八年級下學(xué)期教學(xué)計劃

Word-3-八年級下學(xué)期教學(xué)計劃八班級下學(xué)期教學(xué)方案

光陰快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是幫大家整理的八班級下學(xué)期教學(xué)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

八班級下學(xué)期教學(xué)方案1一、基本狀況分析

(一)同學(xué)狀況分析：

本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當八班級(4)—(8)五個班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成果，這五個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想方法連續(xù)調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進一步的提高。

(二)教材狀況分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標準試驗教科書(人教版)——《生物學(xué)》(八班級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的連續(xù)和進展”，第八單元“健康地生活”。

同學(xué)通過前六個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且熟悉到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、連續(xù)和進展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內(nèi)在的規(guī)律聯(lián)系。

第七單元從三個層次揭示生命的連續(xù)和進展，教材也相應(yīng)地分……此處隱蔽19499個字……。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章，第十六章分式，第十七章反比例函數(shù)，第十八章勾股定理，第十九章四邊形，其次十章數(shù)據(jù)的分析?，F(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求同學(xué)從身邊的實際問題動身，乘坐"觀看"、"思索"、"探究"、"爭論"、"歸納"之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決"復(fù)習(xí)鞏固"、"綜合運用"、"拓展探究"等不同層次的問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把學(xué)校數(shù)學(xué)各單元的學(xué)問明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)。

四、詳細措施

1、做好教材鉆研工作。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細。

2、愛好是最好的老師，激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，課件演示。使同學(xué)樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長生，進展這部分同學(xué)的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學(xué)試驗，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的學(xué)問，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

6、讓課堂既輕松，又能扎扎實實的學(xué)到學(xué)問，力量得到進一步提升。

五、培優(yōu)補差

鑒于以前任課老師常常利用課余時間給同學(xué)們講解練習(xí)，使得同學(xué)成果明顯進步，本學(xué)期將連續(xù)給同