)描寫的色彩感、畫面感，渲染氣氛。①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

14品詞方法小結(jié)：一、關(guān)注“動(dòng)詞”“修飾詞”“特殊詞”“意象組合名詞”等二、注意語(yǔ)言賞析答題規(guī)律：詞義+效果+感情三、特別留意一些詞語(yǔ)的表達(dá)效果，如特殊詞品詞方法小結(jié)：一、關(guān)注“動(dòng)詞”“修飾詞”“特殊詞”15

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題南溪弄水回望山園梅花【宋】楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛(ài)清溪遠(yuǎn)愛(ài)梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。1、結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò)”字的妙處“過(guò)”字寫出了梅花茂盛的特點(diǎn)。（詞義）詩(shī)人富有想象力，賦予梅花人的情感，（效果）表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。（情感）

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題“過(guò)”字寫出了梅16

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題南溪弄水回望山園梅花【宋】楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛(ài)清溪遠(yuǎn)愛(ài)梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。

2、分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。

溪水聲聲不停，像在熱情的挽留詩(shī)人；梅花朵朵爭(zhēng)艷，像是急切呼喚詩(shī)人。（詞義）兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。（效果）在詩(shī)人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。（情感）

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題溪水聲聲不停，像17（二）賞析句子的表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】1、“.....”這句詩(shī)歷來(lái)受到人們的贊賞，該如何理解？2、詩(shī)歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。3、某句詩(shī)中在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

【變式設(shè)問(wèn)】（1）這句詩(shī)好在哪里？（2）這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么效果？（3）X聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度，做簡(jiǎn)要賞析（二）賞析句子的表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】【變式設(shè)問(wèn)】18

【答題思路】

1.掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：（1）采用的修辭方法（如擬人、比喻等）。〈2）采用的描寫手法（如環(huán)境描寫，側(cè)面描寫等）。（3） 用詞的生動(dòng)形象等。（4） 寫景的特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）（5） 運(yùn)用的表現(xiàn)手法（如對(duì)比、反襯等）。2、要說(shuō)岀表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

【答題思路】

1.掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：19【答題規(guī)律】表達(dá)方式/修辭/表現(xiàn)手法+結(jié)合詞句具體分析+表達(dá)（抒發(fā)）了詩(shī)人......的思想感情【答題規(guī)律】表達(dá)方式/修辭/表現(xiàn)手法+結(jié)合20【典題例題】

過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！請(qǐng)對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”做簡(jiǎn)要賞析。

賞析：這兩句詩(shī)運(yùn)用工整的對(duì)偶句和生動(dòng)形象的比喻修辭手法，（修辭）把國(guó)家破敗與個(gè)人的不幸聯(lián)結(jié)在一起，（具體分析）形象的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。（感情）【典題例題】過(guò)零丁洋21

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。賞析詩(shī)歌后兩句的妙處。【賞析】這兩句不直接敘寫政治軍事形勢(shì)的變化，而間接地通過(guò)東吳兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，巧妙自然。（表現(xiàn)手法）詩(shī)人未從正面去評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因，而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，（具體分析）從而抒發(fā)了對(duì)歷史的感慨。角度新穎，思路奇特。（情感）

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題?！举p析】這兩句22（三）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)（或風(fēng)格）【常見(jiàn)題型】1、這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。3.談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。（三）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)（或風(fēng)格）【常見(jiàn)題型】23

【答題思路】

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。1、了解詩(shī)人的整體創(chuàng)作風(fēng)格，如杜甫的沉郁頓挫、李賀的奇崛瑰麗、白居易的平實(shí)質(zhì)樸等。2、積累相關(guān)的術(shù)語(yǔ)：如平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、絢麗飄逸、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾、豪邁奔放、沉郁頓挫、慷慨悲壯、平和沖淡、曠達(dá)飄逸。

【答題思路】

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是24

【典題例題】

閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。橫波亭為青口帥賦①元好問(wèn)孤亭突兀插飛流，氣壓元龍百尺樓②。萬(wàn)里風(fēng)濤接瀛海，千年豪杰壯山丘。疏星澹月魚龍夜，老木清霜鴻雁秋。倚劍長(zhǎng)歌一杯酒，浮云西北是神州?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是為鎮(zhèn)守金國(guó)青口要塞的老朋友所作，寫于元滅金之前。②元龍百尺樓：元龍指三國(guó)時(shí)的陳登，劉備贊他有文才武略。這里指高峻。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

【典題例題】

閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。25

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言特色?？忌诮忸}時(shí)，首先，可以根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容提煉出一個(gè)概括語(yǔ)言特色的詞語(yǔ)（語(yǔ)言風(fēng)格術(shù)語(yǔ)），如通過(guò)詩(shī)歌中的“插飛流”“氣壓元龍百尺樓”“萬(wàn)里風(fēng)濤接瀛海”“千年豪杰”“倚劍長(zhǎng)歌”等詞句，很容易感悟到詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格為“豪邁”。然后再結(jié)合具體內(nèi)容加以分析，如詩(shī)歌的豪邁語(yǔ)言風(fēng)格體現(xiàn)在情感（豪情萬(wàn)丈）、遣詞用字（“插”“壓”）、意境開(kāi)闊（空間的廣闊與時(shí)間的久遠(yuǎn)）等方面。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)26

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

【答案】豪邁。一是思想情感之豪邁，如首聯(lián)和頷聯(lián)作者以橫波亭的孤高之勢(shì)、周圍山川的雄壯暗喻青口帥豪杰之豪情；尾聯(lián)寫倚劍高歌，慷慨豪飲，遙想浮云下的西北神州，都表現(xiàn)出勇往直前、收復(fù)故土的豪情壯志。二是遣詞用字不同凡響，像首聯(lián)中的“插”“壓”等字把橫波亭下臨飛流的孤高之勢(shì)傳神地表現(xiàn)出來(lái)了；頷聯(lián)中的“萬(wàn)里”“千年”分別從空間的廣闊與時(shí)間的久遠(yuǎn)上來(lái)表現(xiàn)景之壯觀與人之英武，字里行間表現(xiàn)出一種磅礴的豪邁之情。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。

【答案】豪邁。一是思想情感之27部編版中考語(yǔ)文-古詩(shī)詞鑒賞-考向三鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言課件28部編版中考語(yǔ)文-古詩(shī)詞鑒賞-考向三鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言課件29出處送柴侍御王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。出處送柴侍御王昌齡30【實(shí)戰(zhàn)演練】送柴侍御王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色【答案】曠達(dá)豪放，深情婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言?！扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，人分兩地，情同一心，我們還是像兩地的青山一樣同臨一片云雨，詩(shī)人連用兩個(gè)形象的比喻，加重了寬慰的語(yǔ)氣，這話說(shuō)得曠達(dá)豪放，一面是對(duì)朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。曲折，跌宕地抒情，表達(dá)出了詩(shī)人的思念之情?！緦?shí)戰(zhàn)演練】送柴侍御王昌齡【答案】曠達(dá)豪放31古詩(shī)詞鑒賞——答題指津順口溜鑒賞詩(shī)詞莫要慌，平心靜氣細(xì)思量先從標(biāo)題來(lái)入手，再借注解來(lái)想幫使之意象要注意，暗示形象和思想題干務(wù)必要精讀，一字一句不能放扣住詞句三步走，自己不要亂主張古詩(shī)詞鑒賞——答題指津順口溜鑒賞詩(shī)詞莫要慌，平心靜氣細(xì)思量32平生一寶劍，留贈(zèng)結(jié)交人平生一寶劍，留贈(zèng)結(jié)交人33明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春34千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金35古詩(shī)詞鑒賞

——考向三鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言古詩(shī)詞鑒賞

——考向三鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言36學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是中考重點(diǎn)，考查詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情就是從語(yǔ)言切入的。2、歸納鑒賞字詞，詩(shī)句的表達(dá)效果，詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的方法。3、能學(xué)而致用，把學(xué)到的方法運(yùn)用在具體詩(shī)句中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言是中考重點(diǎn)，考查詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思37學(xué)習(xí)目錄（一）賞析字詞表達(dá)效果（煉字）（二）賞析句子的表達(dá)效果（三）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)（或風(fēng)格）學(xué)習(xí)目錄（一）賞析字詞表達(dá)效果（煉字）38（一）賞析字詞表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】1、某句詩(shī)或某聯(lián)詩(shī)中，哪一個(gè)字（詞）用得精妙？請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。2、某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？3、某字歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。4、詩(shī)中的某個(gè)詞有什么表達(dá)效果？5、你最欣賞哪個(gè)字？請(qǐng)賞析。（一）賞析字詞表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】39（一）賞析字詞表達(dá)效果【變式設(shè)問(wèn)】（1）某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？（2）某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（3）詩(shī)歌中的某字或詞有什么表達(dá)效果？（4）某字能否改為某字？（一）賞析字詞表達(dá)效果【變式設(shè)問(wèn)】40【思路點(diǎn)撥】第一步，解釋該字在句中的含義或運(yùn)用的手法（修辭）；第二步，展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，傳神的表達(dá)了怎樣的感情。方法歸納1、選準(zhǔn)關(guān)鍵詞（或“詩(shī)眼”）把該詩(shī)歌中的重要詞語(yǔ)予以標(biāo)注，然后反復(fù)比較，看看哪些詞語(yǔ)最為傳神。2、解題步驟：詞義+效果+感情3、結(jié)合語(yǔ)境品味煉字的妙處。結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)法特點(diǎn)或修辭方法?！舅悸伏c(diǎn)撥】第一步，解釋該字在句中的含義或運(yùn)用的手法（修辭）41煉字（1）動(dòng)詞：例如杜甫《春望》第三、四兩句,"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！盀R”和"驚"都是煉字。它們都是使動(dòng)詞,花使淚濺,鳥(niǎo)使心驚。春來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,本應(yīng)該歡笑愉快,現(xiàn)在由于國(guó)家遭逢喪亂,一家流離分散,花香鳥(niǎo)語(yǔ)只能使詩(shī)人濺淚驚心罷了。再如王之煥的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)"中的“怨"字明顯用了擬人的修辭手法,既是曲中之情，又是吹笛人之心煉字（1）動(dòng)詞：例如杜甫《春望》第三、四兩句,"感時(shí)花42動(dòng)詞玉樓春.春景（宋祁）東城漸覺(jué)風(fēng)光好，榖皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。王國(guó)維在《人間詞話》中曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“紅杏枝頭春意鬧，著一鬧字，境界全出?！闭?qǐng)分析“鬧”字的妙處賞析：“鬧”熱鬧，戲耍。它與“紅杏”和“春意”組合在一起表達(dá)春意盎然，春光爛漫之意。（詞義）營(yíng)造了春光無(wú)限的意境之美，（效果）寫出了詩(shī)人心頭蓬勃的春意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)明媚春光的喜愛(ài)之情。（感情）動(dòng)詞玉樓春.春景（宋祁）賞析：“鬧”熱鬧，戲耍。它與“紅杏”43動(dòng)詞過(guò)香積寺（王維）不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。第三聯(lián)中的“咽”“冷”字用得好，好在哪？請(qǐng)分析說(shuō)明。賞析：山中的泉流由于巖石的阻擋，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，顯得很陰冷。（詞義）兩字繪聲繪色，精煉傳神地寫出了山中幽靜孤寂的景象。（效果）襯托出作者寂靜思慮的心境。（感情）動(dòng)詞過(guò)香積寺（王維）賞析：山中的泉流由于巖石的阻擋，發(fā)44（2）數(shù)量詞錦瑟唐代：李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。"五十弦”一弦”“一柱”這此并非富于詩(shī)意的數(shù)量詞,在詩(shī)人的筆下,卻獲得了一種朦朧之美與多義之美。“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)”,鄭谷把詩(shī)僧齊己的《早梅》詩(shī)中的“數(shù)枝開(kāi)”改為“一枝開(kāi)"，鄭谷改為“一”字妙在哪里？“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，用字雖然平淡無(wú)奇，卻很耐咀嚼?！耙恢﹂_(kāi)”是詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆：梅花開(kāi)于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開(kāi)，更顯出此梅不同尋常。使“一枝”與"早"意絲絲入扣。齊已因此而拜鄭谷為"一字師"（2）數(shù)量詞錦瑟唐代：李商隱“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)45（3）名詞名詞：一些意象名詞,由于意象的獨(dú)特性或代表性,可以通過(guò)它理解作者的思想或感情,尤其是多個(gè)名詞連用時(shí)意象的組合會(huì)營(yíng)造一定的意境。如有送別相思之情的詩(shī)作常常會(huì)出現(xiàn)柳、酒、月、雁、樓等意象。如趙根的《寒塘》"鄉(xiāng)心正無(wú)限,一雁度南樓"，游子心中蓄積的愁情,因秋而觸發(fā),化作無(wú)邊的鄉(xiāng)愁;孤雁從南樓飛過(guò)，凄哀的鳴叫，使鄉(xiāng)愁更抹上一層"雁歸人未歸"的感傷。情景交融,含蓄而耐人尋味。（3）名詞名詞：一些意象名詞,由于意象的獨(dú)特性或代表性,可46（4）形容詞形容詞。如王維《觀獵》第三、四句:"草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?！边@兩句話共有四個(gè)主謂短語(yǔ),“村"“疾”“"盡”"“輕”,都是謂語(yǔ)。"枯"與"盡"是平常的謂語(yǔ)，而“疾”與“輕"是煉字。草枯以后,鷹的眼睛看得更清楚了,詩(shī)人不說(shuō)看得清楚，而說(shuō)“快"(疾),“快”比“清楚”更形象。雪盡以后,馬路走得更快了,詩(shī)人不說(shuō)快,而說(shuō)“輕",“輕"比"快"更形象。再如王維的"大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A",像一幅巨大的風(fēng)景畫,形象地描繪了塞外遼闊蒼涼的景象。"直"字展現(xiàn)一種挺拔堅(jiān)數(shù)之美:落日之圓，襯托在萬(wàn)里戈壁背景之上,給人以蒼茫之感。"直"圓"二字將直線之美與渾圓之美融為一體,畫面壯觀，其他字確實(shí)難以代替。（4）形容詞形容詞。如王維《觀獵》第三、四句:"草枯鷹眼疾，47（5）還有兩種情況值得特別注意,一種是形容詞的重疊運(yùn)用，一種是表顏色的形容詞于句首與句末的運(yùn)用。如王維的《積雨輞莊作》中的“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝"，郭彥深曾說(shuō)"漠漠’‘“陰陰”,用疊字之法，不獨(dú)摹景之神,而音調(diào)抑揚(yáng)，氣格整暇,悉在四字中"。再如"雨前初見(jiàn)花間蕊,雨后全無(wú)葉底花。蝴蝶飛來(lái)過(guò)墻去,應(yīng)疑春色在鄰家?！边@是王駕寫的《晴景》,王安石改后兩句為"蜂蝶紛紛過(guò)墻去,卻疑春色在鄰家",除了易“蝴"為“蜂”,易“應(yīng)"為“卻"之外，煉字的關(guān)鍵就在于去"飛來(lái)”而改為“紛紛",因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫妙筆,才能傳神地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景。（5）還有兩種情況值得特別注意,一種是形容詞的重疊運(yùn)用，一種48①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

——李清照《聲聲慢》疊詞---加強(qiáng)感情的表達(dá)，同時(shí)增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律感。②簾外雨潺潺，春意闌珊?！铎稀独颂陨场窋M聲詞——使得詩(shī)文生動(dòng)、形象、讓人有身臨其境之感。③流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——蔣捷《一剪梅.舟過(guò)吳江》“紅”“綠”顏色詞——一般可表心情，增強(qiáng)描寫的色彩感、畫面感，渲染氣氛。①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚

49品詞方法小結(jié)：一、關(guān)注“動(dòng)詞”“修飾詞”“特殊詞”“意象組合名詞”等二、注意語(yǔ)言賞析答題規(guī)律：詞義+效果+感情三、特別留意一些詞語(yǔ)的表達(dá)效果，如特殊詞品詞方法小結(jié)：一、關(guān)注“動(dòng)詞”“修飾詞”“特殊詞”50

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題南溪弄水回望山園梅花【宋】楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛(ài)清溪遠(yuǎn)愛(ài)梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。1、結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò)”字的妙處“過(guò)”字寫出了梅花茂盛的特點(diǎn)。（詞義）詩(shī)人富有想象力，賦予梅花人的情感，（效果）表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。（情感）

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題“過(guò)”字寫出了梅51

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題南溪弄水回望山園梅花【宋】楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛(ài)清溪遠(yuǎn)愛(ài)梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。

2、分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。

溪水聲聲不停，像在熱情的挽留詩(shī)人；梅花朵朵爭(zhēng)艷，像是急切呼喚詩(shī)人。（詞義）兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。（效果）在詩(shī)人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。（情感）

【實(shí)戰(zhàn)演練：】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題溪水聲聲不停，像52（二）賞析句子的表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】1、“.....”這句詩(shī)歷來(lái)受到人們的贊賞，該如何理解？2、詩(shī)歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。3、某句詩(shī)中在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

【變式設(shè)問(wèn)】（1）這句詩(shī)好在哪里？（2）這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么效果？（3）X聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度，做簡(jiǎn)要賞析（二）賞析句子的表達(dá)效果【常見(jiàn)題型】【變式設(shè)問(wèn)】53

【答題思路】

1.掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：（1）采用的修辭方法（如擬人、比喻等）?！?）采用的描寫手法（如環(huán)境描寫，側(cè)面描寫等）。（3） 用詞的生動(dòng)形象等。（4） 寫景的特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）（5） 運(yùn)用的表現(xiàn)手法（如對(duì)比、反襯等）。2、要說(shuō)岀表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

【答題思路】

1.掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：54【答題規(guī)律】表達(dá)方式/修辭/表現(xiàn)手法+結(jié)合詞句具體分析+表達(dá)（抒發(fā)）了詩(shī)人......的思想感情【答題規(guī)律】表達(dá)方式/修辭/表現(xiàn)手法+結(jié)合55【典題例題】

過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！請(qǐng)對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”做簡(jiǎn)要賞析。

賞析：這兩句詩(shī)運(yùn)用工整的對(duì)偶句和生動(dòng)形象的比喻修辭手法，（修辭）把國(guó)家破敗與個(gè)人的不幸聯(lián)結(jié)在一起，（具體分析）形象的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。（感情）【典題例題】過(guò)零丁洋56

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。賞析詩(shī)歌后兩句的妙處?！举p析】這兩句不直接敘寫政治軍事形勢(shì)的變化，而間接地通過(guò)東吳兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，巧妙自然。（表現(xiàn)手法）詩(shī)人未從正面去評(píng)論這次戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的原因，而是提出了一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，（具體分析）從而抒發(fā)了對(duì)歷史的感慨。角度新穎，思路奇特。（情感）

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。【賞析】這兩句57（三）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)（或風(fēng)格）【常見(jiàn)題型】1、這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。3.談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。（三）分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)（或風(fēng)格）【常見(jiàn)題型】58

【答題思路】

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。1、了解詩(shī)人的整體創(chuàng)作風(fēng)格，如杜甫的沉郁頓挫、李賀的奇崛瑰麗、白居易的平實(shí)質(zhì)樸等。2、積累相關(guān)的術(shù)語(yǔ)：如平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、絢麗飄逸、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾、豪邁奔放、沉郁頓挫、慷慨悲壯、平和沖淡、曠達(dá)飄逸。

【答題思路】

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是59

【典題例題】

閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。橫波亭為青口帥賦①元好問(wèn)孤亭突兀插飛流，氣壓元龍百尺樓②。萬(wàn)里風(fēng)濤接瀛海，千年豪杰壯山丘。疏星澹月魚龍夜，老木清霜鴻雁秋。倚劍長(zhǎng)歌一杯酒，浮云西北是神州?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是為鎮(zhèn)守金國(guó)青口要塞的老朋友所作，寫于元滅金之前。②元龍百尺