體育教育實習課堂教學教案（通用8篇）

第頁體育教育實習課堂教學教案（通用8篇）體育教化實習課堂教學教案1

活動目標

1.激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好，培育幼兒遵守規(guī)則的習慣。

2.提高幼兒解決問題的實力，發(fā)展平衡力和動作的敏捷性。

3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

活動打算

1.音樂：《在漂亮的藍色的多瑙河畔》

2.每人2塊塑膠墊。

活動進程

一、導入

以郊游形式引入課題，激發(fā)活動愛好。

做打算活動，活動幼兒身體各個部位。

二、綻開

1.引發(fā)幼兒探究過小河的方法。

（1）幼兒探討過小河的方法。

依據生活閱歷探討講解并描述。

（2）提出條件，嘗摸索索在現有條件下過河的方法。

只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試，老師視察。

（3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點。

2.練習過小河的方法，駕馭雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。

（1）幼兒自由練習。

怎樣才會有快又穩(wěn)？（側身移磚）

（2）請過河快的幼兒進行示范，引導幼兒發(fā)覺奇妙：

側身、間隔適合自己邁步的最大距離。

（3）集體競賽的形式練習交替移動。

3.嬉戲過小河

介紹嬉戲名稱

講解嬉戲玩法和規(guī)則

幼兒在音樂聲中，好玩的進行嬉戲。

三、結束

1.席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

2.老師講評活動。

體育教化實習課堂教學教案2

教學目標：

使學生知道每個人都必需有堅毅的意志，只有具備堅毅的意志，才能取得好成果。

教學重點：

怎樣具備堅毅意志的意義。

教學難點：

怎樣具備堅毅意志的意義。

教具打算：

掛圖。

教學內容及過程：

教學內容：

熬煉堅毅的意志。

一、提示新課

1、談話導入

無論今日在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必需培育自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅毅意志。這樣才能取得好成果。

2、板書課題

熬煉堅毅的意志

二、綻開學習

1、自學課文

2、出示問題

（1）今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

（4）他們奪得金牌簡單嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？

3、探討

4、老師板書

依靠：“長期刻苦”“堅韌拼搏”“堅毅的意志”

從?。哼h大志向，培育堅毅的意志。

三、教學小結：

“長期刻苦”“堅韌拼搏”“堅毅的意志”，遠大志向，培育堅毅的意志。

四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面熬煉自己的意志？

體育教化實習課堂教學教案3

認知目標：

通過學習走的正確方法，培育學生走的正確姿態(tài)，提高學生走的正確實力，促進下肢和內臟器官的發(fā)展。

技能目標：

學會簡潔的韻律活動，發(fā)展學生工作的協(xié)調性、節(jié)奏感，提高審美實力。情感目標：通過教學活動，培育學生團結合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質。教學重點和難點：走時上下肢的協(xié)調，放松、抬頭、挺胸、自然大方。

學習內容：

種姿態(tài)的走

學習步驟：

一、愉悅身心階段：

1、小干部整隊，師生問好。

2、布置本課學習內容。

3、小嬉戲：快馬加鞭。

二、走姿訓練階段：

1、仿照各種不同動作的走。

師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地仿照動作走，如：

①師：拍起手來？生：啪！啪！啪！

②師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！

③師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚！

④師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等??

2、體驗各種不同方位的走。

在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、探討在日常生活中走的正確姿態(tài)。

①啟發(fā)學生大膽地思索“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿態(tài)？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現出“行如風”的姿態(tài)？

③從“人們的行走姿態(tài)是否一樣？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來很多不利的影響。

④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側步走等動作。⑤分組由小組長帶領練習。

4、滲透《道路交平安法》

第一條為了維護道路交通秩序，預防和削減交通事故，愛護人身平安，愛護公民、法人和其他組織的財產平安及其他合法權益，提高通行效率，制定本法。其次條中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法。

第六條各級人民政府應當常常進行道路交通平安教化，提高公民的道路交通平安意識。

公安機關交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務時，應當加強道路交通平安法律、法規(guī)的宣揚，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。

機關、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應當對本單位的人員進行道路交通平安教化。

教化行政部門、學校應當將道路交通平安教化納入法制教化的內容。新聞、出版、廣播、電視等有關單位，有進行道路交通平安教化的義務。

三、放松整理階段：

1、放松舞步：

2、小結本課優(yōu)缺點。

課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以訂正錯誤的行走姿態(tài)，養(yǎng)成行走的正確姿態(tài)和習慣，從而在練習中提高學生的體能。

體育教化實習課堂教學教案4

一、活動目標：

1.使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到同心協(xié)力的力氣大于一切;

2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的.實力;

3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過嬉戲充分的表現音樂。

二、活動打算：

1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一樣;

2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程：

(一)起先部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領幼兒做打算活動)

(二)基本部分：(老師帶領幼兒一起聽音樂做情境嬉戲)

1、“找尋食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

(1)老師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;

(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導作用)

a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b.一個跟著一個跨跳一次

(3)整理布袋，套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在四周巡察;

c.發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當棍子打狼，最終成功了，高興奮興地回家了。

活動結束：

小白兔們高興奮興隨著成功的音樂走出場.

體育教化實習課堂教學教案5

活動背景

小班幼兒特別活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調，我依據幼兒思維形象，對扮演小動物特別感愛好的特點，設計了小班體育活動小白兔采蘑菇，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機能得到熬煉，動作變得協(xié)調。

活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調性。

2、喜愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

活動打算：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

活動過程：

1、起先部分：

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿態(tài)，然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子。

2、基本部分：

(1)接著以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今日天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好摯友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中，老師留意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后搖擺，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(老師強調動作的要領)

幼兒再次分散練習。(老師留意個別指導)

(2)以嬉戲小白兔采蘑菇的形式復習跳、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出嬉戲要求。

兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能遇到山洞。

幼兒集體嬉戲。(嬉戲反復進行兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽：天黑了，我們睡覺吧。(大家蹲下做睡覺樣子)

其次次：兔媽媽：天亮了，我們再去采蘑菇吧。小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次嬉戲。

3.結束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們興奮不興奮?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

體育教化實習課堂教學教案6

一．教學內容：

《體育課平安》

二．教學目標：

1．使學生了解上體育課要留意的事項。

2．了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學熬煉身體的方法和自我愛護的技能。

3．對科學熬煉身體有相識，增加自我愛護意識。

三．教學的重點難點：

重點：使學生駕馭體育課損害事故發(fā)生的留意點。

難點：使體育課上的平安意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。

四．教具打算：

多媒體、五角星

五．教法與學法：

1．采納讓學生自主探究、嘗試、發(fā)覺尋求答案。將學習的內容干脆供應給學生，讓他們去發(fā)揮，去探究，去想象。

2．采納啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增加直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作實力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參加突出教學的重點和難點。

六．教學過程：

1．導入揭示課題（干脆課件出示課題體育課平安）

讓學生自己回答體育課應當留意哪些事項？（學生探討、各小組舉薦代表回答）老師依據學生回答嘉獎五角星

2．老師結合課件講解體育課留意事項

參與體育熬煉對穿著的要求：

老師引導學生探討并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運動前的熱身

老師簡潔介紹并示范常見的熱身運動

學生探討體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的留意事項

老師歸納總結

（課件展示）最重要的是：聽從指揮，聽從支配，有秩序地進行各項訓練。

3．參與運動會的留意事項（各小組探討回答，老師點評）

學生探討運動會留意事項，老師歸納總結

課件展示

1、要遵守賽場紀律，這是確保平安的基本要求.

2、沒有競賽項目的同學要在指定的地點觀看競賽.

3、參與競賽前做好打算活動,以使身體適應競賽.

4、在臨賽的等待時間里，要留意身體保暖，春秋季節(jié)應當在輕巧的運動服外再穿上防寒外衣

5、賽前不行吃得過飽或者過多飲水.

6、競賽結束后，不要馬上停下來休息.

5、引導學生自己猜想：體育課上還有那些平安學問？學生探討，各自發(fā)表.各小組舉薦代表回答，老師點評

6、學生自己小結，學到什么學問？

7、各小組之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。老師點評：對五角星多的小組進行嘉獎、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的學問。

體育教化實習課堂教學教案7

[教學目的]

使學生懂得體育課的衛(wèi)生要求。

[教學重難點]

體育課的衛(wèi)生要求。

[教學過程]

一、導入，體育課是學校體育活動的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。

二、體育課的衛(wèi)生要求：

1、環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必需平坦、清潔。

2、個人衛(wèi)生：

（1）換上合體的運動鞋和運動衣，使體育活動時能便利、自然、舒適，防止運動損傷的發(fā)生

（2）嚴禁穿皮鞋、涼鞋，防止損害他人和損傷自己

（3）嚴禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷

（4）嚴格遵守課堂紀律，仔細做好打算活動，充分活動好身體的每個關節(jié)和部位，預防運動創(chuàng)傷的發(fā)生

（5）用心聽取老師的講解、示范，體會老師講解動作要領，能在活動中逐步駕馭運動技能和技巧

（6）課程完畢要做整理活動，促進機體各部分機能狀態(tài)的復原

（7）運用體育器械一要留意平安，二要留意衛(wèi)生

3、運動生理衛(wèi)生：體育熬煉要遵循體育熬煉的基本原則，應留意全面性、常常性和發(fā)展性，合理支配運動項目和運動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現象。因此，要求每個同學按老師的支配，按規(guī)定的時間、動作、次數、運動量去完成。

4、體育課的合理組織：體育課的運動量必需適合學生的性別、年齡、健康和體力，運動量確定于課程的強度、密度和時間三個因素綜合狀況。強度大的練習，密度不能很大，時間因素也是影響運動量的一方面。一節(jié)課時間可分為四個部分：第

一、起先部分，約2—3分鐘；其次、打算部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分鐘；第四、結束部分，約3—5分鐘。

三、齊讀課文，完成課后練習。

四、效果考查：檢查學生在上體育課時，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。

體育教化實習課堂教學教案8

教材分析

本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質動身，把留意力強的發(fā)球得練習支配在課的一起先進行，這樣更有助于學生集中留意力，把以嬉戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學生的練習愛好。

學情分析

1、小學三年級學生仿照實力強、新奇心強、活潑好動，但是依靠性強、自我約束實力差。

2、三年級學生運動實力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有仿照性、競爭性的的練習，學生都有很大的愛好，特殊是將練習項目融入嬉戲中學生們更簡單接受。

3、三年級的學生，班級凝合力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動實力較強。

教學目標

1.運動參加目標：通過情境、嬉戲、競賽等形式提高參加熱忱，使學生主動主動參加到活動中，并且在活動中駕馭顛球方法。

2.身體健康目標：通過教學，發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高學生推斷實力和反應實力。

3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和嬉戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質和合作意識。

教學重點和難點

本課重點：發(fā)球改變時的要領，調動學生的主動性；

本課難點：怎樣接球。

教學過程：

（一）語言激勵，導入課題［1′］

老師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學們肯定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信念？老師信任你們肯定能行！