2022青島版科學(xué)（2017）一年級上冊第二單元《我們怎么知道》教學(xué)設(shè)計(jì)（附目錄）

2022青島版科學(xué)(2017)一年級上冊第二單元《我們怎么知道》教學(xué)設(shè)計(jì)(附目錄)第二I呢我彳n怎么知道3看一看 斯^-聽 一百哀-摸 一6聞一聞嘗一嘗3看一看【教材分析】《看一看》是青島版版一年級上冊《我們怎么知道》單元的第一課時(shí)。本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生先觀察眼睛的外部特征，再研究眼睛的本領(lǐng)，認(rèn)識到通過用不同的方法、按不同的挨次觀察能發(fā)覺更多信息,最終意識到我們要保護(hù)眼睛。教科書中也有一種結(jié)構(gòu)決定功能的內(nèi)蘊(yùn)目標(biāo)。教材由三部分組成:第一部分活動(dòng)預(yù)備,通過呈現(xiàn)鏡子、七巧板等學(xué)生需要預(yù)備的材料，提示學(xué)生在課前可以借助鏡子觀察人體的視覺器官一一眼睛。第二部分活動(dòng)過程，通過看一看我們的眼睛，了解眼睛的外部特征：通過用眼睛看七巧板的顏色、樣子等，知道眼睛的本領(lǐng)：通過用不同的方法觀察松樹和花生，了解觀察要按肯定的挨次：通過呈現(xiàn)做眼保健操、正確的讀書姿態(tài)，讓學(xué)生知道怎樣保護(hù)我們的眼睛。第三部分拓展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生查找隱藏在“大象”中的動(dòng)物形象，激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生觀察能力。本課通過設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在親身觀察中發(fā)覺眼睛的本領(lǐng)，在對比觀察中了解觀察挨次的重要性，在親身實(shí)踐中把握保護(hù)眼睛的方法，從整體上指導(dǎo)學(xué)生初步把握“觀察”這一技能?！緦W(xué)生分析】一年級是小學(xué)的初始階段，這個(gè)年齡段的兒童剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們的心理、行為、思維方式，還有明顯的幼兒特征：古怪???、好問、好動(dòng)手，喜歡東摸摸、西看看，喜歡探究，對直觀形象的事物簡潔引起興趣，對一些抽象的詞匯不感興趣，對一些自己感興趣的東西會產(chǎn)生猛烈的求知欲望。其實(shí)這是培育科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)觀念、體驗(yàn)科學(xué)精神、培育科學(xué)態(tài)度的重要時(shí)期。但他們還沒有建立觀察的概念，對觀察的認(rèn)識僅僅停留在''看”這-層面上。他們的觀察是任憑的、無序的，描述也是雜亂的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道眼睛可以看到物體的顏色、樣子等。了解觀察的方法不同，結(jié)果可能會不同。科學(xué)探究目標(biāo)：能通過觀察認(rèn)識眼睛的外部特征。能用語言初步描述用眼睛觀察到的信息。情感態(tài)度價(jià)值觀：能對生活中常見的七巧板、松樹、花生等物體的外部特征表現(xiàn)出探究興趣。樂于表達(dá)、敘述自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到保護(hù)眼睛的重要性，留意衛(wèi)生保健。【重難點(diǎn)】知道眼睛可以看到物體的顏色、樣子等：知道觀察的方法不同，結(jié)果可能會不同。【器材預(yù)備】學(xué)生預(yù)備：鏡子、七巧板教師預(yù)備：課件、評價(jià)表、紙杯等【教學(xué)過程】一、 謎語導(dǎo)入［PPT1出示］課題《看一看》。［PPT2出示］謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！苯處熖釂枺耗阒乐i底是什么嗎？［PPT2出示］眼睛的圖片。聚焦話題：眼睛有什么作用？這節(jié)課，我們就來“看一看”o二、 活動(dòng)探究活動(dòng)一：看一看我們的眼睛1.1PPT3出示］“看一看我們的眼睛”活動(dòng)圖片及溫馨提示。溫馨提示：（1）借助鏡子認(rèn)真觀察自己眼睛的外部特征。（2）將自己觀察的眼睛畫在《活動(dòng)手冊》中。（3）使用鏡子時(shí)留意安全。2.學(xué)生活動(dòng)：用鏡子認(rèn)真看一看自己的眼睛，說一說眼睛有什么外形特征，在小組內(nèi)交流。教師提問：在觀察自己眼睛的基礎(chǔ)上再觀察其他學(xué)生的眼睛，有什么發(fā)覺?［PPT4出示］交流匯報(bào)。學(xué)生交流：介紹眼睛的外形特征(圓圓的、中間黑色的四周白色、有睫毛……)o［PPT5出示］不同人的眼睛有不同的特征。教師指導(dǎo)學(xué)生分別從單眼皮、雙眼皮，睫毛長短等方面說一說。［PPT6出示］教師適當(dāng)糾正學(xué)生回答的問題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的外部特征并在《活動(dòng)手冊》上畫一畫。教師展示學(xué)生的活動(dòng)記錄并評價(jià)。活動(dòng)二：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)？［PPT7出示］活動(dòng)主題：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)。教師提問：你知道我們的眼睛有哪些本領(lǐng)嗎？［PPT8出示］七巧板圖片及溫馨提示。溫馨提示：(1)小組成員分工明確。(2)從七巧板的顏色、樣子、大小等方面進(jìn)行觀察。(3)活動(dòng)時(shí)要遵守課堂紀(jì)律。(4)小組展示時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位觀察七巧板，交流、討論。4JPPT9出示］教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)覺(七巧板的顏色有白色、黃色、紅色、藍(lán)色等，樣子有三角形、正方形、平行四邊形等)。由于學(xué)生年齡較小，教師要準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的描述。［PPT10出示］探究技能。教師總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色、樣子等，就是在觀察。［PPT11出示］香蕉、蘋果、西瓜圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察并描述三種水果的樣子、顏色等。［PPT12出示］學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)它們的樣子、顏色或大小等?；顒?dòng)三：用不同的方法觀察，有哪些發(fā)覺？［PPT13出示］活動(dòng)主題：用不同的方法觀察，有哪些發(fā)覺？教師提問：在山頂上看山下的汽車或人，會發(fā)覺它們都變小了。這是因?yàn)槲覀兙嚯x它們遠(yuǎn)，所以它們看上去小。那么人在不同的地方觀察松樹會有什么發(fā)覺？教師組織學(xué)生以小組為單位討論，讓學(xué)生說說遠(yuǎn)看松樹像什么，近看松針像什么，讓學(xué)生認(rèn)識到從遠(yuǎn)處和近處觀察松樹是不同的，并在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊》選出觀察的結(jié)果。［PPT14出示］花生和花生剝開后的圖片教師指導(dǎo)學(xué)生觀察花生，讓學(xué)生描述花生剝開后是什么樣的，學(xué)生以小組為單位觀察。［PPT15出示］方法指導(dǎo)。教師總結(jié)：觀察要按肯定的挨次，如由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)……教師提問：你還知道其他的觀察挨次嗎？學(xué)生小組討論，匯報(bào)。如由近到遠(yuǎn)、由上到下、由內(nèi)到外等。［PPT16出示］從不同的角度觀察，有哪些發(fā)覺？教師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察同一個(gè)紙杯，說一說有哪些發(fā)覺？8JPPT17出示］學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生說說自己的發(fā)覺。9.1PPT18出示］達(dá)芬奇I?雞蛋的故事。教師講達(dá)芬奇畫雞蛋的故事，讓學(xué)生明白從不同的角度觀察，也會有不同的結(jié)果。活動(dòng)四：怎樣保護(hù)我們的眼睛？［PPT19出示］活動(dòng)主題及學(xué)生討論圖。教師提問：你知道怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？學(xué)生匯報(bào)。［PPT20出示］各種保護(hù)眼睛的方法。讀書時(shí)間源要充足、適時(shí)看電視電腦、講究衛(wèi)生、戶外互動(dòng)、養(yǎng)分均衡、避開眼外傷等。三、拓展活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生說一說本節(jié)課有哪些收獲。［PPT21出示］找一找，圖中有哪幾種動(dòng)物？教師提岀課后探究要求：找一找圖中有幾種動(dòng)物，都是哪些動(dòng)物，并將結(jié)果填寫在《活動(dòng)手冊》中?！景鍟O(shè)計(jì)】看一看”用眼睛看七巧板的顏色、樣子等，就是在觀察。眼睛J觀察要按肯定的挨次，如由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)等。、保護(hù)眼睛。【記錄表】畫一?我觀察的眼睛4聽一聽【教材分析】《聽一聽》是青島版一年級上冊《我們怎么知道》單元的第二課時(shí)。本節(jié)課是在上一節(jié)認(rèn)識人體的視覺器官后認(rèn)識聽覺器官一一耳朵。本節(jié)課從耳朵的外部特征到作用逐步展開探究，讓學(xué)生在探究中發(fā)覺耳朵的作用。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)預(yù)備，通過圖片提示學(xué)生預(yù)備手電筒、不透亮?????的塑料瓶、沙了和小石子等物品，讓學(xué)生先熟知本節(jié)課用到的器材。第二部分探究，讓學(xué)生觀察耳朵的外形并畫出來；通過敲擊不同的杯子，聽一聽發(fā)覺每個(gè)杯子發(fā)岀的聲音是不同的；通過猜放入塑料瓶中的物品進(jìn)一步體會耳朵的重要作用。第三部分拓展活動(dòng)，聽一聽，是什么發(fā)出的聲音，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活閱歷用耳朵辨別不同的聲音，培育學(xué)生在生活中收集信息的能力。本課通過設(shè)計(jì)分層體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生逐步感知耳朵的重要作用，探究過程中由外到內(nèi)、由表及里讓學(xué)生逐步加深對耳朵的認(rèn)識，體會到人體的感覺器官都有其重要的作用，對人的生存都有重要作用?！緦W(xué)生分析】一年級學(xué)生對自己的感覺器官已經(jīng)有所認(rèn)識，能夠認(rèn)識到自己有各種感覺器官，如眼睛、耳朵、皮膚等。學(xué)生對耳朵巳經(jīng)格外熟悉，但是僅僅停留在外觀的認(rèn)識，沒有意識到耳朵是一個(gè)可以獨(dú)立感受外界刺激獵取信息的器官。同時(shí)學(xué)生對觀察的概念也沒有深化地認(rèn)識。只有很少的學(xué)生通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑知道一些零散的信息，缺乏對耳朵這一聽覺器官的全面認(rèn)識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道耳朵是人的聽覺器官，利用耳朵可以辨別聲音。知道耳朵能夠接受外界的聲音刺激。知道耳朵對人生存的重要作用?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，能通過觀察認(rèn)識耳朵的外部特征。在教師指導(dǎo)下，能通過體驗(yàn)活動(dòng)感受耳朵的重要作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：在古怪???心的驅(qū)使下，能對生活中的多種聲音表現(xiàn)出探究興趣。主動(dòng)與他人合作，樂觀參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)增加珍愛生命的意識?！局仉y點(diǎn)】知道耳朵是人的聽覺器官，利用耳朵可以辨別聲音?！酒鞑念A(yù)備】學(xué)生預(yù)備：手電筒、杯子、不透亮?????的塑料瓶、沙子、石子、記錄單教師預(yù)備：眼罩、課件、評價(jià)表【教學(xué)過程】一、 嬉戲?qū)隱PPT1出示]課題《聽一聽》[PPT2出示]“辨聲識人”教師組織學(xué)生開展“辨聲識人”嬉戲。一名學(xué)生帶上眼罩，教師隨機(jī)選取其他學(xué)生發(fā)出“啊”聲,讓他推斷發(fā)出聲音學(xué)生的方位。學(xué)生發(fā)出的聲音改為“你好”，讓戴眼罩的學(xué)生推斷是哪位同學(xué)發(fā)出的聲音。教師指導(dǎo)學(xué)生說出本次嬉戲中我們用到的器官是耳朵，通過耳朵能辨別聲音的方位和發(fā)出聲音的人物。教師板書課題：聽一聽。二、 活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察我們的耳朵1.1PPT3出示］觀察耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察耳朵。學(xué)生匯報(bào)：照鏡子、看照片等。［PPT4出示］借助工具觀察耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察得更全面，如耳朵內(nèi)部等。學(xué)生回答：可以相互看一看，借助手電筒觀察等。學(xué)生小組內(nèi)互相觀察耳朵。4JPPT5出示］人耳結(jié)構(gòu)圖片。教師出示耳朵結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生簡潔認(rèn)識外耳各部分名稱。5JPPT6出示］畫出的耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，如耳朵像“3”，耳朵有毛毛等。學(xué)生畫一畫耳朵的外部輪廓。教師展示優(yōu)秀作品并評價(jià)作品與學(xué)生耳朵的相像度，借此總結(jié)耳朵的外部特征。活動(dòng)二：敲一敲，聽一聽它們的聲音是不是相同。［PPT7出示］不同材質(zhì)的杯子。教師提岀問題：敲一敲，聽一聽它們的聲音是不是相同。學(xué)生做出各種猜想。［PPT8出示］活動(dòng)留意事項(xiàng)?；顒?dòng)留意事項(xiàng)：小組保持清靜、敲擊力度要適中、每次敲擊力度要大致相同等。小組活動(dòng)。教師巡視時(shí)，到各小組強(qiáng)調(diào)活動(dòng)留意事項(xiàng)。［PPT9出示］匯報(bào)交流。讓一個(gè)小組到展臺展示，教師準(zhǔn)時(shí)糾正不正確的做法。師生總結(jié)一一敲擊不同材質(zhì)的物體時(shí)，發(fā)出的聲音可能不同?；顒?dòng)三：猜一猜，塑料瓶里有什么。［PPT10tB示］塑料瓶、沙子、石子、眼罩。教師晃動(dòng)事先預(yù)備好的裝有沙子或石子的塑料瓶，讓學(xué)生通過聽聲咅猜想里面是什么.學(xué)生做岀猜想，并說岀自己的理由。［PPT11出示］活動(dòng)要求：每次晃動(dòng)塑料瓶時(shí)力度要一致，小組內(nèi)保持清靜等。［PPT12出示］學(xué)生活動(dòng)圖片。學(xué)生小組活動(dòng)。教師巡視，要求各小組肯定認(rèn)真傾聽。［PPT13出示］學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)猜想的理由，教師要準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生表述錯(cuò)誤的地方。［PPT14出示］探究技能教師講解：用耳朵辨別聲音，也是在觀察。三、總結(jié)拓展1.教師通過回顧本節(jié)課的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說出耳朵的外部特征和作用，把握聽得更清楚的方法等。2JPPT15、16出示］拓展活動(dòng)教師岀示拓展活動(dòng)要求：聽一聽，是什么發(fā)出的聲音。【板書設(shè)計(jì)】聽一聽耳朵聽覺器官觀察【記錄表】我觀察到的耳朵第 組

wdfOxidntdmenrdchudo yinsh）我發(fā)覺它們發(fā)出的聲音是（ ）oxianQt6ngdeI相同的Win、xianQt6ngdeI相同的but6ngde②不同的xudnchuk>i“V"xudnchuk>i“V"選出來）：我聽出的物品是（用5摸一摸【教材分析］《摸一摸》是青島版一年級上冊《我們怎么知道》單元的第三課時(shí)。在認(rèn)識眼睛、耳朵等器官的基礎(chǔ)上，本節(jié)課從觀察皮膚的外部特征入手，了解皮膚的分布，知道皮膚可以幫忙我們辨認(rèn)許多物體。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)預(yù)備，讓學(xué)生預(yù)備毛巾、復(fù)印紙、紙板和砂紙等，引發(fā)學(xué)生思考皮膚怎樣識別不同物體的不同特征，為課堂探究做好材料預(yù)備。第二部分活動(dòng)過程，首先通過觀察讓學(xué)生認(rèn)識皮膚的外部特征，然后摸紙箱中的物體，并辨別它們。最終通過試驗(yàn)體驗(yàn)用皮膚感覺到物體特征，如薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱等，讓學(xué)生知道這也是在觀察。第三部分拓展活動(dòng)，蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸和媽媽。將探究活動(dòng)由課上延長到課外、由學(xué)問拓展成應(yīng)用，既將本節(jié)學(xué)問內(nèi)化，又可以通過探究互動(dòng)熬煉學(xué)生的觀察能力。本課內(nèi)容以皮膚為研究對象，皮膚和我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生依據(jù)生活閱歷，觀察皮膚的外形特征和作用，激發(fā)學(xué)生探究皮膚這-感覺器官的欲望。【學(xué)生分析】一年級的學(xué)生剛開始科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，《我們怎么知道》單元安排的內(nèi)容格外貼近日常生活，首先認(rèn)識眼睛、耳朵和皮膚等器官，然后了解這些器官的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)樂觀性都比較好。學(xué)生在認(rèn)識了眼睛、耳朵等感覺器官后，通過觀察、體驗(yàn)、交流討論等探究性學(xué)習(xí)，培育他們對科學(xué)的興趣和求知欲，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道皮膚是人體的感覺器官。知道皮膚可以感覺到物體的薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱等?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下觀察、認(rèn)識皮膚這一感覺器官。通過觀察、體驗(yàn)等方式了解皮膚是怎樣感覺到物體的薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱的。情感態(tài)度價(jià)值觀：能在古怪???心的驅(qū)使下，對皮膚的作用表現(xiàn)出探究興趣。通過交流體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解學(xué)過的觀察物體的學(xué)問在日常生活中的應(yīng)用?！局仉y點(diǎn)】觀察皮膚的外形特征。知道皮膚可以感覺到物體的薄與厚、粗糙與光滑、干與濕、冷與熱等。【器材預(yù)備】學(xué)生預(yù)備：水彩筆、兩塊相同的毛巾、復(fù)印紙、紙板、砂紙、文具盒等教師預(yù)備：課件、評價(jià)表、紙箱等【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課l.［PPT1出示］課題《摸一摸》2JPPT2出示］盲人摸象的故事。教師提岀問題：他們在干什么？他們對大象的描述對嗎？如何幫忙他們正確的觀察大象？學(xué)生交流討論。教師板書：摸-摸。二、 活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察我們的皮膚。［PPT3出示］觀察皮膚情境圖。教師指導(dǎo)學(xué)生說一說自己身上哪些部位有皮膚。學(xué)生匯報(bào)（手、臉、胳膊等）.［PPT4出示］教師指導(dǎo)學(xué)生觀察自己手背或胳膊上的皮膚，說一說有哪些發(fā)覺。學(xué)生匯報(bào)：皮膚的顏色有粉紅色的、黃色的。皮膚表面有汗毛和毛孔，手掌有掌紋等,表面是肉紅色的。捏一捏能感覺到疼，按一按能感覺到壓力?；顒?dòng)二：說一說，摸到的是什么。1JPPT5出示］摸物品活動(dòng)圖片。教師提出問題：你知道箱子里面有什么嗎？2.［PPT6出示］溫馨提示。溫馨提示：（1）活動(dòng)時(shí)不能往箱子里看。（2）摸物體要認(rèn)真。（3）要說出自己推斷的理由。（4）小組展示時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。3JPPT7出示］我的發(fā)覺。教師指導(dǎo)學(xué)生可以依據(jù)物體樣子、大小、軟硬等方面的不同特征來辨別它們。摸到了橡皮，因?yàn)橄鹌ば?，是長方體，比較軟。摸到了文具盒，文具盒比較大，摸起來比較軟，還能打開。摸到了彩筆，彩筆比較細(xì)、比較長，有筆帽。［PPT8出示］記錄園地教師指導(dǎo)學(xué)生用“ 選出自己用摸的方法能辨認(rèn)的物理?；顒?dòng)三：摸-?摸，有什么發(fā)覺？［PPT9出示］用皮膚感覺干與濕的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手輕輕攥一攥，感覺毛巾的干與濕，學(xué)生匯報(bào)：皮膚可以感覺干與濕。［PPT10出示］用皮膚感覺冷與熱的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手背來感覺水杯的冷與熱，學(xué)生匯報(bào)：皮膚可以感覺冷與熱。［PPT11出示］復(fù)印紙、紙板和砂紙的圖片。教師提問：你認(rèn)識這些物品嗎？能用摸一摸的方法認(rèn)識它們嗎？［PPT12出示］用皮膚感覺不同紙厚薄的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手輕輕捏一捏復(fù)印紙和紙板，說一說有哪些發(fā)覺。［PPT13出示］用皮膚感覺不同紙粗糙程度的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用手輕輕摸一摸復(fù)印紙和砂紙，說一說有哪些發(fā)覺。學(xué)生匯報(bào)：紙板厚，復(fù)印紙薄；復(fù)印紙光滑，砂紙粗糙。［PPT14出示］記錄園地。教師指導(dǎo)學(xué)生記錄物體的厚薄、冷熱等。［PPT15出示］海綿、球和大小不同桔子的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生用摸一摸的方法體驗(yàn)物體的軟硬、大小。［PPT16出示］探究技能。教師解釋：通過了解皮膚還可以感覺到的物體的其他特征，如樣子、大小、軟硬、壓力感、稍微的觸動(dòng)感等，認(rèn)識這些還是在觀察。三、拓展活動(dòng)1.教師指導(dǎo)學(xué)生說一說本節(jié)課有哪些收獲。2JPPT17出示］拓展活動(dòng)教師出示活動(dòng)要求：蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸和媽媽。并依據(jù)表格中手掌、喉結(jié)、頭發(fā)、胡須等特點(diǎn)做好記錄。【板書設(shè)計(jì)】5.摸一摸皮膚結(jié)構(gòu)功能用皮膚感知物體的冷熱、干濕等，還是在觀察?！居涗洷怼俊癿ABaMooadn—Z“mABaMooadn—Z IT我用摸的辦法能辨認(rèn)這些物體（用“V”w\\dlutvcn5B，由錄園地wA<M>0 lufiwChM色我的發(fā)覺（用“V”選出來）：aufln選C2?出來）：/；L(6聞一聞嘗一嘗【教材分析】《聞一聞嘗一嘗》是青島版一年級上冊《我們怎么知道》單元的第四課時(shí)。本節(jié)課是在前面認(rèn)識視覺、聽覺、觸覺器官的基礎(chǔ)上，連續(xù)認(rèn)識嗅覺和味覺器官。本節(jié)課從觀察鼻子和舌頭入手，通過用鼻子聞一聞不同物體的氣味，用舌頭嘗一嘗不同物體的味道，初步了解鼻子和舌頭的作用，知道用鼻子聞、用舌頭嘗也是在觀察。教材由三部分組成：第…部分活動(dòng)預(yù)備，通過圖片提示學(xué)生預(yù)備筷子、鏡子、蘋果、桔子等物品，以備課堂探究使用。第二部分活動(dòng)過程，首先指導(dǎo)學(xué)生觀察自己或同學(xué)的鼻子和舌頭，認(rèn)識嗅覺和味覺器官；然后通過用鼻子聞、用舌頭嘗不同物體，學(xué)習(xí)聞和嘗的方法,知道用鼻子聞、用舌頭嘗也是在觀察。第三部分拓展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課下觀察學(xué)校的公園，連續(xù)利用感官器官觀察四周的事物。本課依據(jù)先認(rèn)識嗅覺和味覺器官，然后通過活動(dòng)了解它們的作用，最終綜合應(yīng)用感官器官進(jìn)行觀察，體會到人體的感覺器官都有其重要的作用。【學(xué)生分析】一年級學(xué)生在平常的生活中看、聽、摸、聞、嘗都應(yīng)有所體驗(yàn)，而且每時(shí)每刻都在做這些事情。但是對看、聽、摸、聞、嘗這些活動(dòng)所用到的器官認(rèn)識還不夠深刻，觀察的還不夠細(xì)致，利用感覺器官進(jìn)行觀察時(shí)存在錯(cuò)誤操作，尤其是通過聞和嘗進(jìn)行觀察。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：知道鼻子是我們的嗅覺器官，舌頭是我們的味覺器官。知道鼻子可以分辨多種氣味，舌頭可以嘗出多種味道?？茖W(xué)探究目標(biāo)：能利用多種感覺器官觀察水果的形態(tài)特征并能用語言初步描述這些特征。能圍繞觀察水果這一主題，嘗試多角度、多方式認(rèn)識水果。情感態(tài)度價(jià)值觀：能在古怪???心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對聞和嘗的探究興趣。主動(dòng)與他人合作，樂觀參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到保護(hù)鼻子、舌頭的重要性，留意衛(wèi)生保健?！局仉y點(diǎn)】知道用鼻子可以分辨多種氣味，舌頭嘗多種味道；知道聞和嘗的方法。【器材預(yù)備】學(xué)生預(yù)備：筷子、鏡子、蘋果、桔子等教師預(yù)備：課件、醋等【教學(xué)過程】一、嬉戲?qū)耄跴PT1出示］課題《聞--聞嘗一嘗》。2JPPT2出示］謎語教師出示謎語：“左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，是香還是臭，問它它都懂。"。你知道是什么嗎？學(xué)生回答。［PPT3出示］迷語教師出示謎語：“白門樓,紅圍墻，里面住個(gè)紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗?！闭埐乱猾C？學(xué)生回答。教師小結(jié)：同學(xué)們真棒！聞東西需要用到鼻子，嘗東西需要用到舌頭，今日我們就一起來研究我們的好朋友鼻子和舌頭吧?。◣煱鍟n題一一聞和嘗。）二、活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀察我們的鼻子和舌頭1-IPPT4出示］學(xué)生活動(dòng)圖片。教師提岀問題：怎樣能更清楚的觀察自己的鼻子和舌頭呢？學(xué)生交流回答。2JPPT5出示］溫馨提示。教師指導(dǎo)學(xué)生借助鏡子觀察自己的鼻子和舌頭，提示學(xué)生留意安全。教師引導(dǎo)學(xué)生正確描述鼻子和舌頭的特征，發(fā)覺鼻子和舌頭的隱秘，比如：我有兩個(gè)小鼻孔、舌頭上有紅點(diǎn)點(diǎn)等等。學(xué)生之間也可以相互觀察對方的鼻子和舌頭，了解他們之間的鼻子和舌頭有不同之處。教師指導(dǎo)學(xué)生畫一畫自己的鼻子和舌頭，加深對鼻子和舌頭外部特征的了解。一年級的學(xué)生繪畫能力可能不是很強(qiáng)，只要畫岀大體模樣即可。［PPT6出示］學(xué)生匯報(bào)圖學(xué)生展示自己畫的鼻子和舌頭，教師評價(jià)?；顒?dòng)總結(jié)：鼻子是我們的嗅覺器官，舌頭是我們的味覺器官。活動(dòng)二：聞一聞它們的氣味教師指導(dǎo)學(xué)生交流鼻子的作用。學(xué)生依據(jù)生活閱歷進(jìn)行回答，比如鼻子可以聞氣味。［PPT7出示］學(xué)生聞固體的圖片。教師提岀問題：怎樣聞蘋果的氣味