考研考博-英語-宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解3

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點(diǎn)押密(共120題)1.單選題

Theopeningceremonywascolorful,butthe（

）proceedingswereboring.

問題1選項(xiàng)

A.subsequent

B.consequent

C.successive

D.later

【答案】A

【解析】句意:盡管開幕式多姿多彩，但是隨后的活動(dòng)卻是無聊的。

考查形容詞辨析。Subsequent隨后的,后來的;consequent隨之發(fā)生的,作為結(jié)果的;successive連續(xù)的,依次的;later后來的,以后的。故A符合句意。

2.單選題

Tobetermedscientific,amethodofinquirymustbebasedongatheringobservable,empiricalandmeasurableevidence（

）tospecificprinciplesofreasoning.

問題1選項(xiàng)

A.superfluous

B.scrupulous

C.object

D.subject

【答案】D

【解析】形容詞詞義辨析。Superfluous“多余的，不必要的”；scrupulous“細(xì)心的，小心謹(jǐn)慎的”；object“目標(biāo)（名詞）”；subject“易遭受……的，受……支配”。根據(jù)固定搭配subjectto“使服從，受制于”，句意：科學(xué)的研究方法必須以收集可觀察的、經(jīng)驗(yàn)的和可測(cè)量的證據(jù)為基礎(chǔ)，并遵循特定的推理原則。選項(xiàng)D符合題意。

3.單選題

InAustria,wherefertilefarmlandislimited,crops（）.

問題1選項(xiàng)

A.areonthesidesofmountainsoftengrown

B.oftenareonthesidesofmountainsgrown

C.aregrownonthesidesoftenofmountains

D.areoftengrownonthesidesofmountains

【答案】D

【解析】考查句型結(jié)構(gòu)辨析。often作為副詞修飾動(dòng)詞，因此可排除B選項(xiàng)、D選項(xiàng)。onthesidesofmountains，介詞短語充當(dāng)狀語，應(yīng)當(dāng)放在句尾，所以排除A選項(xiàng)。句意：在奧地利，肥沃的農(nóng)田有限，農(nóng)作物通常種植在山的兩側(cè)。因此答案為D選項(xiàng)。

4.單選題

Thelovethat（）takesupresidenceinthesoulandhelpscompleteus.

問題1選項(xiàng)

A.stands

B.bears

C.endure

D.lengthens

【答案】C

【解析】stand"忍受,抵抗";bear"忍受,支撐";endure"持續(xù),忍耐";lengthen"變長,延長"。句意：愛持續(xù)占據(jù)靈魂,使我們變得完整。選項(xiàng)C符合句意。

5.單選題

Onthestagemanypiecesofbluesilkwerefluctuatedto（）theseawaves

問題1選項(xiàng)

A.simplify

B.simulate

C.stimulate

D.signify

【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。A選項(xiàng)simplifyv.簡化，使簡易；B選項(xiàng)simulatev.模仿，假裝，冒充；C選項(xiàng)stimulatev.刺激，鼓舞，激發(fā)；D選項(xiàng)signifyv.表示，意味著。句意：在舞臺(tái)上，許多舞動(dòng)著的藍(lán)絲綢模擬出了海浪的景象。根據(jù)句意，本題選擇B項(xiàng)正確。

6.單選題

China’sresumingexerciseofsovereigntyoverHongKongandMacaois______ofChineseprosperity.

問題1選項(xiàng)

A.indulgent

B.indifferent

C.indignant

D.indicative

【答案】D

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.indulgent縱容的；放縱的B.indifferent漠不關(guān)心；不感興趣的

C.indignant憤慨的；憤怒的D.indicative陳述的；指示的

【考查點(diǎn)】形容詞辨析。

【解題思路】根據(jù)關(guān)鍵信息China’sresumingexerciseofsovereignty（中國恢復(fù)行使主權(quán)）和Chineseprosperity（中國繁榮）可推知，對(duì)香港和澳門的行使主權(quán)的恢復(fù)是繁榮的標(biāo)志，而beindicativeof表示“暗示，表示”，故該題選擇D項(xiàng)符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C項(xiàng)不符合句意。

【句意】中國恢復(fù)對(duì)香港和澳門行使主權(quán)，標(biāo)志著中國的繁榮。

7.單選題

Thegovernessagreedtoteachthetemperamentalchild______shewasgivencompleteauthority.

問題1選項(xiàng)

A.that

B.provided

C.whether

D.for

【答案】B

【解析】【試題解析】考查從句。句意：______賦予那位女家教老師完全的支配權(quán)，她答應(yīng)去教那個(gè)脾氣暴躁的孩子。橫線面前部分是主句，橫線后面部分是從句，根據(jù)語境，這里是一個(gè)條件狀語從句，A選項(xiàng)that可引導(dǎo)賓語從句、定語從句、同位語從句等；B選項(xiàng)provided“假如，在……條件下，前提是”引導(dǎo)條件狀語從句；C選項(xiàng)whether意思為“是否”時(shí)引導(dǎo)主語從句、賓語從句等，意思為“不論”時(shí)引導(dǎo)讓步狀語從句；D選項(xiàng)for“因?yàn)椤币龑?dǎo)原因狀語從句。根據(jù)語境，教這個(gè)脾氣暴躁的孩子是有挑戰(zhàn)的事情，那位教師只有擁有完全的掌控權(quán)，她才肯做這件事，B選項(xiàng)provided“假如，在……條件下，前提是”符合題意。D選項(xiàng)for“因?yàn)椤痹谶@里不如B選項(xiàng)provided符合語境。因此B選項(xiàng)正確。

8.單選題

WhenIbentdowntotiemyshoelace,theseatofmytrousers（）.

問題1選項(xiàng)

A.split

B.cracked

C.broke

D.holed

【答案】A

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。split“撕裂，使破裂”；cracked“使爆裂，使破裂”；broke“打破，違犯，折斷”；holed“鑿洞”。句意：當(dāng)我彎腰去系鞋帶時(shí)我的褲子崩裂了。選項(xiàng)A符合題意。

9.單選題

Forthepasttwoyears,Ihavebeenworkingonstudents’evaluationofclassroomteaching.Ihavekeptarecordofinformalconversations（1）some300studentsfromat（2）twenty-onecollegesanduniversities.Thestudentsweregenerally（3）anddirectintheircomments（4）howcourseworkcouldbebette（5）.Mostoftheirremarkswerekindly（6）—withtoleranceratherthanbitterness—andfrequentlyweresoftenedbythe（7）thatthestudentswerespeaking（8）some,notall,instructors.Nevertheless,（9）thefollowingsuggestionsandcommentsindicate,studentsfeel（10）withthingsastheyareintheclassroom.

Professorsshouldbe（11）fromreadinglecturenotes.“Itmakestheir（12）monotonous.”

Iftheyaregoingtoread,whynot（13）outcopiesofthelecture?Thenwe（14）needtogotoclass.Professorsshould（15）repeatinginlecturesmaterialthatisinthetextbook.“（16）we’vereadthematerial,wewantto（17）itorhearitelaboratedon,（18）repeated.”“Alotofstudentshatetobuya（19）textthattheprofessorhaswritten（20）tohavehislecturesrepeatit.”

問題1選項(xiàng)

A.involving

B.counting

C.covering

D.figuring

問題2選項(xiàng)

A.best

B.least

C.length

D.large

問題3選項(xiàng)

A.reserved

B.hard-working

C.polite

D.frank

問題4選項(xiàng)

A.over

B.at

C.on

D.of

問題5選項(xiàng)

A.presented

B.submitted

C.described

D.written

問題6選項(xiàng)

A.received

B.addressed

C.made

D.taken

問題7選項(xiàng)

A.occasion

B.truth

C.case

D.fact

問題8選項(xiàng)

A.on

B.about

C.at

D.with

問題9選項(xiàng)

A.though

B.whether

C.as

D.if

問題10選項(xiàng)

A.dissatisfied

B.unsatisfactory

C.satisfied

D.satisfactory

問題11選項(xiàng)

A.interfered

B.interrupted

C.discouraged

D.disturbed

問題12選項(xiàng)

A.voices

B.sounds

C.pronunciation

D.gestures

問題13選項(xiàng)

A.hold

B.leave

C.drop

D.give

問題14選項(xiàng)

A.couldn’t

B.wouldn’t

C.mustn’t

D.shouldn’t

問題15選項(xiàng)

A.refuse

B.prohibit

C.prevent

D.avoid

問題16選項(xiàng)

A.Once

B.Until

C.However

D.Unless

問題17選項(xiàng)

A.remember

B.argue

C.discuss

D.keep

問題18選項(xiàng)

A.yet

B.not

C.and

D.or

問題19選項(xiàng)

A.desired

B.revised

C.required

D.deserved

問題20選項(xiàng)

A.about

B.how

C.but

D.only

【答案】第1題:A

第2題:B

第3題:D

第4題:C

第5題:A

第6題:C

第7題:C

第8題:B

第9題:C

第10題:A

第11題:C

第12題:A

第13題:D

第14題:D

第15題:D

第16題:A

第17題:C

第18題:B

第19題:C

第20題:D

【解析】1.【選項(xiàng)釋義】

A.involving涉及；包括B.counting計(jì)算

C.covering遮蓋；覆蓋D.figuring計(jì)算

【答案】A

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】空格處上文意思為：過去兩年里，我一直在研究學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)?？崭裉幩诰渥泳湟鉃椋何矣涗浟藖碜?1所學(xué)院和大學(xué)的……300名學(xué)生的非正式談話。由上文可知，這項(xiàng)研究是關(guān)于學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的，因此空格處意為“涉及21所高校的大約300個(gè)學(xué)生的非正式談話”。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】我記錄了來自21所學(xué)院和大學(xué)的大約300名學(xué)生的非正式談話記錄。

2.【選項(xiàng)釋義】

A.best最好的；最出色的B.least最小的；最少的

C.length長；長度D.large大的；大規(guī)模的

【答案】B

【考查點(diǎn)】固定搭配和句間邏輯。

【解題思路】固定搭配atleast意為“至少”。句意為：我保存了……21所學(xué)院和大學(xué)約300名學(xué)生的非正式談話記錄。根據(jù)邏輯，這里指的是這個(gè)研究涉及到了很多學(xué)生，至少來自21所大學(xué)和學(xué)員。atleast符合句間邏輯。因此選B。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)atbest“最多”，該句中強(qiáng)調(diào)至少有來自21所大學(xué)和學(xué)員的學(xué)生的談話記錄，該選項(xiàng)不符合句間邏輯；

C選項(xiàng)atlength“最后；終于”，不符合句間邏輯；

D選項(xiàng)atlarge“一般大多數(shù)”，不符合句間邏輯。

【句意】我保存了至少21所學(xué)院和大學(xué)約300名學(xué)生的非正式談話記錄。

3.【選項(xiàng)釋義】

A.reserved內(nèi)向的；寡言少語的B.hard-working工作努力的；辛勤的

C.polite有禮貌的；客氣的D.frank坦率的；直言不諱的

【答案】D

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】空格處單詞由and連接，與direct“直率的”并列。因此根據(jù)句間邏輯要選擇與此意相近的詞。對(duì)比選項(xiàng)，D選項(xiàng)frank“坦率的；直言不諱的”符合邏輯。因此選D。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)均不符合句間邏輯。

【句意】學(xué)生們的評(píng)論一般都是坦率和直接的。

4.【選項(xiàng)釋義】

A.over在……上面；從……上方B.at在

C.on在……之上D.of……的

【答案】C

【考查點(diǎn)】固定搭配。

【解題思路】固定搭配commentonsth“對(duì)……的評(píng)價(jià)”。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)均不符合固定搭配。

【句意】對(duì)于如何更好地呈現(xiàn)課程作業(yè)，學(xué)生們的評(píng)論通常是坦率和直接的。

5.【選項(xiàng)釋義】

A.presented（以某種方式）展現(xiàn)；顯示；表現(xiàn)B.submitted提交；呈遞（文件、建議等）

C.described描述；形容D.written書寫

【答案】A

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】上文講到這項(xiàng)研究是關(guān)于學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的，下文提到學(xué)生對(duì)課程的具體意見。由此可知，空格處表示關(guān)于學(xué)生對(duì)于如何更好地呈現(xiàn)課程作業(yè)的評(píng)價(jià)是直接坦率的。因此選A。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】對(duì)于如何更好地呈現(xiàn)課程作業(yè)，學(xué)生們的評(píng)論通常是坦率和直接的。

6.【選項(xiàng)釋義】

A.received得到；收到；遭受B.addressed演說；演講

C.made進(jìn)行；布置，準(zhǔn)備D.taken拿；帶

【答案】C

【考查點(diǎn)】固定搭配。

【解題思路】固定搭配makeremarks意為“對(duì)……做出評(píng)價(jià)或評(píng)論”。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)均不符合固定搭配。

【句意】他們的大部分評(píng)論都是善意的。

7.【選項(xiàng)釋義】

A.occasion（某事發(fā)生的）時(shí)刻；時(shí)候B.truth事實(shí)；真相

C.case具體情況；事例D.fact事實(shí)；真相

【答案】C

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】根據(jù)上文可知“在同學(xué)們談到某些教師時(shí)，其評(píng)論言辭的犀利程度常常被弱化了”指的就是在這種情況下，評(píng)論被弱化。因此選C。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)occasion“（某事發(fā)生的）時(shí)刻，時(shí)候”，主要指場(chǎng)合；時(shí)刻;重大活動(dòng)；盛典，不符合語境；

B、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】他們的大多數(shù)評(píng)論都是善意的——帶著寬容而不是怨恨——而且經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生們談?wù)摰氖恰恍?，而不是所有的教師?/p>

8.【選項(xiàng)釋義】

A.on在……之上；向B.about關(guān)于

C.at在D.with和……在一起；具有

【答案】B

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】句意：學(xué)生們談?wù)摰氖恰恍?，而不是全部的教師。根?jù)邏輯，學(xué)生們應(yīng)該是談?wù)撽P(guān)于老師的一些事情。因此選介詞about表示“關(guān)于”的意思。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D選項(xiàng)均不符合句間邏輯。

【句意】學(xué)生們談?wù)摰氖顷P(guān)于一些教師的事情，而不是全部的教師。

9.【選項(xiàng)釋義】

A.though雖然；盡管B.whether是否

C.as正如；如同D.if如果

【答案】C

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】句意：然而，……下面的建議和評(píng)論表明，學(xué)生對(duì)他們?cè)诮淌依锏氖虑楦械讲粷M意。下文就講學(xué)生們對(duì)教室事情不滿意的具體事情。該句與上下文銜接，因此選C選項(xiàng)as表示“正如”。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】盡管如此，正如下面的建議和評(píng)論表明，學(xué)生對(duì)他們?cè)诮淌依锏氖虑椤?/p>

10.【選項(xiàng)釋義】

A.dissatisfied不滿意的；不高興的B.unsatisfactory不令人滿意的

C.satisfied滿意的D.satisfactory令人滿意的

【答案】A

【考查點(diǎn)】上下文語義和搭配。

【解題思路】空格處下文講述學(xué)生對(duì)教室的事情有意見的細(xì)節(jié)。因此這里暗示的就是他們對(duì)教室的事情感到不滿意。并且在句中，主語是學(xué)生，學(xué)生對(duì)教室的事情是感到不滿意的，因此選A。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)unsatisfactory“不令人滿意的”，該處是學(xué)生對(duì)教室的事情感到不滿，而不是學(xué)生是令人不滿的，該選項(xiàng)不符合語境；

C、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】盡管如此，正如下面的建議和評(píng)論表明，學(xué)生對(duì)他們?cè)诮淌依锏氖虑楦械讲粷M意。

11.【選項(xiàng)釋義】

A.interfered妨礙；干涉B.interrupted打斷；中斷

C.discouraged使泄氣；使灰心；阻礙；制止D.disturbed打擾；妨礙

【答案】C

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】空格處下文講到：這會(huì)讓他們的聲音單調(diào)的。并且下文繼續(xù)提到，如果他們繼續(xù)閱讀，為什么不發(fā)講課的復(fù)印件呢？由此可知，這里作者認(rèn)為不應(yīng)該鼓勵(lì)教授讀課堂筆記。是阻止他們讀課堂筆記。因此選C。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)interfered“妨礙；干涉”，指以一種激怒他人的方式介入并試圖影響一種與你無關(guān)的情況，與原文語境不符；

B選項(xiàng)interrupted“打斷；中斷”指說或做某事使某人停止他們正在說或做的事，而該處的意思是要阻止教授們繼續(xù)讀課堂筆記，而不是打斷他們，該選項(xiàng)不符合上下文語義；

D選項(xiàng)disturbed“打擾；妨礙”，指在某人試圖工作或睡覺時(shí)打擾某人，根據(jù)上下文語義，這里應(yīng)該表示讓教授停止讀筆記而不是打擾他們，該選項(xiàng)不符合上下文語義。

【句意】不應(yīng)該鼓勵(lì)教授讀課堂筆記。

12.【選項(xiàng)釋義】

A.voices聲音；說話聲；歌唱聲B.sounds聲音

C.pronunciation發(fā)音；讀音D.gestures手勢(shì)

【答案】A

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】空格處上文意思為：不應(yīng)該鼓勵(lì)教授讀課堂筆記?？崭裉幩诰渥泳湟鉃椋哼@使他們的……變得單調(diào)乏味。讀筆記會(huì)讓教授的聲音變得單調(diào)。voice主要指人發(fā)出的聲音，符合語境。因此選A。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)sounds“聲音”，sound作“聲音”，“響聲”講時(shí),可以指人或動(dòng)物發(fā)出的聲音，或物體碰撞的聲音。這個(gè)詞的使用范圍很大。這里特指人發(fā)出的聲音，對(duì)比選項(xiàng)，voice更適合；

C、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】這讓他們的聲音變得單調(diào)。

13.【選項(xiàng)釋義】

A.hold持有；擁有B.leave離開；留下

C.drop投；丟；躺倒D.give給

【答案】D

【考查點(diǎn)】上下文語義和固定搭配。

【解題思路】固定搭配：giveout意為“分發(fā)”?？崭裉幩诰渥泳湟鉃椋喝绻麄円喿x，為什么不把講稿……出去呢？根據(jù)上文可知，這些教授讀講稿會(huì)讓人感到乏味，因此為什么不把講稿分發(fā)到學(xué)生手中呢？giveout符合上下文語義，因此選D。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)hold“持有；擁有”，holdout意為“堅(jiān)持；伸出”，不符合上下文語義；

B選項(xiàng)leave“離開；留下”，leaveout意為“遺漏；省去”，不符合上下文語義；

C選項(xiàng)drop“投；丟；躺倒”，dropout意為“退出；退學(xué)”不符合上下文語義。

【句意】如果他們要閱讀，為什么不把講稿分發(fā)出去呢？

14.【選項(xiàng)釋義】

A.couldn’t不能B.wouldn’t不會(huì)

C.mustn’t禁止嚴(yán)禁D.shouldn’t不應(yīng)該；不應(yīng)

【答案】D

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】should可代表有強(qiáng)烈的個(gè)人感情色彩，且表將來發(fā)生的事情的可能性?？崭裉幭挛木湟鉃椋航淌趹?yīng)該避免在講課材料中重復(fù)。該句同樣用了should。空格處所在句子與下文句子相銜接，因此這里應(yīng)該用shouldn’t。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】那我們就不用去上課了。

15.【選項(xiàng)釋義】

A.refuse拒絕；回絕B.prohibit（尤指以法令）禁止

C.prevent阻止；阻礙D.avoid避免；防止

【答案】D

【考查點(diǎn)】固定搭配和上下文語義。

【解題思路】固定搭配avoiddoingsth意為“避免做某事”。根據(jù)下文：……我們讀材料，我們希望……它或是聽到詳盡地說明，而不是簡單地重復(fù)。所以空格處所在句子句意應(yīng)該為：教授在講課時(shí)應(yīng)該避免重復(fù)課本上的內(nèi)容。D選項(xiàng)avoid符合固定搭配和上下文語義。因此選D。

【干擾項(xiàng)排除】

A、B選項(xiàng)均不符合上下文語義；

C選項(xiàng)prevent阻止；阻礙，固定用法為preventfromdoingsth，該選項(xiàng)不符合搭配。

【句意】教授在講課時(shí)應(yīng)該避免重復(fù)課本上的內(nèi)容。

16．【選項(xiàng)釋義】

A.Once一旦B.Until直到……為止

C.However然而；可是D.Unless除非

【答案】A

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】句意：……我們讀材料，我們希望……它或是聽到詳盡地說明，而不是簡單地重復(fù)。根據(jù)邏輯，應(yīng)該是一旦我們讀材料我們希望……而不是……。A選項(xiàng)符合邏輯。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D選項(xiàng)均不符合句間邏輯。

【句意】一旦我們讀材料，我們希望……它或是聽到詳盡地說明，……簡單地重復(fù)。

17.【選項(xiàng)釋義】

A.remember回想起；記得；記起B(yǎng).argue爭(zhēng)論；爭(zhēng)吵

C.discuss討論；辯論D.keep保持；處于

【答案】C

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】根據(jù)上下文，老師們總是在重復(fù)他們的內(nèi)容，這是同學(xué)們不滿意的事情，他們希望能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論或者聽老師的詳細(xì)闡述。因此選C。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】一旦我們讀材料，我們希望討論它或是聽到詳盡地說明，……簡單地重復(fù)。

18.【選項(xiàng)釋義】

A.yet仍然；還B.not表示否定；不

C.and和；與D.or或者

【答案】B

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】句意：我們想要討論它或聽到它的詳細(xì)闡述，……重復(fù)?？崭裉幧衔闹v學(xué)生們不滿意老師重復(fù)課本的內(nèi)容，他們希望討論并闡述內(nèi)容，而不是重復(fù)它。因此選B，表示否定。

【干擾項(xiàng)排除】A、C、D選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】我們想要討論它或聽到它的詳細(xì)闡述，而不是重復(fù)。

19.【選項(xiàng)釋義】

A.desired渴望的B.revised改進(jìn)的

C.required必需的；要求的D.deserved應(yīng)得的；理所當(dāng)然的

【答案】C

【考查點(diǎn)】句間邏輯。

【解題思路】句意：很多學(xué)生不喜歡買教授寫的……課本。根據(jù)邏輯，同學(xué)們厭惡購買的課本當(dāng)然是老師要求、規(guī)定讓他們?nèi)ベI的課本。因此選C。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)均不符合句間邏輯。

【句意】很多學(xué)生不喜歡買教授寫的要求的課本。

20.【選項(xiàng)釋義】

A.about關(guān)于B.how怎樣；如何

C.but但是D.only只；僅僅

【答案】D

【考查點(diǎn)】上下文語義。

【解題思路】句意：很多學(xué)生不喜歡買教授寫的必讀文本，……為了讓他的課上重復(fù)。根據(jù)上文可知，學(xué)生們并不滿意讓老師只是在課上重復(fù)讀課文。因此空格處句意為：僅僅是為了讓他在課上重復(fù)。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、C選項(xiàng)均不符合上下文語義。

【句意】很多學(xué)生不喜歡買教授寫的必讀文本，只是為了讓他的課上重復(fù)。

10.單選題

Afewminutesago,walkingbackfromlunch,IstartedtocrossthestreetwhenIheardthesoundofacoindropping.Itwasn’tmuchbutasIturned,myeyescaughttheheadsofseveralotherpeopleturningtoo.Awomanhaddroppedwhatappearedtobeadime.

Thetinklingsoundofacoindroppingonpavementisanattention-getter.Itcanbenothingmorethanapenny.Whateverthecoinis,nooneignoresthesoundofit.Itgotmethinkingaboutsoundsagain.

Wearebesiegedbysomanysoundsthatattractthemostattention.PeopleinNewYorkCity,seldomturntolookwhenafireengine,apolicecaroranambulancecomesscreamingalongthestreet.WhenIaminNewYork,I’maNewYorker.Idon’tturneither.Likethenatives,Ihardlyhearasirenthere.AthomeinmylittletowninConnecticut.It’sdifferent.Thedistantwailofapolicecar,andemergencyvehicleorafiresirenbringsmetomyfeetifI’mseatedandbringsmetothewindowifI’minbed.It’sthequietestsoundsthathavemosteffectonus,nottheloudest.Inthemiddleofthenight,Icanhearadrippingtapahundredyardsawaythroughthreecloseddoors.I’vebeenhearinglittlecreakingnoiseandsoundswhichimaginationturnsintofootstepsinthemiddleofthenightfortwenty-fiveyearsinourhouse.HowcomeIneverhearthosesoundsinthedaytime?I’mquiteclearinmymindwhatthegoodsoundsareandwhatthebadsoundsare.

I’veturnedagainstwhistling,forinstance.IusedtothinkofitasthemarkofahappyworkerbutlatelyI’vebeenassociatingthewhistlerwithanervouspersonmakingcompulsivenoises.

Thetapping,tapping,tappingofmytypewriterasthekeyshitthepaperisalovelysoundtome.IoftenlikethesoundorwhatIwritebetterthanthelooksofit.

1.Thesoundofacoindroppingmakespeople（），

2.PeopleinNewYork（）.

3.Howdoestheauthorrelatetosoundsatnight?

4.Hedislikeswhistlingbecause（

）.

5.Howdoesthewriterfeelaboutsoundsingeneral?

問題1選項(xiàng)

A.thinkofmoney

B.lookateachother

C.payattentiontoit

D.stopcrossingthestreet

問題2選項(xiàng)

A.don’tcareaboutemergencies

B.areusedtosirens

C.areattractedbysounds

D.don’thearloudnoises

問題3選項(xiàng)

A.Heimaginessoundsthatdonotexist.

B.Heexaggeratesquietsounds.

C.Hethinkstapsshouldbeturnedoff.

D.Hebelievesit’sratherquietatnight.

問題4選項(xiàng)

A.heistiredofit

B.heusedtobehappier

C.itremindshimoftensepeople

D.hedoesn’tlikeworkers

問題5選項(xiàng)

A.Theymakehimfeelathome.

B.Hethinkstheyshouldbeignored.

C.Hebelievestheyarepartofourlives.

D.Hepreferssilencetoloudnoises.

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:B

第4題:C

第5題:C

【解析】第1題:文章第二段第一句Thetinklingsoundofacoindroppingonpavementisanattention-getter可知硬幣落地的聲音會(huì)吸引人們的注意力，選項(xiàng)C符合題意。

第2題:文章第三段第二句和第三句話可知生活在紐約的人已經(jīng)習(xí)慣了像警車、救護(hù)車這類型的聲音，選項(xiàng)B符合題意。

第3題:文章第三段提到Inthemiddleofthenight,Icanhearadrippingtapahundredyardsawaythroughthreecloseddoors，在安靜的午夜，他甚至能夠聽到一百碼以外并且還隔了三層門的水管滴水的聲音。當(dāng)然這是一種夸張的說法，選項(xiàng)B符合題意。

第4題:文章倒數(shù)第二段提到IusedtothinkofitasthemarkofahappyworkerbutlatelyI’vebeenassociatingthewhistlerwithanervouspersonmakingcompulsivenoises，whistling會(huì)讓他想起工作緊張的工人。選項(xiàng)C符合題意。

第5題:文章中提到了生活中的各種聲音，比如警車的聲音、救護(hù)車的聲音、水管滴水的聲音、口哨聲、打字機(jī)打字的聲音等等，都說明聲音就是我們生活中的一部分，所以選項(xiàng)C符合題意。

11.單選題

Thetaxi-driver（

）aboutourluggageandseemedtobeinathoroughlybadtemper.

問題1選項(xiàng)

A.grieved

B.groaned

C.grumbled

D.growled

【答案】C

【解析】【試題解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)grieve“使悲傷，使苦惱”；B選項(xiàng)groan“呻吟；抱怨”；C選項(xiàng)grumble“抱怨，嘟囔”；D選項(xiàng)growl“咆哮”。分析句子結(jié)構(gòu)，空格部分是和后面seem并列的謂語部分，根據(jù)“seemedtobeinathoroughlybadtemper看起來脾氣很壞”可知空格部分單詞意思為“對(duì)……嘟囔”，句意為：的士司機(jī)抱怨我們的行李，看起來脾氣非常壞。答案C與之意思接近。

12.單選題

Healways______hisfailureinobtainingajobtobadluck.

問題1選項(xiàng)

A.ascribes

B.transcribes

C.inscribes

D.prescribes

【答案】A

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.ascribes歸因于，歸咎于B.transcribes轉(zhuǎn)錄，抄寫

C.inscribes題寫；銘記D.prescribes開藥方；規(guī)定

【答案】A

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析。

【解題思路】根據(jù)句子意思“他把失敗______于運(yùn)氣不好”可知，空格處表示“歸因于”符合句意，且ascribeto表示“把……歸結(jié)于”。故本題選擇A項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】B、C、D項(xiàng)不符合句意。

【句意】他總是把沒能找到工作歸咎于運(yùn)氣不好。

13.單選題

Thedevicecan（）differentmeasurementsbyelectronicsmeans.

問題1選項(xiàng)

A.imitate

B.copy

C.mock

D.fake

【答案】A

【解析】句意:這個(gè)設(shè)備能通過電子手段來模擬不同的尺寸。

考查動(dòng)詞辨析。Imitate模仿,仿效,模仿(某人的講話、舉止);copy復(fù)制,抄襲;mock愚弄,嘲弄;fake捏造,假裝…的樣子。故A符合句意。

14.單選題

TomorrowmorningIwillhaveto（）aconference.

問題1選項(xiàng)

A.join

B.takepart

C.attendto

D.participatein

【答案】D

【解析】考查近義詞辨析。A選項(xiàng)join“加入；參加”；B選項(xiàng)takepart“參與，參加”；C選項(xiàng)attendto“注意；照料”D選項(xiàng)participatein“參加；分享”。句意：明天早上我要參加一個(gè)會(huì)議。A,B,D三個(gè)選項(xiàng)均有“參加”的意思，但是join多指參加某組織，成為其中的一個(gè)成員，takepart和participatein一般是說參加某項(xiàng)活動(dòng)，而takepart比participatein更有主動(dòng)的感覺，且側(cè)重參加某項(xiàng)群眾性、集體性的事業(yè)、工作或活動(dòng)，突出參加者在其中發(fā)揮一定的作用。Participate是正式用詞，特指參加團(tuán)體活動(dòng)，暗示以一個(gè)積極的角色參加。因此C項(xiàng)正確。

15.單選題

Inhisclassicnovel,“ThePioneers”,JamesFenimoreCooperhashishero,alanddeveloper,takehiscousinonatourofthecityheisbuilding.Hedescribesthebroadstreets,rowsofhouses,ateemingmetropolis.Buthiscousinlooksaroundbewildered.Allsheseesisaforest.“Wherearethebeautiesandimprovementswhichyouweretoshowme?”sheasks.He’sastonishedshecan’tseethem.“Where!Everywhere,”hereplies.Forthoughtheyarenotyetbuiltonearth,hehasbuilttheminhismind,andtheyasconcretetohimasiftheywerealreadyconstructedandfinished.

CooperwasillustratingadistinctlyAmericantrait,future-mindedness:theabilitytoseethepresentfromthevantagepointofthefuture;thefreedomtofeelunencumberedbythepastandmoreemotionallyattachedtothingstocome.“Americaisthereforethelandofthefuture,”theGermanphilosopherHegelwrote.“TheAmericanlivesevenmoreforhisgoals,forthefuture,thantheEuropean.”AlbertEinsteinconcurred.“Lifeforhimisalwaysbecoming,neverbeing.”

In2012,Americawillstillbetheplacewherethefuturehappensfirst,forthatisthenation’soldesttradition.TheearlyPuritanslivedinalmostStoneAgeconditions,buttheywereinspiredbyvisionsoffutureglories,God’skingdomonearth.Theearlypioneerswouldsometimestravelpastperfectlygoodfarmland,becausetheywereconvincedthatevenmoreamazinglandcouldbefoundoverthenextridge.TheFoundingFatherstook13scragglyColoniesandbelievedtheywerecreatinganewnationonearth.Therailroadspeculatorsenvisionedmagnificentfortunesbuiltonbandsofiron.It’snowfashionabletoridiculethevisionsofdot-comentrepreneursofthe1990s,buttheyhadinheritedtheurgetoleapforthehorizon.“TheFutureisendowedwithsuchalife,thatitlivestouseveninanticipation,”HermanMelvillewrote.“TheFutureistheBibleoftheFree.”

Thisfuture-mindednessexplainsmanymodernfeaturesofAmericanlife.Itexplainsworkaholism:theaverageAmericanworks350hoursayearmorethantheaverageEuropean.Americansmovemore,insearchofthatbrightertomorrow,thanpeopleinotherland.Theyalso,sadly,divorcemore,forthesamereason.AmericansadoptnewtechnologiessuchasonlineshoppingandcreditcardsmuchmorequicklythanpeopleinothercountriesForty-fivepercentofworldInternetusetakesplaceintheUnitedStates.Eventoday,aftertheburstingofthestock-marketbubble,Americanventure-capitalfirms—whichareinthebusinessofbettingonthefuture—dwarfthefirmsfromallothernations.

Future-mindednesscontributestothedisorderinAmericanlife,theobliviousnesstohistory,thehighratesoffamilybreakdown,thefrenziedwasteofnaturalresources.Italsoleadstoincredibleinnovations.AccordingtotheYalehistorianPaulKennedy,75percentoftheNobellaureatesineconomiesandthesciencesoverrecentdecadeshavelivedorworkedintheUnitedStates.Thecountryremainsamagnetforthefuture-mindedfromothernations.Onein12Americanshasenjoyedthethrillandchallengeofstartinghisownbusiness.AstudypublishedintheJournalofInternationalBusinessStudiesin2000showedthatinnovativepeoplearespreadprettyevenlythroughouttheglobe,butAmericansaremostcomfortablewithrisk.EntrepreneursintheU.S.aremorelikelytobelievethattheypossesstheabilitytoshapetheirownfuturethanpeoplein,say,Britain,AustraliaorSingapore.

Ifthe1990swereagreatdecadeoffuture-mindedness,wearenowinthemidstofaseasonofexperience.Iseemscoolertobeskeptical,topooh-poohallthoseIPOsuckerswholosttheirmoneybettingonthetelecomfuture.ButtheworldisnotbecomingmoreFrench.By2012,thisperiodofchastisementwilllikelyhaverunitscourse,andfuture-mindednesswillbebackinvogue,forbetterorworse.

Wedon’tknowexactlywhatthenextfuture-mindedfrenzywinlooklike.Wedoknowwhereitwilltakeplace:theAmericansuburb.In1979,threequartersofAmericanofficespacewerelocatedincentralcities.Thenewcompanies,researchcentersandentrepreneursareflockingtotheselowbuildingsnearairports,highwaysandtheWal-Martmalls,andtheyarecreatinganewkindofsuburbanlife.ThereareentirelynewmetropolisesrisingboomsuburbslikeMesa,Arizona,thatalreadyhavemorepeoplethanMinneapolisorSt.Louis.WearenowapproachingamomentinwhichthemajorityofAmericanofficespace,andthehubofAmericanentrepreneurship,willbefoundinquietofficeparksinplaceslikeRockville,Maryland,andinthesprawlingsuburbospherearoundAtlanta.

Wealsoknowthatfuture-mindednessitselfwillbecometheobjectofgreaterstudy.Wearediscoveringthattherearemanythingsthathumanbeingsdoeasilythatcomputerscandoonlywithgreatdifficulty,ifatall.Cognitivescientistsarenowtryingtodecodethehumanimagination,tounderstandhowthebrainvisualizes,dreamsandcreates.Andweknow,too,thatwherethereisfuture-mindednessthereishope.

47.ThethirdparagraphexaminesAmerica’sfuture-mindednessfromthe（）perspective.

48.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTbroughtaboutbyfuture-mindedness?

49.Theword“pooh-pooh”inthesixthparagraphmeans（）.

50.Accordingtothepassage,peopleatpresentcanforecast（）ofanewroundoffuture-mindedness.

51.Theauthorpredictsinthelastparagraphthatthestudyoffuture-mindednesswillfocuson（）.

問題1選項(xiàng)

A.future

B.realistic

C.historical

D.present

問題2選項(xiàng)

A.Economicstagnation.

B.Environmentaldestruction.

C.Highdivorcerates.

D.Neglectofhistory.

問題3選項(xiàng)

A.appreciate

B.praise

C.shun

D.ridicule

問題4選項(xiàng)

A.thenature

B.thelocation

C.thevariety

D.thefeatures

問題5選項(xiàng)

A.howitcomesintobeing.

B.howitfunctions.

C.whatitbringsabout.

D.whatitisrelatedto.

【答案】第1題:C

第2題:A

第3題:D

第4題:B

第5題:B

【解析】47.判斷推理題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位到文章第三段...forthatisthenation’soldesttradition.TheearlyPuritanslivedinalmostStoneAgeconditions,buttheywereinspiredbyvisionsoffutureglories（因?yàn)檫@是這個(gè)國家最古老的傳統(tǒng)。早期的清教徒生活在幾乎石器時(shí)代的環(huán)境中，但他們受到未來榮耀的啟示）以及TheFoundingFatherstook13scragglyColoniesandbelievedtheywerecreatinganewnationonearth.（開國元?jiǎng)讉冋碱I(lǐng)了13個(gè)破敗的殖民地，并相信他們正在地球上創(chuàng)建一個(gè)新的國家。）這些都是作者對(duì)于過去美國歷史的一些回顧，因此作者在第三段中是以歷史的角度考察了美國的未來意識(shí)。因此C選項(xiàng)“歷史的”正確。A選項(xiàng)“未來的”；B選項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)的”以及D選項(xiàng)“現(xiàn)在的”都不是第三段的敘事角度。

48.事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞可以定位到第五段Future-mindednesscontributestothedisorderinAmericanlife,theobliviousnesstohistory,thehighratesoffamilybreakdown,thefrenziedwasteofnaturalresources.（對(duì)未來的關(guān)注導(dǎo)致了美國人生活的混亂、對(duì)歷史的遺忘、高比率的家庭破裂以及對(duì)自然資源的瘋狂浪費(fèi)。）其中A選項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)停滯”是沒有提到的，當(dāng)選。B選項(xiàng)“環(huán)境破壞”；C選項(xiàng)“高離婚率”以及D選項(xiàng)“對(duì)歷史的忽視”，都是文章中有提到的。

49.語義推測(cè)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞直接定位到第六段Ifthe1990swereagreatdecadeoffuture-mindedness,wearenowinthemidstofaseasonofexperience.Iseemscoolertobeskeptical,topooh-poohallthoseIPOsuckerswholosttheirmoneybettingonthetelecomfuture.（如果說1990年代是著眼未來的偉大十年，那么我們現(xiàn)在正處于經(jīng)歷的季節(jié)之中。我似乎更冷靜地持懷疑態(tài)度，對(duì)所有那些在電信未來上輸了錢的IPO傻瓜們_____。）這句話通過后面的sucker“容易上當(dāng)受騙的人”以及wholosttheirmoney“那些輸錢的人”可以看出，對(duì)他們應(yīng)該是抱有鄙夷的態(tài)度的，因此D選項(xiàng)ridicule“嘲笑，奚落”正確。A選項(xiàng)appreciate“欣賞”；B選項(xiàng)praise“稱贊”；C選項(xiàng)shun“避開”都不正確。

50.事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位到第八段Wedon’tknowexactlywhatthenextfuture-mindedfrenzywinlooklike.Wedoknowwhereitwilltakeplace:theAmericansuburb.（我們不知道下一次的未來狂勝會(huì)是什么樣子。我們知道它將在哪里發(fā)生：美國郊區(qū)。）根據(jù)這句話可以得出，B選項(xiàng)“地點(diǎn)”正確。A選項(xiàng)“未來”；C選項(xiàng)“種類”以及D選項(xiàng)“特點(diǎn)”都不是可以預(yù)測(cè)的。

51.事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位到最后一段Cognitivescientistsarenowtryingtodecodethehumanimagination,tounderstandhowthebrainvisualizes,dreamsandcreates.Andweknow,too,thatwherethereisfuture-mindednessthereishope.（認(rèn)知科學(xué)家現(xiàn)在正試圖破解人類的想象，理解大腦是如何想象、做夢(mèng)和創(chuàng)造的，我們也知道，有未來意識(shí)的地方就有希望。）根據(jù)這句話可以得出B選項(xiàng)“它是如何工作的”正確。A選項(xiàng)“它是如何發(fā)生的”；C選項(xiàng)“它帶來了什么”以及D選項(xiàng)“它與什么相關(guān)”都不是作者預(yù)測(cè)的研究對(duì)象。

16.單選題

Questions9to12arebasedonthepassageyouhavejustheard.

問題1選項(xiàng)

A.Atallchimney.

B.Ahugepieceofrock.

C.Thepeakofamountain.

D.Thestumpofagianttree.

問題2選項(xiàng)

A.Humanactivity.

B.Chemicalprocesses.

C.Windandwater.

D.Fireandfury.

問題3選項(xiàng)

A.Itwasbuiltinancienttimes.

B.Itisahistoricalmonument.

C.Itwascreatedbysupernaturalpowers.

D.ItisIndians’sacredplaceforworship.

問題4選項(xiàng)

A.Bykillingtheattackingbears.

B.Byshelteringtheminacave.

C.Byliftingthemwellabovetheground.

D.Bytakingthemtothetopofamountain.

【答案】第1題:D

第2題:C

第3題:C

第4題:C

【解析】PassageOne

[9]Devil’sTower,thefirstnationalmonumentinAmerica,couldalmostbemistakenforthestumpofanenormoustree.Itssheerrocksidessweepupfromabroadbaseuntiltheycutoffabruptlyattheflatsummit.Risingmorethan1,000feetinthemiddleofthegentlyrollingplainsofWyoming,themassivecolumnofrock,looksasthoughitwasdroppeddownintothislocationfromadifferenttimeandplace.

Inasense,itwas.Devil’sTowerisarelicofthepastwhenthemeltedrockoftheearth’scoreforceditswaytothesurfacetoformthethroatofavolcano.Asthecenturiespassed,therockcooledandhardened,shrinkingandcrackingintolongcolumns,borninfireandfury.[10]Devil’sTowerwasthenshapedbytheslow,gentleworkofwindandwater.Theouterlayersofthevolcanowerewornawayuntilthehardcorestoodcompletelyexposed.

[11]SmallwonderthatanIndianlegenddescribedDevil’sTowerasbeingformedbysupernaturalpowers.Thelegendsaysthatwhensevengirlswereattackedbybears,theytookrefugeontopofasmallrock,andtheyappealedtotheRockGodforhelp.[12]TheGodcausedtherocktogrowandtoliftthegirlsfarabovetheground,whileitssideswerescoredbytheclawsoftheangrybears.Eventoday,saysthelegend,thegirlscanbeseenabovethetoweringrockassevenshiningstarsinthenightsky.

9.WhatdoesDevil’sTowerlooklike?

【試題答案】D

【試題解析】題目問惡魔塔看上去像什么？錄音首句就指出，惡魔塔為美國的第一個(gè)國家紀(jì)念碑。因其獨(dú)特的外形，差點(diǎn)被人們誤認(rèn)為是一棵巨大無比的樹樁。因此D選項(xiàng)“巨大的樹樁”正確。A選項(xiàng)“一個(gè)高大的煙囪”和C選項(xiàng)“一座山的頂峰”在錄音中沒有提及；B選項(xiàng)“一塊巨大的巖石”，錄音有提及惡魔塔實(shí)質(zhì)上是由巨大的巖石構(gòu)成，但題目問的是惡魔塔看上去像什么，因此B選項(xiàng)不符合題干。

10.Whatcausedthevolcano’souterlayertowearaway?

【試題答案】C

【試題解析】題目問是什么導(dǎo)致了火山表面的侵蝕？錄音中有提到惡魔塔是如何形成的。它是由巖石冷卻、變硬、收縮和斷裂而最終形成的。在此漫長過程中，惡魔塔受到風(fēng)化水蝕?；鹕奖砻姹磺治g掉，堅(jiān)硬的中心巖石完全暴露出來。因此，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)“人類活動(dòng)”和B選項(xiàng)“化學(xué)過程”在錄音中均沒有提及；D選項(xiàng)“火的燃燒與灼熱”，錄音中提到此信息是描述惡魔塔所產(chǎn)生的環(huán)境，并不是其外層被侵蝕掉的原因，因此D選項(xiàng)不正確。

11.WhatdoesanIndianlegendsayaboutDevil’sTower?

【試題答案】C

【試題解析】題目問關(guān)于惡魔塔的印第安傳說是怎樣的？錄音提到，印第安傳說中說魔鬼塔是由超自然力量形成的。C選項(xiàng)“它是由超自然力量創(chuàng)造的”與錄音原文表述一致，因此正確。A選項(xiàng)“它是在遠(yuǎn)古時(shí)代建造的”和D選項(xiàng)“它是印第安人敬奉的圣地”在錄音中沒有信息提及；B選項(xiàng)“它是一個(gè)歷史紀(jì)念碑”，錄音中雖有提及惡魔塔是一座國家紀(jì)念碑（nationalmonument），但不等同于歷史紀(jì)念碑（historicalmonument），而且這與題目問的印第安傳說沒有相關(guān)性，因此可排除B選項(xiàng)。

12.HowdidtheRockGodhelpthesevengirlsintheIndianlegend?

【試題答案】C

【試題解析】題目問“石神”是如何幫助印第安傳說中的七個(gè)女孩的？錄音最后詳細(xì)講述了這個(gè)關(guān)于惡魔塔的印第安傳說：七個(gè)印第安女孩遇到熊的攻擊。女孩們無處可逃，爬上了小巖石的頂部，向“石神”求助?！笆瘛弊寧r石往上“長”起來，熊只能用爪子在巖石上抓出一道道的深痕。因此，C選項(xiàng)“從地面上把她們抬升起來”符合原文表述。A選項(xiàng)“殺死攻擊人的熊”；B選項(xiàng)“在山洞里掩護(hù)她們”和D選項(xiàng)“將她們帶到山頂”在錄音中均沒有提及。

17.翻譯題

PassageOne

⑴Noneofthemuchflauntedappealsofcigaretteadvertisers,suchassuperiortasteandmildness,inducesustobecomesmokersortochooseonebrandinpreferencetoanother.Despitetheemphasisputonsuchqualitiesbyadvertisers,theyareminorconsiderations.Thisisoneofthefirstfactswediscoveredwhenweaskedseveralhundredpeoplefromallwalksoflife,whytheylikedtosmokecigarettes.Smokingisasmuchapsychologicalpleasureasitisaphysiologicalsatisfaction.

Whatisthenatureofthispsychologicalpleasure?Itcanbetracedtotheuniversaldesireforself-expression.(2)Noneofusevercompletelyoutgrowsourchildhood.Weareconstantlyhuntingforthe