以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是我整理的以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文1

常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。〞書(shū)，是我們?cè)谌松暮诎抵嗅葆迮c徘徊時(shí)的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向;書(shū)，是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠依靠的堅(jiān)實(shí)臂膀，給我們真誠(chéng)的幫助希望;書(shū)是我們永恒的朋友，陪伴我們成長(zhǎng)。

從稚嫩到漸漸成熟，書(shū)總是變換著不同的色調(diào)。小時(shí)候讀童話故事?！逗５呐畠骸贰冻笮▲啞贰栋籽┕鳌范际钦磉叡夭豢缮俚耐姘?。小人魚(yú)公主用她年輕的生命去追求幸福，讓我感到些許可惜，但我從中學(xué)到了良善;丑小鴨最終長(zhǎng)成了一只漂亮的白天鵝，這又讓我明白只有努力，堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的理想……它們?yōu)橛仔〉奈夜串?huà)了無(wú)數(shù)個(gè)巧妙的小世界，讓我的童年變得無(wú)比充實(shí)，無(wú)比溫暖。

逐漸的，我接觸到了詩(shī)詞。體會(huì)到李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)〞的自信，體會(huì)到杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心〞的悲哀，體會(huì)到李清照“依門(mén)回首，卻把青梅嗅〞的天真爛漫，體會(huì)到李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞的無(wú)奈……詩(shī)人們內(nèi)心的“百轉(zhuǎn)千回〞，也讓我深陷其中。

現(xiàn)在，名著成為我書(shū)中的主體。何為名著?就是經(jīng)久不衰，值得推崇的經(jīng)典?！朵撹F是怎樣煉成的》是名著，保爾·柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)為真正的鋼鐵戰(zhàn)士，他頑強(qiáng)大膽，不向命運(yùn)屈服的崇高品質(zhì)讓我為之折服;《小王子》是名著，他與他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰陳述了愛(ài)與責(zé)任，詮釋了真善美;《哈利波特》是名著，“世界不是分為好人和壞人，每個(gè)人內(nèi)心都有光明和黑暗，真正重要的是我們?nèi)绾芜x擇，知道我們到底是什么人。〞這是小天狼星說(shuō)的，它教會(huì)我的，是平等。

漫漫人生路，書(shū)最寶貴。它是聰慧的殿堂，精神的食糧。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的聰慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，假如不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。〞對(duì)，假如沒(méi)有書(shū)，我們的人生不會(huì)豐富多彩，滿足充實(shí)，可能僅有的只是空洞虛無(wú)，一團(tuán)迷霧。

楊絳說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的意義大約就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活。〞正由于有了書(shū)的陪伴，我的生活才無(wú)比充實(shí)，不感孤獨(dú)，書(shū)香便縈繞在生活的每處空隙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。讓我們一起感受書(shū)香吧!與書(shū)為伍，與書(shū)為伴，與書(shū)為侶，共同領(lǐng)會(huì)，共同體悟，共同成長(zhǎng)!

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文2

讀書(shū)，是一種享受，也是一種開(kāi)心。捧起它，它是圣潔的;翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的;閱讀它，它是美好的。宏偉的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯〞，從書(shū)籍中我們可以收獲知識(shí)、摸索奧秘、挖掘真理……它就宛如繁星一般點(diǎn)綴著我們的生活。

小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的便是躺在床上，聽(tīng)媽媽講《海的女兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等童話故事，那聲聲沁人心脾的聲音和好玩兒生動(dòng)的故事情節(jié)，總讓我迷醉在夢(mèng)幻般的仙境中。仿佛故事中的一切都近在咫尺，是那么的富有活力。

逐漸地，我長(zhǎng)大了，步入了新的成長(zhǎng)環(huán)境——小學(xué)，把握了大量拼音，開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀起了拼音版的四大名著，仰仗著拼音字母，征服了書(shū)中大量不認(rèn)識(shí)的生字。在感受著那些動(dòng)人故事的同時(shí)，我還經(jīng)常沉浸在書(shū)中插圖上，欣賞著人物的動(dòng)作和表情，將他們與文字融合在一起，對(duì)書(shū)本陳述的內(nèi)容有了更深層的體會(huì)。有時(shí)，我還會(huì)花上十幾分鐘，閱讀的生平介紹，因此好多時(shí)候，我都會(huì)與某位的一系列作品交上朋友。

如今，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就宛如魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱，由于讀書(shū)使我明白了什么是酸、什么是甜、什么是苦、什么是辣，讓我懂得了怎么為人處事。我不停地從書(shū)中吸取知識(shí)，當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)讀到《小兵張嘎》時(shí)，我的心中不由地浮起一種欽佩之情;當(dāng)看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大致敬重不已……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中。

書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我成長(zhǎng)，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，感謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把高深的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的.奮斗目標(biāo)!

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文3

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，便步入了中學(xué)。在這短暫而又漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我眼里那呲牙咧嘴的方形字已變成了溫柔友善的朋友，那藏到發(fā)霉的書(shū)煥發(fā)出了香氣，那書(shū)的香氣也陪伴了我近十年。

“口袋爸爸〞的奇思妙想

《裝在口袋里的爸爸》，一部我閱讀的啟蒙書(shū)。一次偶然的機(jī)遇，讓我有了手不釋卷的愛(ài)好。書(shū)中楊歌的爸爸是一個(gè)拇指小人，在它變小后，就開(kāi)始了各種巧妙的發(fā)明。在看西游記時(shí)，突發(fā)奇想發(fā)明白一個(gè)可收納萬(wàn)物的小瓶子，這時(shí)我的大腦興奮得迫不及待繼續(xù)閱讀。口袋爸爸堅(jiān)持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)問(wèn)題的刨根問(wèn)底，對(duì)失敗的永不放棄，如一股新鮮的力量沖擊著我，令我佩服不已。發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)感官，不服輸，不氣餒，這就是《裝在口袋里的爸爸》教給我的。

引路人——尼摩艇長(zhǎng)

《海底兩萬(wàn)里》是在波蘭人民起義后，遭沙皇政府的殘酷鎮(zhèn)壓的狀況下寫(xiě)的。尼摩艇長(zhǎng)的身世令我思考許久，比較自己在和平年代、和平國(guó)家中開(kāi)心成長(zhǎng)，統(tǒng)治階級(jí)的殘暴壓迫如一塊巨石重重地落在我的心頭。尼摩艇長(zhǎng)制造鸚鵡螺號(hào)，幫助人們抵擋的壯舉，如超聲波般震碎了我胸口的巨石。他對(duì)正義和自由的渴望，對(duì)弱者的可憐和幫助，都表達(dá)了他宏偉的人格。尼摩艇長(zhǎng)仿佛一位身經(jīng)百戰(zhàn)的引路人，教會(huì)我英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，鎮(zhèn)靜冷靜。

來(lái)自哈佛的家訓(xùn)

《哈佛家訓(xùn)》是哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)生們的教育、要求和引導(dǎo)。這本書(shū)中有許大量多的故事，其背后有一個(gè)極為巨大的組織，他們教會(huì)你為人處世的道理。說(shuō)它是一本書(shū)，其實(shí)更是家訓(xùn);說(shuō)他是家訓(xùn)，也不過(guò)是一本書(shū)。懂得看，懂得聽(tīng)，懂得可憐與憐憫，懂得享受與滿足，懂得跌倒爬起，懂得嘗甜知苦，這正是哈佛家訓(xùn)為何教育出如此多的好玩兒而宏偉的靈魂的原因。

這本來(lái)自哈佛的家訓(xùn)，如湯中的增味劑，畫(huà)龍時(shí)的點(diǎn)睛筆，逐漸地，逐漸地，教會(huì)我做人做事……

我一路讀書(shū)，一路沉淀，學(xué)會(huì)發(fā)散思維，懂得不畏艱苦，知道如何為人處世，書(shū)是我成長(zhǎng)最好的肥料。這些書(shū)香過(guò)濾著我，洗滌著我，讓我取了精華，去了糟粕，不斷豐富著我，伴我成長(zhǎng)!

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文4

好書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書(shū)中，我讀到了人物的堅(jiān)持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，辨別出人情世事的喜悅與心酸。我愛(ài)書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

當(dāng)我剛會(huì)識(shí)字時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書(shū)。每次買(mǎi)到一本書(shū)，我都愛(ài)不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請(qǐng)教。在書(shū)中，我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉;貌似看到了可憐又良善的老農(nóng)被恩將仇報(bào)的毒蛇咬死;又好像看到了愚蠢的國(guó)王光著身了在大街上大搖大擺地走著，被路人嘲諷的場(chǎng)景……書(shū)豐富了我的知識(shí)。

此后，我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成了我密不可分的好伙伴。每天做完作業(yè)后，我的第一件事就是讀書(shū)。假如哪天不讀書(shū)，我就渾身不逍遙。

逐漸長(zhǎng)大后，媽媽給我買(mǎi)了大量青少年雜志，如《演講與口才》、《小學(xué)生作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》……我手不釋卷地讀?！堆葜v與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達(dá)能力;《小學(xué)生作文》教會(huì)了我作文的技巧，愛(ài)上了寫(xiě)作;《我們愛(ài)科學(xué)》讓我懂得了大量科普知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野……讓我成了一個(gè)博學(xué)多才的人。

每當(dāng)老師稱贊我作文寫(xiě)得好，同學(xué)們夸我是“讀書(shū)小博士〞時(shí)，我都會(huì)從心底里感謝書(shū)籍。

現(xiàn)在，在程老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經(jīng)程老師推薦，我又讀曹文軒的一部考究品味的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。漂亮的文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，這部《草房子》就像一頓豐富的精神大餐，讓我在享受之余感受到了人世間最寶貴的真善美，親人之愛(ài)，朋友之情，同學(xué)之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會(huì)了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去戰(zhàn)勝;告訴了我要無(wú)時(shí)無(wú)刻去摸索;去求知，使我學(xué)會(huì)認(rèn)真品嘗人生中的苦味，吸取教訓(xùn)，收獲經(jīng)驗(yàn);引領(lǐng)著我大膽地走入人生的迷宮，告訴我沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義。

讀書(shū)，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書(shū)，我總會(huì)迷醉其中，沉浸書(shū)香繚繞的世界里。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書(shū)香味。

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文5

花謝花開(kāi)，春去冬來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝，萬(wàn)物皆不斷變化著。雖然抓不住那時(shí)間的尾巴，但是仍能留住那永恒的記憶。記憶里最深刻的救數(shù)那幾本撼動(dòng)心靈的書(shū)籍。

輕輕拉開(kāi)那檀木做的抽屜，映入眼簾的是記憶中再熟悉不過(guò)的三本書(shū)。細(xì)細(xì)翻閱，那熟悉的文字，那沁人心脾的書(shū)香帶我重回記憶深處……

剛上小學(xué)，我就哄母親給我買(mǎi)了本《安徒生童話》。我兒時(shí)是特別依戀童話，在還沒(méi)到入學(xué)年齡前我就從電視上看到了安徒生的童話故事，《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》，每個(gè)故事生動(dòng)的畫(huà)面就吸引著我，我老想著在上學(xué)認(rèn)字后，就買(mǎi)上一本《安徒生童話》，這樣我就每日讀到這本書(shū)。

如我所望，《安徒生童話》已穩(wěn)穩(wěn)在我手中，我迫不及待地翻閱著，良善的丑小鴨在文字中鮮活起來(lái)，良善的它終成漂亮的白天鵝。讓小小的我明白是金子總會(huì)發(fā)光的。我又傾心于《拇指姑娘》，我不喜歡丑陋自大的癩蛤蟆，也不喜歡自傲的黑鼴鼠，拇指姑娘不斷漂泊。最終找到自己小小的家，我也隨之歡呼著，童話的世界充滿純真與良善。

走進(jìn)我心靈的第一本書(shū)啟迪著我要良善，讀書(shū)便成了一件趣事。

初中，我有一段時(shí)間處于極其消沉的狀態(tài)中，學(xué)業(yè)上的不如意在我心中亮起了紅燈。我極度擔(dān)心于彷徨。母親勉勵(lì)著我，送我一本《哈佛女孩》。哈佛女孩劉亦婷的故事給予了我莫大的感悟，世上任誰(shuí)都會(huì)有挫折，劉亦婷也遇到不如意的事，她的壓力之大超出她那個(gè)年紀(jì)所該承受的，但她堅(jiān)強(qiáng)的意志從未減弱。她那頑強(qiáng)向上的精神深深觸發(fā)了我的感知。失敗又如何，只要心在，夢(mèng)就在!

伴著書(shū)香，走向了充滿青春氣息的高中。十六歲的我遇到了一本讓我不由得陷入深思的書(shū)——《蘇菲的世界》，我從哪里來(lái)?我要到哪里去?什么是命運(yùn)?為何有宇宙?廣闊的哲學(xué)讓我眼前一亮，十六年來(lái)從未想過(guò)的問(wèn)題立于眼前。對(duì)啊!什么才是人生呢?人這種巧妙的生物既然來(lái)到世上，是否應(yīng)當(dāng)做些有價(jià)值，表達(dá)人生的事呢?我想，我既然有幸能成為人，定不能白白浪費(fèi)這一生。人生就是一個(gè)很好的體驗(yàn)旅程。

這三本書(shū)成了我人生中不可缺少的亮點(diǎn)，眾書(shū)中，獨(dú)忘不了這三本書(shū)。書(shū)中聰慧給予了我勇氣與力量。

書(shū)香陣陣飄過(guò)，我會(huì)一直去尋覓下一本啟迪人生的書(shū)……

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文6

很小就愛(ài)好看書(shū)，主要是父親管教之嚴(yán)。手機(jī)、電視、電腦接觸甚少，無(wú)聊之下，只能以看書(shū)為消遣。

剛開(kāi)始并不識(shí)字，照著認(rèn)不全的拼音去讀，常鬧“白字先生〞，磕磕巴巴，十幾頁(yè)，很薄的一本繪本，有時(shí)竟能讀上一周，第一遍只是認(rèn)字，其次編才粗通情節(jié)，即使如此，我依舊還是在看。時(shí)間長(zhǎng)，平日早都按奈不住了，但若放一本書(shū)，兩三個(gè)小時(shí)后仍沒(méi)看完，生怕還會(huì)央求著再等一會(huì)。

繪本中情節(jié)并不是太引人，大都是簡(jiǎn)單的像《睡美人》、《小蝌蚪找媽媽》之類(lèi)的童話，并不吸引人，但都能吸引住小孩。童話，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，總以為比父親桌上那厚達(dá)幾百頁(yè)的書(shū)好玩兒多了。

不知哪一天，家里的童話看完了。

又是為了打發(fā)時(shí)間，但這次，我竟突然打起父親桌上那“厚的像詞典〞一樣的書(shū)“下手〞。

忘了書(shū)名叫什么了，依稀記得那是一本小說(shuō)，情節(jié)曲折，不知比童話多轉(zhuǎn)了多少次彎彎。午后，父親的書(shū)房中暖意融融，我單獨(dú)一人蜷局在墻角，抱著那本書(shū)看，太多字我不認(rèn)識(shí)，太多事我不知道，太多書(shū)我還沒(méi)有讀過(guò)。那次，我第一次知道了“小說(shuō)〞。

汗珠滲下，暈染了微微泛黃的紙，一個(gè)下午，完全沉浸在書(shū)中，不知任何除書(shū)以外的事。晚間，當(dāng)終究長(zhǎng)舒一口氣讀完，放下，才發(fā)現(xiàn)眼前因叫我吃飯長(zhǎng)久無(wú)回復(fù)而生氣的母親。

此后，讀書(shū)便充盈了整個(gè)生活。年齡漸長(zhǎng)，讀書(shū)速度也加快，書(shū)架上的書(shū)，也開(kāi)始邊角微皺，頁(yè)面泛黃，細(xì)細(xì)輕嗅，似有一股書(shū)香。

學(xué)業(yè)突增的初中，充盈生活之中的作業(yè)消蝕著看書(shū)的地位。難有空閑，再去花一個(gè)下午時(shí)間去讀一本被稱為“閑書(shū)〞的小說(shuō)，更多的，是埋于題海中，再加緊多寫(xiě)幾張作業(yè)。

一日寫(xiě)作業(yè)，突然想起曾經(jīng)放在書(shū)架上的一本字典，起身去找，卻怎么也找不到，又附身于各處的角落，暗尋蹤跡。

終究在父親書(shū)房的一角落中找到，撿起，抖落灰塵，卻發(fā)現(xiàn)壓在下面的是一本泛黃的，散發(fā)著濃濃書(shū)香的小說(shuō)。

突然想起曾經(jīng)有一個(gè)小孩，蜷居在這角落里，抱著一本不離身的字典，花了一下午時(shí)間讀這一本小說(shuō)………

以書(shū)香伴我成長(zhǎng)為話題作文7

書(shū)香，我最喜歡的味道。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到現(xiàn)在的世界名著，書(shū)香伴我走過(guò)成長(zhǎng)的春夏秋冬。

記得上幼兒園的時(shí)候，媽媽從書(shū)店買(mǎi)回了大量連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)帶到奶奶家。我第一時(shí)間就撲向了這一堆書(shū)，把原本整齊的書(shū)拱得亂糟糟后，再看看書(shū)的封面——哪本好看就讓奶奶讀哪本。這不，在這堆書(shū)里，我選中了《小豬唏哩呼?！愤@本書(shū)。理由是這本書(shū)封皮上的小豬多可愛(ài)啊!萌萌的!于是，奶奶就給我讀這本書(shū)。讀完這本書(shū)時(shí)，我被唏哩呼嚕的奇遇驚呆了。從出生到外出游玩，再到狼口遇險(xiǎn)，脫險(xiǎn)后幫羊