愛(ài)護(hù)水資源教案 省賽獲獎(jiǎng)

課題1愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)目標(biāo)：1、了解世界和我國(guó)的水資源狀況（分布、含量），學(xué)會(huì)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、了解節(jié)約用水的方法。3、掌握水體污染物的來(lái)源，水體污染的危害及防治水體污染的措施。4、了解水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因及危害。5、了解污水處理的流程及除去哪些雜質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握水體污染物的來(lái)源，水體污染的危害及防治水體污染的措施。2、了解污水處理的流程及除去那些雜質(zhì)。教學(xué)課時(shí)：1學(xué)時(shí)教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課水是地球上最普遍、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，但卻孕育和維系最奇妙，最珍貴的生命。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)：為什么要愛(ài)護(hù)水資源；怎樣愛(ài)護(hù)水資源。二、學(xué)習(xí)新課1、通過(guò)閱讀課本P68-70，填寫(xiě)水資源狀況表格，體會(huì)水資源總量很大，但可直接利用的淡水資源很少；中國(guó)水資源總量很大，但人均水量很少。（1）、海水（%）陸地咸水（%）海水（%）陸地咸水（%）陸地淡水（%）海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水水資源含量分布水資源含量分布可利用的（%）不可利用的（%）可利用的（%）不可利用的（%） （2）、我國(guó)水資源總量居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m3。國(guó)際公認(rèn)，人均水量低于3000m3，屬于缺水地區(qū)，我國(guó)是缺水的國(guó)家。2、通過(guò)閱讀課本P69第二、三自然段，了解水資源緊缺的原因：、地球上絕大多數(shù)是海水，淡水資源有限；、水資源分布不均勻；（在我國(guó)，南方水資源豐富，北方缺水）、人類(lèi)生產(chǎn)，生活用水量增大；、水資源污染。3、通過(guò)閱讀課本P70第三自然段，觀看圖4-6、圖4-7，分別從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活3個(gè)方面，了解節(jié)約用水的方法。節(jié)約水資源是要提高水的利用效益。4、通過(guò)觀看圖4-8和學(xué)生舉例——生活中有哪些污染水體的現(xiàn)象，知道水體污染物的來(lái)源。5、通過(guò)閱讀課本P71第二自然段、觀看圖4-9和學(xué)生說(shuō)一說(shuō)水體污染對(duì)我們有哪些影響，知道水體污染的危害。6、（1）、防止水體污染就是要切斷污染源，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活三個(gè)方面，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎么做，知道防止水體污染的措施。（2）、對(duì)于污染水體我們更要及時(shí)治理，通過(guò)圖4-11，知道污水處理的流程及要除去的雜質(zhì)——水中大塊懸浮物、砂礫；水中有機(jī)物。7、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中含大量氮、磷的廢水、污水排進(jìn)水體中，會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。學(xué)會(huì)分析思考：水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)帶來(lái)哪些危害。（淡水—水華、海水—赤潮）水體富營(yíng)養(yǎng)化藻類(lèi)大量繁殖水體中溶氧量下降化水體富營(yíng)養(yǎng)化藻類(lèi)大量繁殖水體中溶氧量下降化魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡 8、探究植物體內(nèi)是否含有水。通過(guò)實(shí)驗(yàn)中加熱固體時(shí)，試管向下傾斜的原因，得出驗(yàn)證植物體內(nèi)含有水的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方法：把植物的一部分（固體）放入試管內(nèi)，用酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，若試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明植物體內(nèi)含有水。三、課堂小結(jié)水資源總量很大，但能被人類(lèi)利用的卻很少很少。在生活與生產(chǎn)中，我們不僅要節(jié)約用水，還要防治水體污染。四、課堂檢測(cè)1、水體污染的來(lái)源主要有_______、________和________。2、海洋中含量最高的金屬元素是_______。3、節(jié)約用水的措施有哪些？4、防止水體污染的措施有哪些？五、板書(shū)設(shè)計(jì)課題1愛(ài)護(hù)水資源海水（%）陸地咸水（%）海水（%）陸地咸水（%）陸地淡水（%）海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水水資源含量分布水資源含量分布可利用的（%）不可利用的（%）可利用的（%）不可利用的（%） 可利用的淡水資源占總量的%、影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)；、影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)；、破環(huán)水體生態(tài)平衡；、危害人體健康。工業(yè)：廢水農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥化肥牲口糞便生活：生活污水危害來(lái)源導(dǎo)致水體污染物切斷來(lái)源治理污染水體水體污染 危害來(lái)源導(dǎo)致水體污染物切斷來(lái)源治理污染水體水體污染 防治水體污染的措施防治水體污染的措施水體富營(yíng)養(yǎng)化藻類(lèi)大量繁殖水體中溶氧量下降化水體富營(yíng)養(yǎng)化藻類(lèi)大量繁殖水體中溶氧量下降化魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡 六、布置作業(yè)導(dǎo)學(xué)案P91——深化拓展