職業(yè)學(xué)院關(guān)于雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

職業(yè)學(xué)院關(guān)于雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法（試行）

高職教育培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，高職學(xué)院的教學(xué)必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。因此，培養(yǎng)和建設(shè)一支能夠適應(yīng)高職高專(zhuān)教育需要、德才兼?zhèn)?、勝任本?zhuān)業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的具有雙師素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我院的迫切任務(wù)。為了加強(qiáng)我院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，盡快滿(mǎn)足人才培養(yǎng)目標(biāo)的質(zhì)量要求，根據(jù)我院的實(shí)際情況，制定以下實(shí)施辦法。

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作

目前我院不少教師是從普通高校畢業(yè)后直接從事教師工作的，有企業(yè)工作經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教師少，缺乏行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)工作的經(jīng)驗(yàn)和技能。因此，必須著力改善教師的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，在保證教學(xué)工作順利完成的前提下，鼓勵(lì)教師通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到雙師素質(zhì)教師的要求。

（一）組織和鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)

1、選派教師參加教育部、省教育廳組織的教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，參加國(guó)家、省高職高專(zhuān)教師雙師素質(zhì)培訓(xùn)基地的培訓(xùn)，取得合格證書(shū)，或獲得本專(zhuān)業(yè)技能考評(píng)員資格證書(shū)。

2、鼓勵(lì)教師考取與本人專(zhuān)業(yè)相符或相近的非教師系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)（含行業(yè)特許的資格證書(shū)）。

3、要求和鼓勵(lì)教師參加市級(jí)以上勞動(dòng)技能鑒定部門(mén)組織的培訓(xùn)，考取技能等級(jí)證書(shū)。

4、聘請(qǐng)職業(yè)教育專(zhuān)家和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到我院參加教研活動(dòng)，提高教師的職教理念和實(shí)踐教學(xué)能力。

（二）安排教師參加實(shí)踐鍛煉

1、各系部根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，有計(jì)劃地安排教師到我院實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。教師在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)深入了解行業(yè)、企業(yè)目前的實(shí)際狀況，加強(qiáng)針對(duì)性，取得切實(shí)效果。為了給教師提供更多校內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)中心和各系部要盡可能地安排專(zhuān)業(yè)教師參加我院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和改造，以此提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。凡是沒(méi)有在實(shí)踐工作崗位工作過(guò)的35歲以下的青年教師，應(yīng)根據(jù)需要，優(yōu)先安排實(shí)踐鍛煉。

2、建立教師到企業(yè)實(shí)踐的制度，要求專(zhuān)業(yè)教師每學(xué)年至少要有10個(gè)工作日到企業(yè)或行業(yè)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐（由教師本人根據(jù)教學(xué)任務(wù)情況，確定下企業(yè)時(shí)間），每5年要到企業(yè)鍛煉半年（可累計(jì)計(jì)算）。

教師到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)動(dòng)向和本專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；積極參與各種表演、設(shè)計(jì)、科研實(shí)踐活動(dòng)，解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)“工學(xué)”結(jié)合；展開(kāi)課題調(diào)研，拓展科研課題；了解企業(yè)需求信息。通過(guò)到各行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，及時(shí)更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè),促進(jìn)校企合作。

為保證到企業(yè)實(shí)踐的效果，各系部應(yīng)對(duì)教師到企業(yè)的情況做好記錄，教師應(yīng)提供到企業(yè)實(shí)踐效果的證明材料。如搜集的有利于教學(xué)教研的案例材料；為企業(yè)培訓(xùn)員工、提供咨詢(xún)、解決實(shí)際問(wèn)題等方面的企業(yè)證明和案例材料；與企業(yè)簽訂的合作課題；企業(yè)提供的設(shè)備、贊助等。

到企業(yè)是教師考核的重要內(nèi)容之一，到企業(yè)的掛職鍛煉情況記錄存入教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)于到企業(yè)掛職鍛煉，效果明顯的教師，我院按其貢獻(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、引進(jìn)和聘任高技能人才

在立足于對(duì)現(xiàn)有教師開(kāi)展培養(yǎng)工作的同時(shí)，我院將積極引進(jìn)一批高技能人才，進(jìn)一步提高我院專(zhuān)業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師的比例，并利用引進(jìn)人員帶來(lái)行業(yè)、企業(yè)第一線(xiàn)的新工藝知識(shí)、新表演形式、新方法、新技術(shù)，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中幫助、促進(jìn)我院教師向雙師素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

1、根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，引進(jìn)調(diào)入具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有一定教學(xué)能力的高級(jí)職稱(chēng)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員，充實(shí)教師隊(duì)伍。

2、從企事業(yè)和社會(huì)各界聘請(qǐng)一批有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人員、技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。建立兼職教師人才庫(kù)，逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定的雙師素質(zhì)兼職教師隊(duì)伍。

三、不斷完善促進(jìn)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策

為了進(jìn)一步促進(jìn)雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，我院將從制度和政策上向雙師素質(zhì)教師傾斜。

1、我院在確定專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師或申報(bào)高一級(jí)職稱(chēng)時(shí)，優(yōu)先考慮具備雙師素質(zhì)資格的教師，并把教師的實(shí)際工作閱歷和效果作為聘任和職務(wù)晉升的重要條件之一；專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師取得中級(jí)或以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)一年內(nèi)，未被我院認(rèn)定為雙師素質(zhì)者，聘用時(shí)將低聘一級(jí)。

2、我院對(duì)獲得雙師素質(zhì)資格的教師提供更多的學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修機(jī)會(huì)；具備“雙高”（有副教授及以上職稱(chēng)，并有其他非教師系列的高級(jí)職稱(chēng)）者，我院在聘任以及出國(guó)培訓(xùn)選拔等方面給予其優(yōu)先機(jī)會(huì)；對(duì)獲得項(xiàng)目開(kāi)發(fā)資金的，給予補(bǔ)貼等優(yōu)惠待遇。

3、凡被我院認(rèn)定為雙師素質(zhì)教師者，我院給予教師報(bào)銷(xiāo)在外自行參加的