科泉小學(xué)養(yǎng)成方案

科泉小學(xué)“學(xué)生行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育實(shí)施方案

（討論稿）一、養(yǎng)成教育目的學(xué)生的行為習(xí)慣是校園文化和小學(xué)生精神風(fēng)貌的縮影。它不僅制約著學(xué)校的發(fā)展，更是影響孩子的一生。為了孩子們的終身發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，成為幸福的成功者。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況和存在問題，擬定了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的實(shí)施方案。二、養(yǎng)成教育的任務(wù)1、文明禮儀習(xí)慣教育：培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌，學(xué)會(huì)尊重人、善待人、欣賞人，自覺遵守各種規(guī)章制度。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、明理誠信習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，明白事理，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。4、衛(wèi)生習(xí)慣教育：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣，保護(hù)我校整潔的校園環(huán)境。5、安全習(xí)慣教育：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高自我保護(hù)能力。三、養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑1、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《科泉小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。2、活動(dòng)育人：（文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)。3、教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用。4、課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品生或品社、班隊(duì)課、閱讀課等育人功能。5、陣地育人：升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、校園櫥窗板報(bào)、廣播站、圖書室。6、家庭育人：學(xué)校定期召開家長會(huì)，通過多種有效的方式加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合，使家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來，形成教育合力。四、養(yǎng)成教育的內(nèi)容和要求

文明禮儀習(xí)慣儀表整潔講文明，遵紀(jì)守法好學(xué)生。尊敬師長愛同學(xué)，禮貌待客孝父母。（一）儀表1、按規(guī)定穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。2、儀表端莊，不背單肩書包，男同學(xué)不留長發(fā)，女同學(xué)不披散頭發(fā)。（二）、禮貌1、見到師長要敬禮和問好，會(huì)用禮貌用語。2、出門說再見，回家要問好。3、舉止大方，熱情待客，不隨意插話。（三）言行1、用文明用語，不說粗話臟話。2、不追逐，不喧嘩，上落樓梯靠右行，文明禮讓。3、不吵架，不打架，同學(xué)之間互幫助。學(xué)習(xí)習(xí)慣教育鈴聲響，要安靜老師來，要敬禮專心學(xué)，勤動(dòng)腦下課時(shí)，不喧嘩勤預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)自主學(xué)，我能行鈴聲響，要安靜老師來，要敬禮專心學(xué)，勤動(dòng)腦下課時(shí)，不喧嘩勤預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)自主學(xué)，我能行鈴聲響，要安靜老師來，要敬禮專心學(xué)，勤動(dòng)腦下課時(shí)，不喧嘩勤預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)自主學(xué)，我能行上課前，做準(zhǔn)備留心聽，做筆記發(fā)言時(shí)，站端正做作業(yè)，要認(rèn)真測試時(shí)，要誠實(shí)鈴聲響，要安靜老師來，要敬禮專心學(xué)，勤動(dòng)腦下課時(shí)，不喧嘩勤預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)自主學(xué)，我能行上課前，做準(zhǔn)備留心聽，做筆記發(fā)言時(shí)，站端正做作業(yè)，要認(rèn)真測試時(shí)，要誠實(shí)自主學(xué)，我能行落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的主要措施：（一）、早讀1、各班的早讀課，語、數(shù)、英三科要安排好時(shí)間，每天的早讀定出看班的老師（級(jí)組的所有老師都要安排，做到班班有教師落班，并把安排表貼在教師辦公室）。2、早讀時(shí)間規(guī)定只能用來讀書。早讀鐘響后，班干部督促學(xué)生早讀,可由班長或科代表帶讀。（二）、課前1、預(yù)備鐘響時(shí)，班干部提醒學(xué)生準(zhǔn)備好該節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放在書桌上方的中間，書在下，簿在中，文具盒在上，同時(shí)，按要求等候老師上課。2、若要到其它室場上課的，科任老師要提前一節(jié)課告訴學(xué)生，學(xué)生在預(yù)備鐘響時(shí)到指定地點(diǎn)上課。3、上體育課時(shí)，體育老師要指定學(xué)生課前排隊(duì)的地方，并在上課鐘響時(shí)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)生排隊(duì)的地方組織學(xué)生上課。（三）、課堂1、貫徹、落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的“三字歌”要求，要求學(xué)生能背，會(huì)做，并具體落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)中。2、班、科任教師都要嚴(yán)格要求學(xué)生，形成齊抓共管的態(tài)勢(shì)。3、課堂上老師要積極改進(jìn)教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極參與，大面積參與。落實(shí)課堂常規(guī)，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。（四）、課后1、明確學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)的內(nèi)容。2、需要把學(xué)生留下來進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的老師要事先和家長打招呼，學(xué)生下午離校一般不要超過5：30o（五）、作業(yè)1、作業(yè)量要適度，要注重作業(yè)的質(zhì)量。2、要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，對(duì)作業(yè)有困難的中下生要及時(shí)輔導(dǎo),要杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，要培養(yǎng)學(xué)生做完作業(yè)后進(jìn)行檢查的習(xí)慣。（六）、測試1、測試前教師要做好試題的保密工作，同級(jí)科的測試應(yīng)盡量統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。2、教師要教育學(xué)生樹立正確的考試觀，并想辦法杜絕學(xué)生偷窺、作弊的行為發(fā)生。3、監(jiān)考老師要認(rèn)真監(jiān)考，不能在監(jiān)考的過程中做其它的工作；評(píng)卷要實(shí)事求是，在測試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪些知識(shí)沒過關(guān)的，要做好補(bǔ)救的措施。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的具體要求（一）、讀書的能力和習(xí)慣1、朗讀時(shí)雙手捧書（英語朗讀時(shí)把書本平放在桌面上），腰挺直，字音準(zhǔn)確，聲音適度，快慢適中，不唱讀，不叫讀。2、默讀時(shí)邊讀邊思，需動(dòng)筆時(shí)應(yīng)動(dòng)筆。3、集體朗讀要體現(xiàn)訓(xùn)練有素，個(gè)別朗讀要突出個(gè)性化。4、定期舉行朗讀比賽（班、級(jí)、校）。（二）、課外閱讀的能力和習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，各級(jí)根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W生提出課外閱讀的要求。2、各級(jí)根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立課外閱讀登記本（卡、表）3、每周向?qū)W生至少推薦一本課外閱讀的書或一篇課外閱讀的文章，或進(jìn)行一節(jié)課外閱讀的指導(dǎo)課。4、定期舉行課外閱讀的交流（手抄報(bào)、交流會(huì)、匯報(bào)會(huì)、課外閱讀登記本的展覽）。（三）、質(zhì)疑問難的能力和習(xí)慣1、學(xué)生養(yǎng)成不會(huì)即問，有疑敢問的習(xí)慣。2、課堂上要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)（課始、課中、課末），給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)間，思、問、答要有足夠的時(shí)間，不能流于形式。3、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生掌握質(zhì)疑問難的方法、技巧。（四）、小組學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣1、參與面。人人參與，分工合作。學(xué)習(xí)小組中有組長（組織者）、有記錄者、有匯報(bào)者。2、參與形式。形式多樣，按需選取。合作式、交流式、討論式。3、討論的問題。必須是學(xué)生真實(shí)地感到有討論的需要一一它有多種可能的答案，能引起學(xué)生的思考，有討論的余地。凡能立刻從書本上直接找到同一答案的問題都不應(yīng)列入小組討論之中。討論的內(nèi)容應(yīng)該是完成課堂教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于從不同角度、不同觀點(diǎn)中尋找正確答案等方面的內(nèi)容，枝節(jié)性的問題即使有趣也不應(yīng)列入。4、小組活動(dòng)的次數(shù)。一般每節(jié)課2次上下為宜。5、活動(dòng)前的準(zhǔn)備。小組活動(dòng)前要讓學(xué)生獨(dú)立地做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生有備而議。6、活動(dòng)的時(shí)間。要根據(jù)小組活動(dòng)的內(nèi)容合理地安排時(shí)間，切忌形式化。（五）、預(yù)習(xí)的能力和習(xí)慣1、二至六年級(jí)的預(yù)習(xí)一般在課外進(jìn)行；一年級(jí)的預(yù)習(xí)可在課堂進(jìn)行。2、預(yù)習(xí)分常規(guī)內(nèi)容和針對(duì)性內(nèi)容。各級(jí)科要根據(jù)實(shí)際情況制定常規(guī)預(yù)習(xí)的要求；各位教師在備課中要有針對(duì)性的預(yù)習(xí)內(nèi)容。3、成立檢查小組（可以是四人小組），制定檢查機(jī)制，嚴(yán)格督促。（六）、回答問題的能力和習(xí)慣1、身體站直，眼望老師，回答要完整，語言要流利、簡潔，聲音要響亮。2、需要拿書時(shí)才拿書，不需要拿書時(shí)雙手成立正姿勢(shì)。（七）、動(dòng)手操作的能力和習(xí)慣1、教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)讓學(xué)生操作的內(nèi)容。2、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握操作的方法：剪、拼、量、畫、擺；按教師的演示操作、按文字內(nèi)容操作、看圖操作、運(yùn)用已有的知識(shí)操作。3、教師要訓(xùn)練學(xué)生操作的步驟，明確操作前、操作時(shí)、操作后的要求。（八）、積累的能力和習(xí)慣1、設(shè)立積累本（一二年級(jí)可以是積累袋）。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握積累的方法：背誦、摘抄、剪貼、拍照、寫、畫、批注等。3、學(xué)校、級(jí)組、班里定期舉行積累成果的交流、展示、評(píng)比。（九）、收集資料、信息的能力和習(xí)慣1、教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)，布置學(xué)生收集有關(guān)的資料。2、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握收集資料的方法：上網(wǎng)、查閱書刊報(bào)紙、咨詢、觀察等。3、學(xué)生要做好收集有關(guān)資料的筆記。4、在課堂上要根據(jù)教學(xué)的需要合理地安排收集資料的交流。（十）、評(píng)價(jià)的能力和習(xí)慣1、教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種的評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)。2、在課堂上運(yùn)用各種的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：激勵(lì)性評(píng)價(jià)、延緩性評(píng)價(jià)、多維性的評(píng)價(jià)、民主性評(píng)價(jià)；自評(píng)、他評(píng)、發(fā)表感受、提意見、表揚(yáng)、提建議；口頭語言評(píng)價(jià)、肢體語言評(píng)價(jià)、表情評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。3、教師在學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要通過提問、啟發(fā)、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。（十一）、口語交際的能力和習(xí)慣1、能用普通話交談，語言規(guī)范，說話流暢，聲音響亮，意思表達(dá)清楚。2、交談時(shí)態(tài)度大方、自信、有禮貌。3、在交談中能認(rèn)真傾聽，敢于發(fā)表自己的見解。（十二）、書寫作業(yè)的習(xí)慣1、作業(yè)簿面按學(xué)校統(tǒng)一要求書寫，簿內(nèi)的作業(yè)按格式要求做，書寫認(rèn)真，整潔、無亂寫亂畫。2、作業(yè)簿分類清楚，不亂用作業(yè)本，不隨意更換作業(yè)本。3、獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)。4、養(yǎng)成做完作業(yè)后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。明理誠信習(xí)慣明是非，辨真理，不計(jì)較，共和諧。講理想，講誠信，有自信，求進(jìn)步。1、有一顆明辨是非之心，課堂上不起哄，敢于制止不良現(xiàn)象。2、有一顆寬容之心，不斤斤計(jì)較，寬厚待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。3、誠實(shí)，不說謊，守信用，答應(yīng)別人的事要努力做到。4、勇于發(fā)現(xiàn)自己以及別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。衛(wèi)生習(xí)慣勤洗手，講衛(wèi)生，天天鍛煉身體好。不亂涂，不亂畫，公共財(cái)物齊愛它。不亂扔，不亂吐，環(huán)境整潔心情舒。不帶零錢回學(xué)校，不買零食習(xí)慣好。1、勤剪指甲，勤換衣，勤洗澡，飯前便后要洗手，積極參加體育鍛煉。2、愛護(hù)公物，不在學(xué)校墻壁、課桌等涂抹亂畫，不隨地吐痰。3、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化，不亂扔垃圾，見到垃圾要撿起來放入垃圾桶。4、認(rèn)真做值日，保持教室、校園的清潔。5、愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不亂花零錢，零食不亂買，節(jié)約水電。安全習(xí)慣進(jìn)校門，不擁擠，歸程隊(duì)，守秩序。出校門，要回家，過馬路，看清楚。紅燈停，綠燈行，交通規(guī)則要遵行。想游泳，家人陪，安全措施不可輕。獨(dú)在家，要小心，防火防電常叮嚀。1、進(jìn)入校門不擁擠，緩步慢行，放學(xué)集隊(duì)，要做到“快靜齊”。2、遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不能在馬路上玩耍、追逐和打鬧。3、不遲到，不早退，有病有事不能到校要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。4、在長輩的監(jiān)護(hù)下到有安全設(shè)施的游泳專用場所游泳。5、獨(dú)自在家時(shí)，要注意防火、用電安全，陌生人來訪，不隨便開門。五、養(yǎng)成教育的工作設(shè)想1、分析現(xiàn)狀，制定養(yǎng)成教育的實(shí)施方案。2、宣傳發(fā)動(dòng)，使該項(xiàng)工作深入到全校師生和家長的心中。3、觀摩學(xué)習(xí)，組織全校教師到開展了一個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育的一年級(jí)的課堂觀摩，并由一年級(jí)代表老師作經(jīng)驗(yàn)介紹。4、印發(fā)養(yǎng)成教育的內(nèi)