小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第2單元2、用2-6的乘法口訣求商第1課時 用2的乘法口訣求商_第1頁
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第2單元2、用2-6的乘法口訣求商第1課時 用2的乘法口訣求商_第2頁
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第2單元2、用2-6的乘法口訣求商第1課時 用2的乘法口訣求商_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2元表內(nèi)除法一）2用2—6的乘法訣求商第課時【學(xué)容

用2—6的乘法口求商（一）第18頁1第1～題。【學(xué)標(biāo)1．初步學(xué)會用乘法口訣求商。2【學(xué)難】重難：【具學(xué)準(zhǔn)】1情境圖的放大圖，按312【學(xué)程一復(fù)1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。6×4×3=2×3×3=2．填空。2×（）=4）=64×（）×

）×5×（））里的數(shù)3．12個○卡二新1．引出除法算式12÷

例放大圖，講述猴（）個：12分個，可以分給幾只：3。2．探討計算方法。1）引導(dǎo)：我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小2）交流。請學(xué)生說一3）根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強調(diào)：3．嘗試用乘法口訣求商。1）出示例1（2）請學(xué)生用乘法口訣3）交流。請學(xué)生說一4）交流想商的過程。12÷的商，4是三練1．練習(xí)四的第12．練習(xí)四的第21）讓學(xué)生根據(jù)畫面信2）讓學(xué)生獨立填寫除3）交流。請學(xué)生說一說除法算式的實際含義，并說出，用哪

四總1．同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲呢？2．教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn)，【書計用2～的乘第課時用的乘法口訣求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論