透視中考試題

透視中考試題，把握政治課堂隨著新課程改革的深入和中考改革的繼續(xù)深化，思想品德課試題的綜合性、實踐性、開放性、答案的多元性、創(chuàng)新性對學(xué)生聯(lián)系社會現(xiàn)實生活、緊跟時代步伐的思維方式和能力提出了更高的要求。一、分析中考，反思教學(xué)。

綜觀近年來我省及全國各地的政治中考試題，可以看出以下命題發(fā)展趨勢：

（一）命題以學(xué)生生活為材料創(chuàng)設(shè)問題情境，考查考生的態(tài)度、能力、價值觀，推動思想品德（政治）課教學(xué)進(jìn)一步加強針對性和實效性。

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。初中生生活范圍逐漸擴展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。本課程正是在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為他們正確認(rèn)識自我，處理好與他人，與集體、國家和社會的關(guān)系，促進(jìn)思想品德健康發(fā)展，提供必要的幫助?！?/p>

初中學(xué)生逐步擴展的生活，按照從高到低的順序排列，包括下列內(nèi)容：日常生活與學(xué)習(xí)、人際交往、集體生活、認(rèn)識社會和國內(nèi)外大事。以往思想政治中考過多地偏重于考查初中生對國內(nèi)外大事的認(rèn)識，使面向初中畢業(yè)生的中考帶有明顯的成人化特點，脫離了初中生的生活實際。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，思想品德（政治）考試應(yīng)該選準(zhǔn)起點，應(yīng)該以較大比重的試題反映初中學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)、人際交往和集體生活，從中考查考生的態(tài)度、能力、價值觀，推動思想品德（政治）課教學(xué)進(jìn)一步加強針對性和實效性。

如我省今年試題的第24題“解析時政熱點，關(guān)注自身素質(zhì)”，就是既緊密聯(lián)系黨和國家的重大路線、方針政策，聯(lián)系當(dāng)前的社會重點問題，又貼近學(xué)生實際，注重情感態(tài)度價值觀的考查。特別是試題在取材、問題的設(shè)置上充分考慮到學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生運用課本中的基本道理來分析、處理生活實際問題，讓學(xué)生有更多參與學(xué)習(xí)、發(fā)表見解、展現(xiàn)創(chuàng)新意識和實踐能力的空間，這對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生明白做人做事的一些道理，對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育具有現(xiàn)實意義。

（二）命題引領(lǐng)考生感悟人生、認(rèn)識社會，推動思想品德（政治）課進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活。

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活是本課程的追求。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。本課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活?！?/p>

樹立學(xué)習(xí)榜樣，是引領(lǐng)青少年感悟人生的意義、過積極健康生活的重要途徑。如我市今年試題的第四題的第1小題，以楊利偉夢圓中國人千年飛天夢為材料，讓考生自由提問自由作答，起到了很好的激勵青少年立志成材，報效祖國的效果。

如何認(rèn)識我們的社會，應(yīng)該說是一個重大話題。近幾年各地中考試題命制的“臺獨”問題、“孫志剛傷害致死案”、“資源大國與資源小國”問題等都注重了這些方面的考查。

（三）命題啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐，推動思想品德（政治）課教學(xué)進(jìn)一步強化知行統(tǒng)一。

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本課程將正確的價值引導(dǎo)蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展?！?/p>

要加強獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的考查，就必須減少能夠直接在書本上直接抄到答案的試題。只有創(chuàng)設(shè)新穎的、鮮活的生活主題，才能啟發(fā)學(xué)生獨立思考、深入探究。如青島市中考命制的分析說明題“幫助我們的同學(xué)”，介紹了初三學(xué)生王某遇到的困難：1、父母離異后，父親不支付撫養(yǎng)費；2、家庭生活陷入困境；3、本人學(xué)習(xí)成績及行為表現(xiàn)均迅速下滑；4、班主任要求他輟學(xué)。該題要求考生提出幫助王某克服困難的4種合理、有效的辦法。該題答案要求學(xué)生從物質(zhì)上和精神上幫助王某，幫助班主任加強法制觀念，教育王某的父親履行法定義務(wù)。試題力求觸動考生的心靈，既考查了考生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又考查考生是否具有助人為樂、急人所難的情感與態(tài)度。這都將促進(jìn)教師引導(dǎo)學(xué)生研究鮮活的生活問題，通過積極的道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。

總之，今后的命題方向?qū)⒁孕抡n標(biāo)為指針，盡量體現(xiàn)思想品德（政治）課的思想性、人文性、實踐性、綜合性特點，立足于基礎(chǔ)，突出社會熱點，緊密聯(lián)系實際，突出考查學(xué)生獲取信息、分析信息、解決問題的能力。注重試題選材的時政化、生活化和鄉(xiāng)土化。

二、把握新課程，走進(jìn)新課堂。新課程基本理念：初中生逐步擴展的生活是新課程構(gòu)建的基礎(chǔ)；幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活是新課程的追求；堅持正確的價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐下統(tǒng)一是新課程遵循的基本原則。初中政治依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生能力提出以下基本要求，識記、理解、通過活動運用知識的能力。在新課程基本理念的指導(dǎo)下備考：1、重視時事，在平時教學(xué)中，我們要積極關(guān)注國家建設(shè)、科技、社會發(fā)展中與初中學(xué)生實際生活貼近、與考點內(nèi)容相關(guān)的社會熱點問題，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，找出這些熱點問題與課本知識的結(jié)合點，針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案。對每個熱點問題能結(jié)合自身實際談感想、啟示等，做到知識的活學(xué)活用。2、重視本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的學(xué)習(xí)。扎實的基礎(chǔ)是培養(yǎng)能力的沃土，對基礎(chǔ)知識的認(rèn)識不能停留在簡單的識記階段，一定要在理解的基礎(chǔ)之上去記憶，把課本知識轉(zhuǎn)化成自己的認(rèn)識，這樣的知識才能在分析問題時顯示強大的活力。3、指導(dǎo)學(xué)生嘗試從不同角度分析同一問題，積極探索學(xué)科之間的聯(lián)系，重視對基礎(chǔ)知識的歸納整合，形成自己的知識結(jié)構(gòu)。鼓勵學(xué)生反思自己所學(xué)知識，勇于質(zhì)疑，要有批判精神。4、鼓勵學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同學(xué)討論問題，培養(yǎng)自己發(fā)表見解和接納不同觀點的能力，改善自己的表達(dá)能力，豐富自己看問題