大班語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》

大班語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.通過媽媽和小伴侶面對(duì)面的表演和對(duì)話溝通，體驗(yàn)?zāi)缸又椤?/p>

活動(dòng)預(yù)備

1.繪本ppt

2.拼圖（5份）

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

t:小伴侶們，你們愛爸爸媽媽嗎？

s:愛。

t:那你對(duì)他們的愛有多少呢？

s:……

t:周老師也特別的愛爸爸媽媽，我對(duì)他們的愛有這么多。（老師做動(dòng)作：張開雙臂）

二、閱讀圖書（ppt）

1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？

t:今日周老師帶來了一本書，他講的是一個(gè)關(guān)于愛的故事。你們看看，他講的是關(guān)于誰和誰的故事啊

s:小兔子和兔媽媽，

t:你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事？

s:由于我觀察小兔子在拉大兔子的耳朵。

t:這個(gè)故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個(gè)愛的故事。

2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

t:故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再?gòu)堥_說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再?gòu)堥_說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多??！

t:小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？

s:用了一個(gè)張開的動(dòng)作.

t:他嘴里是怎么說的??？

s:我愛你有這么多！

t;現(xiàn)在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多?

s:……

t:嗯，我們來比一比。誰的愛多?。?/p>

s:你的。

t:哈哈，由于我的手比你長(zhǎng)，所以我的愛多。那小兔子為什么要把手張開得不能再?gòu)堥_？

s:由于她愛媽媽。

t:那接下來小兔子又會(huì)怎樣來表達(dá)對(duì)兔媽媽的愛呢？

s:……

t:好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你始終到我的手指頭。媽媽說，我也愛你始終到我的手指頭。小兔子一看，??！真高?。?/p>

t:小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？

s:舉手指頭的方法。

t:他嘴里是怎么說的?。?/p>

s:我愛你始終到我的手指頭。

t:讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？

s:（幼兒做動(dòng)作）。

t:嗯，你的手指頭最高，你的愛最多。小兔子又有了一個(gè)好辦法，他倒立起來，把腳撐在樹干上：我愛你始終到我的腳趾頭，你們猜猜接下來兔媽媽又會(huì)用什么方法和小兔比誰的愛多呢？

s:兔媽媽也把自己倒立過來。

t:他也會(huì)像小兔子一樣把自己倒過來嗎？

s:……

t:老師把答案放在小籃子里了，等會(huì)兒四個(gè)小伴侶一組來完成拼圖，四個(gè)小伴侶要相互關(guān)心，不爭(zhēng)不搶，看哪一隊(duì)的小伴侶拼得又快又正確?，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！

t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓舞沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）

t:哪一組的小伴侶告知我，兔媽媽是怎么表達(dá)對(duì)小兔子的愛的？

s:大兔子把小兔子抱起來了……

t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對(duì)小兔說：我愛你始終到你的腳趾頭！小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快遇到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高??！

t:兔媽媽是怎么跳的，