一本書的五年級400字7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一本書的五年級400字7篇推薦一本書的五年級作文怎么寫?首先要把理由寫充分,告訴大家自己推薦這本書的理由時,把推薦的理由分幾個方面寫明了,以下是我準(zhǔn)備的推薦一本書的五年級作文400字7篇，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

推薦一本書的五年級作文400字篇1

我讀過許大量多的書，有教會我堅持的《五彩龍鳥》，有讓我學(xué)會在逆境中戰(zhàn)勝困難的《假使給我三天光明》，有讓我學(xué)會愛和大膽的《愛的教育》……這些好書都值得大家閱讀，可我最想推薦的是《雪域豹影》，它會讓我懂得怎樣去更好的愛護(hù)一個家庭。

《雪域豹影》的是動物小說大王沈石溪，是由人民郵電出版的，主要陳述了一只繼父豹為一個單親雪豹家庭的付出與回報，此書語言生動幽美，情節(jié)精彩，又充滿了人生的哲理。

我最喜歡的人物是泥雪滾和三只小雪豹，雖然泥雪滾并不是一只好雪豹，但它卻是一位好父親。而三只小雪豹也感受到了泥雪滾的愛，從來都沒有嫌棄過泥雪滾這個父親，還將泥雪滾當(dāng)作自己的親生父親來對待，特別是阿燦霞被抓起來的時候，泥雪滾仍舊養(yǎng)育著三只小雪豹，甚至為了救三只小雪豹不顧性命危險去豺群里抓幼豺……這一系列事情讓我有一種身臨其境的感覺，同時也為我譜寫了一曲來自父愛的贊歌。

好書啟迪我們的聰慧，好書成就我們的未來，讓我們一起來閱讀《雪域豹影》這本好書吧！

推薦一本書的五年級作文400字篇2

我有一個美麗的小書櫥，書櫥里有童話故事書，有歷史故事書，還有關(guān)于作文的書籍。其中，我最喜歡的是《三國演義》。

這本書是我十歲生日的時候，媽媽送給我的。它的原著是羅貫中，由田野改編成了注音白話少兒版。它與《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》合稱為中國古典文學(xué)四大名著，是中華文化的瑰寶，并以其獨特的藝術(shù)魅力，深深地吸引著世界各國的文學(xué)愛好者?！度龂萘x》塑造了奸雄曹操、圣君劉備、賢相諸葛亮、良將關(guān)羽等典型人物。

這本書是陜西旅游出版社出版的。書的封面是羅晶設(shè)計的——左上角有“四大名著〞四個白色的大字，往下是“三國演義〞的字樣，從上至下，漸漸由白色變成藍(lán)色，越往上越白，越往下越藍(lán)。再往下是兩位將軍騎著強壯的戰(zhàn)馬在商榷國家大事。左邊那位將軍豹頭虎眼，滿腮鋼須，手持寒光逼人的長柄大刀，騎著土黃色的戰(zhàn)馬。右邊的將軍騎著灰褐色的坐騎，手握犀利無比的戰(zhàn)斧，戰(zhàn)斧前端有根能洞石穿金的鋼刺。兩位大將軍身披戰(zhàn)袍，威武凜凜。

看完了這本《三國演義》，我了解了大量三國時期的故事，明白了大量英雄豪杰的故事。假如你也想了解這些精彩的故事的話，就快去買一本《三國演義》來看看吧！

推薦一本書的五年級作文400字篇3

同學(xué)們，暑假快到了，我要向大家推薦一本書，這本書的名字是《笑貓日記》，是有名作家楊紅櫻阿姨寫的。假如你讀過這本書，那么我想你也會像我一樣，被這本書中的故事深深吸引的。假如你沒有讀過這本書，我建議大家去看一看這本書。

《笑貓日記》這本書講的是一個又一個好玩兒的故事，這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯〞，猶如陪伴你成長的“心情寶典〞。當(dāng)你心情不好的時候，它猶如一劑良藥，讓你不好的情緒一掃而光，相信你會在幽默好玩、美好溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和空想的機要通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始從生命中進(jìn)行最初的思考

給我印象最深的是《櫻花巷》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是這樣的：在這個落葉飄飛的深秋，櫻花巷那些枝丫干燥的櫻花樹竟在一夜之間開滿樹。往日恬靜的小巷因此變得了人頭攢動，喧嚷非凡?？粗鴻鸦湎挛跷跞寥恋馁p花的人群，看著扮成櫻花小精靈的貴婦犬菲娜，看著被迫到“起跑線加油站〞喝“聰慧湯〞、扎“聰明針〞的孩子們和瘋狂搶購天價“狀元本〞的家長們，是蜜兒那副奇妙的眼鏡和萬年龜?shù)碾[身術(shù)，讓笑貓和球球老老鼠推開了一扇探尋真相的大門。其中有句話讓我感想挺深的“只有真實的，才是最美的。〞這句話讓我明白了一個道理：無論做人還是做事，只要踏實努力，你一定會取得成功。

我喜歡《笑貓日記》，我向大家推薦的一本書是《笑貓日記》。

推薦一本書的五年級作文400字篇4

“一日讀書一日功，一日不讀十日空〞，這是我們四年級課本上學(xué)的名言名句。我們的生活離不開五谷雜糧，更離不開的是讀書；沒有了書，人類的生活會多么無趣啊！我們就不知道世界的蛻變，不會了解我們宏偉中國的歷史故事，更不會知道四大名著了。今天，我就要向大家來推薦四大名著之一《西游記》。

《西游記》的是明代的吳承恩，講了孫悟空、唐僧、八戒和沙僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天求取真經(jīng)的故事。從石猴出世到大鬧天宮再到三打白骨精，每個故事每個人物都描寫的栩栩如生躍然紙上。我仿佛看見悟空降妖伏魔，看見好吃懶做的八戒又在樹下偷懶，看見忠厚老實的沙悟凈在整理行李照料著白龍馬

這本書里讓我印象最深的是第十二回：觀音院寶袈裟被偷。講的師徒四人取經(jīng)路上路過觀音禪院借宿一晚，觀音禪院的院主老僧由于看了唐僧的袈裟于是起了歹心，想要把袈裟據(jù)為己有，在他放火害師徒四人時，袈裟被黑熊精趁亂偷走，后來老僧偷雞不成蝕把米，自己寺院反而被燒，最終氣得他撞墻而死。這個故事讓我明白，人不能太貪婪，假如由于貪婪有了害人之心，那么可能會讓你失去你本身擁有的美好生活。

我為什么推薦這本書呢？由于這本書讓我懂得了大量做人的優(yōu)秀品質(zhì)：誠懇、守信、堅持不懈、不怕困難、不懼危險、英勇無畏！所以，你還在等什么？趕快把它買來細(xì)細(xì)品味吧！

推薦一本書的五年級作文400字篇5

今天，我向大家推薦一本書——《感動小學(xué)生微型小說全集》。

這是一本很值得我們?nèi)タ吹臅?，故事情?jié)親切感人，也是我們的最正確課外讀物。

這里的每一個故事都很動人，有幽美的語言，會心的微笑，感動的淚水……這里的一花一葉都綴滿了真善美的晨露，晶瑩剔透，漂亮動人。譬如說書里有一篇文章——《冠軍母親的誕生》，使我印象十分深刻，它陳述了母親為了給兒子程亮交學(xué)費，每日在城里賣菜，有時街上穿制服的人不讓賣，每當(dāng)穿制服的人一出現(xiàn)，母親就沒命地跑。時間一長母親就不怕了，由于她實在跑得太快了。兒子程亮看到縣里要舉行長跑運動會，他為自己和媽媽報了名。運動會開始了，誰知發(fā)令槍一響，那女人跑的快極了。連學(xué)生模樣的大男孩也追不上。接著記者來采訪程亮，程亮說：“從小到大，我都緊跟在媽后面，假如你有這樣一位媽媽，你也會跟我跑得一樣快，可是……我真的不希望天下有另外的媽媽也能跑得這樣快！〞

品讀了這篇文章，我深深的感受到了母愛源遠(yuǎn)流長，母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條滾動的河，就是這條河造就了我們生命的漂亮之花?？赡芪覀冞^著最平淡的生活，可能我們活得光輝奪目，但是母愛卻始終滲透在生活的一點一滴里。

同學(xué)們，這就是母愛的宏偉。希望同學(xué)們能夠買這本書，品讀動人的故事，體會幽美的語言，露出會心的微笑，留下感動的淚水！

推薦一本書的五年級作文400字篇6

眾所周知：“書是人類進(jìn)步和階梯〞、“書是精神食糧〞。讀一本好書，能讓你終生受益；讀一本壞書，可能能把你帶到黑暗的世界。我今天為大家推薦一本書是《安徒生童話》。

雨淅淅瀝瀝地下著，雨點落在了田地里，屋頂上。我感到十分無聊，就拿出書柜里的一本書《安徒生童話》津津有味地看了起來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了?？墒菚锏墓适孪褚粔K吸鐵石一樣深深地吸引著我，使我回味無窮。故事里有漂亮良善的公主；有英俊瀟灑的王子；有聰明的阿拉丁；有慘遭厄運的灰姑娘；還有……其中，給我印象最深的是《灰姑娘》。這是一個動人的故事：灰姑娘的母親死了，父親又娶了一個繼母，繼母對她很不好，可是到最終，一個王子娶了灰姑娘，因此世界上再也沒人叫她灰姑娘了。

故事書里還有許大量多動人的故事，為我們開啟了文學(xué)的大門，讓我們在知識的海洋中盡情地翱游，讓我們學(xué)到無盡的知識，使我們飛向文學(xué)的王國。

同學(xué)們，讓我們盡情的翱游在好玩兒的童話書里吧！它們?yōu)槲覀儙砹藷o盡的知識，為我們送來了新的朝氣，新的期望。讓我們像枯燥的海綿一樣，在書中吮吸知識的甘霖。

我向大家推薦的書就是——《安徒生童話》，讓我們熱愛書吧！熱愛書就是熱愛自己。我推薦好玩兒而讓人回味無窮的《安徒生童話》。

推薦一本書的五年級作文400字篇7

提到狼，大家會想到狼兇殘、殘忍、陰險狡猾，還會想到狼心狗肺，披著羊皮的狼等，總體來說都是負(fù)面的詞。

其實狼族有大量的精神――堅韌，忠誠、合作。我們可以拿堅韌舉例。譬如說：“當(dāng)狼群盯上一個大獵物時，他們往往會在一個適合的區(qū)域連續(xù)不眨眼，等上很長時間甚至是好幾個晝夜，到了最正確時機，然后一起去合作把獵物都到，這就是他們的合作精神。〞古話說的好，惡虎難斗一群狼！

在大自然中，這一殘酷的生存在社會中，合作就是最好的成功。如一只狼打盹另一只狼卻，如有虎來一定會把他們干掉。這就是團隊的合作精神，成為一種有極強生命力和幾場競爭的種族，成為了強者。其實在古代，有不少游牧民族在與狼的長期斗爭中學(xué)習(xí)了狼的不少聰慧，最著名的莫過于一代天驕成吉思汗，領(lǐng)導(dǎo)下的蒙古民族，他們利用狼族那強大的團隊精神，霸道了草原以及中國！

《狼圖騰》這本書的是姜戍先生。三四十年前，