幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小熊登月》含反思

Word———幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小熊登月》含反思幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小熊登月》含反思

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《小熊登月》含反思，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較四季不同特征，初步了解四季輪換的挨次。

2、激發(fā)幼兒探究自然的愛好。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動(dòng)預(yù)備：

《小熊登月》課件、四季不同景色PPT、字卡"春夏秋冬"。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，看圖說季節(jié)師：(出示PPT)這是什么季節(jié)呀?你是怎么看出來的?(幼兒回答：春天，有燕子等。)

二、觀賞故事

1、聽故事師：今日啊，小熊要來給小伴侶們講故事了，是一個(gè)關(guān)于四季的好聽的故事。我們一起來聽一聽。

2、爭論

(1)師：小熊和小鳥在什么時(shí)候開頭造飛船的?(幼兒回答：夏天。)

(2)師：小鳥為什么要飛到南方去過冬?(幼兒回答：由于南方比較暖和。)

(3)師：小熊是到什么季節(jié)才把飛船造好的?(幼兒回答：冬天。)

(4)師：小熊究竟上天了嗎?(幼兒回答：沒有)

(5)師：那么小熊嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?(幼兒回答：不是。)那你們覺得他嘗到的是什么東西?(幼兒回答：雪。)

(6)師：在什么季節(jié)會(huì)有白茫茫的一片雪地呢?(幼兒回答：冬天。)

(7)師：小熊看到的一個(gè)一個(gè)大腳印是怪物的嗎?(幼兒回答：不是，是小熊自己的。)

三、把握季節(jié)輪回的挨次

1、師：原來，小熊造一艘飛船要這么久，經(jīng)過了這么多季節(jié)。你們知道季節(jié)輪回的挨次嗎?(幼兒回答：春夏秋冬)

2、師：(出示挨次錯(cuò)誤的字卡)我們來看黑板上的字，上面的挨次對不對啊?我請一位小伴侶上來把正確的挨次排出來。

四、玩一玩把幼兒分成四組，代表一個(gè)季節(jié)。老師指導(dǎo)哪一個(gè)季節(jié)，哪一組的幼兒就要說出自己代表的季節(jié)的名稱。

活動(dòng)反思：

通過了解故事內(nèi)容，知道故事中小熊在建筑飛船時(shí)經(jīng)受了哪四個(gè)季節(jié)，這四個(gè)季節(jié)都有哪些特征及它們的挨次。幼兒對宇宙布滿了憧憬和探究的欲望，可能都有過和故事中小熊類似的想法，想登上天空中看看月亮是什么樣子的'。所以一開頭談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候幼兒就特別感愛好，在看看說說中，知道了四季的挨次和不同的特點(diǎn)，知道了春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有漂亮的地方。活動(dòng)的內(nèi)容對于大班的幼兒來說比較簡潔，幼兒憑借自己的生活閱歷就可以了解四季的特點(diǎn)和變化挨次，還需要在活動(dòng)的最