小學(xué)文具盒里的爭(zhēng)吵

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我精心整理的小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵1

今天文具盒里特別喧嚷，大家都在探討誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大。

鉛筆首先發(fā)話，他的語(yǔ)氣總是那么驕傲：“嘿，伙伴們，聽(tīng)著！這文具盒里要屬我最能干！沒(méi)有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！〞

橡皮需要說(shuō)話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！假如沒(méi)有我，那些錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)改掉？小主人的總分值卷可都是我的功勞！〞

尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒(méi)有我，連線的時(shí)候可怎么搞？〞

他們的整治惹怒了削筆刀：“要是沒(méi)有我，鉛筆斷了要怎么才好？〞

鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說(shuō)：“還好意思說(shuō)！你削一次我短一截，我可從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)！〞

橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽(tīng)見(jiàn)我有嘆息過(guò)嗎？〞

尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒(méi)吭！〞

這下子文具們都無(wú)話可說(shuō)了。

正在這時(shí)，小主人愉快地跑進(jìn)來(lái)：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手。〞文具們一下子都感到很慚愧，他們相互看了看，異口同聲地說(shuō)：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！〞

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵2

文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。

原來(lái)是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的。鉛筆說(shuō)：“我最有用，由于主人是我我寫(xiě)字的。〞橡皮擦搶著說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)別了的。〞轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的。〞圓珠筆說(shuō)：“主人讀四年級(jí)了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。

文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說(shuō)：“你們?cè)趺戳搜?？〞它們說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)最有用。〞鋼筆爺爺想了想說(shuō)：“你們里面誰(shuí)先寫(xiě)出一片作文。〞鉛筆一開(kāi)始就寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，它心想：“先寫(xiě)完后面的吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了。〞沒(méi)想到后面鉛筆的筆尖斷掉了?？墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒(méi)有寫(xiě)字的地方只到看著它們寫(xiě)。鋼筆爺爺說(shuō)：“你們齊心協(xié)力寫(xiě)一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了，橡皮擦把錯(cuò)誤的字擦了。過(guò)了一會(huì)，它們寫(xiě)出了一篇作文。

它們明白了有用的不是一個(gè)人，而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵3

夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，依稀發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。

首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平日要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有〞“嗚，嗚，你們不能由于我小，所以欺負(fù)我。〞穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫(huà)的很直，可假如沒(méi)有我，線從哪里來(lái)？〞這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。

要不是我，小明確定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是〞文具之王，是最高尚的文具！〞正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀測(cè)的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們?nèi)齻€(gè)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)對(duì)小明最有用！〞橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用。〞聽(tīng)了橡皮爺爺?shù)恼f(shuō)話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又寧?kù)o了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵4

一天，小明的文具盒里喧嚷極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，看我多了不起，主人每天用我寫(xiě)出美麗的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我。〞圓珠筆說(shuō)著帶著更加蔑視的神氣。

“我們生來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)的，并不是來(lái)相互嘲諷的，說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)我不見(jiàn)得比你差。〞鋼筆說(shuō)。

尺子聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊喧嚷說(shuō)：“無(wú)論你們寫(xiě)的在好，沒(méi)有我的幫忙你們能畫(huà)好直線嗎？〞

橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來(lái)幫忙！〞

伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人開(kāi)啟文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒(méi)有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，背著書(shū)包高愉快興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵5

午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿月掛在空中，寧?kù)o極了，但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。由于文具們正在爭(zhēng)吵：

“我的才干大！〞鋼筆大叫。

“我的才干更大！〞圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說(shuō)：“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫(huà)圖，我們才干大！〞

二枝中性筆說(shuō)：“哼！我們更好用，寫(xiě)的也不比你們差！〞

鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫(xiě)的字！〞

“你們美麗嗎？〞鉛筆三枝異口同聲的說(shuō)。

“我們圖案千百萬(wàn)化，想印什么就在我們上面印什么。〞

自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！〞

當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒(méi)有我們鉛芯，你們還有什么用！〞鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來(lái)。

終究，默然已久橡皮發(fā)話了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！〞

“對(duì)！只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！〞

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵6

一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。

鉛筆跳了出來(lái)說(shuō)：“鋼筆，你整日穿著烏黑的衣服，難看死了！〞鋼筆氣得從比合理跳了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆，你憑什么罵我？〞鉛筆自以為是的說(shuō)：“由于我的以上比你的美麗啊！〞鋼筆在鉛筆上畫(huà)了幾下。鉛筆又說(shuō)：“主人用你寫(xiě)字的時(shí)候，你的肚子里的水一下子就沒(méi)有了，不像我，主人用我的時(shí)候書(shū)寫(xiě)工整。〞鋼筆忍無(wú)可忍了，一氣之下，說(shuō)：“你這個(gè)鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時(shí)候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會(huì)粉身碎骨。〞鉛筆聽(tīng)了，看看自已只剩下十厘米左右的長(zhǎng)度了，哇哇地大哭起來(lái)了。想橡皮擦也跳了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆老弟，你說(shuō)主人不喜歡鋼筆。〞鉛筆說(shuō)：“嗯。〞橡皮擦又問(wèn)：“鋼筆老弟，你說(shuō)鉛筆老弟不久之后就會(huì)魂飛煙滅。〞鋼筆老弟說(shuō)：“嗯。〞橡皮擦說(shuō)：你們都說(shuō)了別人的壞話，那就算是扯平了。〞鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起鋼筆，我不應(yīng)當(dāng)跟你爭(zhēng)吵。〞鋼筆說(shuō)：“不，應(yīng)當(dāng)是我是我對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。〞就這樣，他們兩個(gè)個(gè)好了。

筆盒里有恢復(fù)了寧?kù)o。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵7

一天，小明的文具盒里喧嚷極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，你看我有多了不起，主人每天用我寫(xiě)出美麗的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我。〞

“哼！〞修正液說(shuō)：“我的用處比你大。假如沒(méi)有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……〞

“住嘴！〞站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場(chǎng)，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫(huà)上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？〞

修正液不服氣，說(shuō)：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的寵愛(ài)呢！〞說(shuō)著說(shuō)著，修正液翹起了小尾巴?！澳氵@個(gè)東西還敢頂嘴？〞圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小明來(lái)了。他對(duì)文具們說(shuō)：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行。〞

圓珠筆、修正液、尺子聽(tīng)了，紅著臉，低下了頭。此后以后，它們和氣相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵8

新學(xué)期開(kāi)始了，小主人買(mǎi)了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

一天晚上，它們發(fā)生了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵。

瘦瘦高高的水性筆大聲地說(shuō)：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒(méi)有我，他怎么能寫(xiě)出美麗的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的。〞

鋼筆火冒三丈地說(shuō)：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的墨要是沒(méi)有了，只有被扔的命運(yùn)了。再說(shuō)，你幫主人拿過(guò)獎(jiǎng)嗎？上次的書(shū)寫(xiě)比賽，要是沒(méi)有我，主人怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢？你就甘拜下風(fēng)吧！〞

長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尺子，溫柔地說(shuō)：“我覺(jué)得我的功勞也挺大的，在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我，主人要是沒(méi)有我，他怎么能畫(huà)好直線呢！所以我的功勞最大。〞

鉛筆和橡皮擦異口同聲地說(shuō)：“你們不用再爭(zhēng)了，只有我們兩個(gè)的功勞才是最大的，主人從一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在使用我們呢！你們出現(xiàn)了錯(cuò)誤，不都要我們來(lái)更正嗎？〞

它們?cè)匠吃絻矗车貌豢砷_(kāi)交。

文具盒說(shuō)：“你們都別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀！〞

文具們聽(tīng)了恍然大悟，再也不吵了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵9

一天，夜深人靜的時(shí)候，文具盒家庭發(fā)生了強(qiáng)烈的爭(zhēng)吵。它們正在整治誰(shuí)的功勞最大。

瞧，鉛筆先發(fā)話了：“在這所有家庭成員里，就數(shù)我的功勞最大，從小到大，小主人都離不開(kāi)我，小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候還不是我陪伴她左右……〞鉛筆話音未落，卷筆機(jī)先生立馬站了出來(lái)：“鉛筆你此言差矣，假如沒(méi)有我，你只是一根加了鉛芯的'木頭。〞“讓我說(shuō)，讓我說(shuō)！〞這時(shí)橡皮沖了出來(lái)，“鉛筆你評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的功勞最大，你出錯(cuò)的時(shí)候，是誰(shuí)幫你擦潔凈的。它只不過(guò)是一個(gè)鐵片而已，能有我的功勞大嗎？〞正值鉛筆不知所措時(shí)，涂改液擠了出來(lái)：“還有我呢，還有我呢！要說(shuō)功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯(cuò)，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯(cuò)，只要我出馬，也不在話下。〞橡皮嘲諷道：“是呀，你老兄走到哪兒，補(bǔ)丁就打到哪兒，你有才能就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補(bǔ)丁液’呢，哈哈哈……〞

正值它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)話了：“孩子們，你們別爭(zhēng)了，俗話說(shuō)‘一個(gè)蘿卜一個(gè)坑’，個(gè)人有個(gè)人的用處，你們都是不可缺少的。〞

就這樣，一個(gè)夜深人靜的夜晚變成了一個(gè)喧嚷的夜晚。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵10

一天夜里12點(diǎn)啦，小明早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

悄悄的屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，是書(shū)包里傳來(lái)的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫(xiě)呀寫(xiě)呀，看！我又矮了一大節(jié)！〞橡皮不以為然：“不對(duì)！我的功勞最大！每次你寫(xiě)錯(cuò)啦，都由我來(lái)幫忙，弄得我一身臟。所以，我的功勞最大才對(duì)。〞聽(tīng)了橡皮的話，尺子不屑地說(shuō)：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線條來(lái)，你們能嗎？〞鉛筆不愿意啦，“沒(méi)我鉛筆，你能畫(huà)出來(lái)嗎？！〞“你敢保證不出錯(cuò)嗎？！〞橡皮也抗議啦。一時(shí)間，文具盒里喧嚷了起來(lái)。

文具盒聽(tīng)不下去啦，開(kāi)了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦。〞聽(tīng)到文具盒的聲音，大家中止了爭(zhēng)吵?！耙f(shuō)誰(shuí)的功勞最大……〞“誰(shuí)呀誰(shuí)呀？〞文具盒逐漸說(shuō)道：“你們?cè)谝黄鹣嗷椭诓抛畲?！?/p>

鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說(shuō)：“是啊，我們只有相互協(xié)同，小明才能把作業(yè)寫(xiě)得干潔凈凈、漂美麗亮的。感謝你，文具盒。我們?cè)僖膊粫?huì)為一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)吵啦。〞

此后，再也聽(tīng)不到它們的爭(zhēng)吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵11

在一個(gè)美麗的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。突然有一天，文具盒里的居民在爭(zhēng)吵：誰(shuí)最重要。

鋼筆姐姐高傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語(yǔ)文再好，沒(méi)用我寫(xiě)字，也沒(méi)用啊！〞

“誰(shuí)說(shuō)的！〞鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫(xiě)？〞

“你寫(xiě)錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋?！〞橡皮妹妹生氣地說(shuō)。

尺子也不慌不忙的說(shuō)：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫(huà)直，還有，你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(zhǎng)么？不能吧？！所以說(shuō)，我最重要。〞

削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！〞就這樣，它們互不相讓，整日吵架，最終誰(shuí)都不理誰(shuí)。

它們又開(kāi)始不停地吵起來(lái)了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的幫忙，你們也不可能單獨(dú)做出一番大業(yè)績(jī)來(lái)，你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)啊，你們要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短??！〞

居民們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵12

天黑了，小明睡覺(jué)了，可不知怎么回事，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。

他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>

原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞大呢？

鉛筆發(fā)話了：“要比誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么考試呀。〞

橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫(xiě)錯(cuò)的都擦掉，主人能寫(xiě)對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的。〞

鋼筆高傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？〞

文具盒說(shuō)：“切，要不是我每日裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒(méi)有我，主人用什么呀？〞

“是我〞“是我〞“不是你〞……

正在掙得不可開(kāi)交時(shí)，書(shū)包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家寧?kù)o，其實(shí)你們都很有用，主人離開(kāi)誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。〞

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵13

今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他十分開(kāi)心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。

晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣強(qiáng)烈地爭(zhēng)吵。

首先發(fā)言地是小鋼筆，只見(jiàn)他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題。〞

小鉛筆一聽(tīng)心里不安逸了，雄壯地走到中間，孤高無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，由于只有我寫(xiě)的字能修改。〞

小橡皮生氣了，把小鉛筆推開(kāi)，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫(xiě)的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣。〞文具盒爺爺趕快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)。〞

文具盒里的吵鬧聲終究平定了。

小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵14

文具盒里有一個(gè)美好的世界，那是幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的窩。

一天，鉛筆對(duì)他的伙伴說(shuō)：“小主人每日用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小。〞

“是呀，是呀!〞橡皮說(shuō)到，“我這么純凈的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒(méi)方法見(jiàn)人了，唉!〞

鋼筆姐姐搶著說(shuō)：“我的皮膚本來(lái)好多水分，可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了，我這么枯燥，誰(shuí)碰一下我就會(huì)產(chǎn)生靜電!〞涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?！鞍パ?果真有靜電!〞涂改帶哥哥尖叫?！拔腋鼞K，我的父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來(lái)肚子飽飽的自從我來(lái)到小主人身邊時(shí)，我