淮陰侯列傳 省賽獲獎(jiǎng)

班級：組別：姓名：組內(nèi)評價(jià)：教師評價(jià)：淮陰侯列傳（三）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)并積累重要文言實(shí)詞虛詞常、紿、乃、烏、畔等，以及文言句式等相關(guān)文言知識。2、體會司馬遷借助《淮陰侯列傳》要表達(dá)的深層含義。3、了解《史記》是一首愛的頌歌，恨的詛曲，是一首用整個(gè)生命譜成的、包含著司馬遷全部血淚的悲憤史詩?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、復(fù)習(xí)鞏固并積累文言常識。2、體會司馬遷借助《淮陰侯列傳》要表達(dá)的深層含義?！緦W(xué)習(xí)過程】一、溫習(xí)回顧（1）令其裨將傳飧（）（2）樵蘇后爨，師不宿飽

。（）（3)深溝高壘。（）(4)使野無所掠。（）二、整體感知韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時(shí)候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時(shí)涉嫌謀反。正如司馬遷所說：“天下已集，乃謀叛逆?！币虼?，有人認(rèn)為韓釜底抽薪謀反并不可能，也有人認(rèn)為其造反證據(jù)確鑿，還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。但這也許并不重要。重要的是，韓信作為英雄時(shí)代的英雄人物，他的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發(fā)人深思。（見易中天《漢代風(fēng)云人物?韓信成敗之謎》）三、重點(diǎn)研討（一）請同學(xué)們閱讀課文8—10節(jié)（三、四部分），完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。找出下列句中的通假字，并解釋：（1）信由此日夜怨望，居常鞅鞅。()（2）上常從容與信言諸將能不。（）（3）多多益善，何為為我禽

。()（4）辟左右與之步于庭。（）（5）人言公之畔。（）（5）上怒曰：“亨之?！保ǎ┙忉屜铝屑狱c(diǎn)的詞語：（1）知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。（）（2）信由此日夜怨望

。（）（3）陛下不過能將十萬。（）（4）羞與絳、灌等列。（）（5）信嘗過樊將軍。（）（6）亭長妻患之，乃晨炊蓐食（）（7）乃敢引兵遂下（）（8）大王乃肯臨臣（）（9）此乃信之所以為陛下禽也。（）（10）乃為兒女所詐（）（11）上常從容與信言諸將能不。（）（12）弟舉兵，吾從此助公。（）（13）相國紿信：“雖疾，強(qiáng)入賀。”（）（14）且喜且憐之。（）（15）陛下安得而夷之。（）（16）秦之綱絕而維馳，山東大擾。（）（17）置之。乃釋通之罪。（）3、找出下列句中活用的詞并解釋：（1）羞與絳、灌等列。（）（2）英俊烏集。（）（3）且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾。（）4、指出下列句子的句式特點(diǎn)：（1）此乃信之所以為陛下禽也。（）（2）多多益善，何為為我禽

。（）（3）告信欲反狀于呂后。（）（4）跖之狗吠堯，堯非不仁，狗因吠非其主。（）5、翻譯下列句子，注意重要的實(shí)詞、虛詞和句式：（1）知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。翻譯：（2）陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。

翻譯：（3）秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。翻譯：（4）且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。翻譯：6、問題探討（1）試著用簡短語言總結(jié)每節(jié)段意：第8節(jié)寫第9節(jié)舍人得罪韓信，“舍人弟上變”不足信。第10節(jié)（2）韓信墓前有對聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人。”聯(lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？（3）有人說韓信是被呂后等陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自??；還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。請聯(lián)系課文，說說你的看法。（聯(lián)系文本，言之成理）（二）請同學(xué)們閱讀課文11節(jié)（第五部分），完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。解釋下列加點(diǎn)的詞語：（1）然行營高敞地。（）（2）于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。（）2、翻譯下列句子，注意重要的實(shí)詞、虛詞：

（1）假令韓信學(xué)道謙讓，不伐已功，不矜其能，則庶幾哉。翻譯：（2）不務(wù)出此，而天下已集，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！翻譯：3、問題探討：（1）文章第五部分四、應(yīng)用拓展閱讀下面一段文言文，完成后面問題。蔡澤者，燕人也。游學(xué)干諸侯小大甚眾，不遇。蔡澤見逐于趙，而入韓、魏。聞應(yīng)侯①任鄭安平、王稽，皆負(fù)重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒應(yīng)侯曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也。彼一見秦王，秦王必相之而奪君位?！睉?yīng)侯聞之，使人召蔡澤。蔡澤入，則揖應(yīng)侯。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨。應(yīng)侯因讓之曰：“子嘗宣言代我相秦，豈有此乎?”對曰：“然?！睉?yīng)侯曰：“請聞其說?！辈虧稍唬骸爸魇コ假t，天下之盛福也；君明臣忠，國之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吳；申生孝，而晉國亂。何也?然則君之主，慈仁任忠，不欺舊故，孰與秦孝公、楚悼王、越王乎?”應(yīng)侯曰：“未知何如也?！辈虧稍唬骸爸鞴逃H忠臣，不過秦孝、越王、楚悼。而君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退，竊為君危之。語曰：‘日中則移，月滿則虧?！锸t衰，天之常數(shù)也。夫商君為孝公立威諸侯，功已成，遂以車裂。白起率數(shù)萬之師，使秦有帝業(yè)，功已成矣，賜死于杜郵。吳起為楚悼罷無能，廢無用，功已成矣，卒支解。大夫種為越王成霸功，勾踐終拮②而殺之。此四子者，功成而不去，禍至于此。今君相秦，計(jì)不下席，謀不出廊廟，君之功極矣。如是不退，則商君、白公、吳起、大夫種是也。君何不以此時(shí)歸相印，讓賢者授之，必有伯夷之廉，孰與以禍終哉!”應(yīng)侯曰：“善，”乃延入坐，為上客。

后數(shù)日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有從山東來者蔡澤，其人辯士。

臣之見人甚眾，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿。應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強(qiáng)起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相。昭王新說蔡澤計(jì)畫，遂拜為秦相。（節(jié)選自《史記范雎

蔡澤列傳》）［注］①“應(yīng)侯”即范雎。②拮，或作“掊”，賜劍死。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

應(yīng)侯因讓之曰。

讓：責(zé)備

B.

然比干忠，不能存殷。

存：保全

C.

乃延入坐，為上客

。

延：延請

D.

應(yīng)侯遂稱篤

篤：深厚2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（

）A、①君何不以此時(shí)歸相印。

②以八月十四日斬于市，春秋三十有四。B、①秦王必相之而奪君位。

②而諸侯敢救趙者，已拔趙，必先移兵擊之。C、①夫商君為孝公立威諸侯。②公為我獻(xiàn)之。D、①功已成矣，賜死于杜郵。

②得復(fù)見將軍于此。3.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）游學(xué)于諸侯小大甚眾，不遇。

翻譯：