高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意33完美版課件

高考漫畫作文審題立意高考漫畫作文審題立意1

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫的步驟、方法。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。教學(xué)目標(biāo)2寫作指導(dǎo)

寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都離不開對(duì)漫畫的正確理解?？磮D時(shí)切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無(wú)所遺漏，用心去揣摩，因?yàn)楫嬛袩o(wú)閑筆，一枝一葉總關(guān)情。比如上面這幅漫畫，如果你對(duì)花插于水杯中看不出什么異常，那就難以從更深層次理解漫畫的寓意?？磮D時(shí)要重視畫題，它往往是理解的鑰匙，是點(diǎn)睛之筆。寫作指導(dǎo)

寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都3導(dǎo)入：明確漫畫特點(diǎn)導(dǎo)入：明確漫畫特點(diǎn)4諷刺性

批評(píng)性

幽默性諷刺性批評(píng)性幽默性5從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事

從生活現(xiàn)象中取材夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某6取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問(wèn)題

時(shí)代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)代感強(qiáng)烈的7漫畫作文指導(dǎo)高考材料作文類型之一漫畫作文指導(dǎo)高考材料作文類型之一8㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性9標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。㈡漫畫的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體10漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。第二：根據(jù)畫面感悟主題。第三：展開合理想象，聯(lián)系實(shí)際豐富畫面。第四：確定自己的立意。

漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。11

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

1、看標(biāo)題標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)12習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。132、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)2、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)14高考語(yǔ)文-作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意-33完美版課件15高考語(yǔ)文-作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意-33完美版課件16寓意批評(píng)人類對(duì)地球環(huán)境的破壞。寓意17寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。18３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)19寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的20武大郎開店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批214、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)22高考語(yǔ)文-作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意-33完美版課件23寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)24課堂操練㈠認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈠25寓意：當(dāng)誠(chéng)信的心靈被金錢禁錮的時(shí)候，美德就會(huì)消失。寓意：26課堂操練㈡認(rèn)真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈡27諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有原則立場(chǎng)、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；尤其對(duì)那些長(zhǎng)于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績(jī)的人和事提出了深刻的批評(píng)。

寓意諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有原則立場(chǎng)、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；28課堂操練㈢認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈢29寓意

諷刺了那些“這山望著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實(shí)地把握自己位置的人。寓意30課堂操練㈣認(rèn)真審讀下面的兩幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈣31寓意批評(píng)社會(huì)上“重錢輕文”的現(xiàn)象。寓意32教子

按要求寫作：1、先用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹畫面，不得超過(guò)120字。2、自命題目，寫一篇800字左右的“觀漫畫有感”性質(zhì)的文章。布置作業(yè):教子布置作業(yè):331、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。2、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；3、要有準(zhǔn)確立意角度。甚至你的評(píng)論標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。4、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。5、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良。6、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。7、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

8、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。1、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，34高考漫畫作文審題立意高考漫畫作文審題立意35

教學(xué)目標(biāo)1、了解漫畫作文的特點(diǎn)，掌握解讀漫畫的步驟、方法。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審圖立意的能力。教學(xué)目標(biāo)36寫作指導(dǎo)

寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都離不開對(duì)漫畫的正確理解?？磮D時(shí)切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無(wú)所遺漏，用心去揣摩，因?yàn)楫嬛袩o(wú)閑筆，一枝一葉總關(guān)情。比如上面這幅漫畫，如果你對(duì)花插于水杯中看不出什么異常，那就難以從更深層次理解漫畫的寓意。看圖時(shí)要重視畫題，它往往是理解的鑰匙，是點(diǎn)睛之筆。寫作指導(dǎo)

寫看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都37導(dǎo)入：明確漫畫特點(diǎn)導(dǎo)入：明確漫畫特點(diǎn)38諷刺性

批評(píng)性

幽默性諷刺性批評(píng)性幽默性39從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事

從生活現(xiàn)象中取材夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某40取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)

熱點(diǎn)問(wèn)題

時(shí)代感

現(xiàn)實(shí)性

強(qiáng)烈的取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)代感強(qiáng)烈的41漫畫作文指導(dǎo)高考材料作文類型之一漫畫作文指導(dǎo)高考材料作文類型之一42㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果㈠漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性43標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。㈡漫畫的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體44漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。第二：根據(jù)畫面感悟主題。第三：展開合理想象，聯(lián)系實(shí)際豐富畫面。第四：確定自己的立意。

漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細(xì)觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。45

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)

1、看標(biāo)題標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)46習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。習(xí)慣寓意：諷刺不接受新事物的人。472、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)2、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)48高考語(yǔ)文-作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意-33完美版課件49高考語(yǔ)文-作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意-33完美版課件50寓意批評(píng)人類對(duì)地球環(huán)境的破壞。寓意51寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。52３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)53寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的現(xiàn)象。寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”的泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”的54武大郎開店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批554、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)4、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庥^點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)56高考語(yǔ)文-作文指導(dǎo)高考漫畫作文審題立意-33完美版課件57寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；③批評(píng)了一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。寓意①批評(píng)某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；②贊揚(yáng)具有真才實(shí)58課堂操練㈠認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈠59寓意：當(dāng)誠(chéng)信的心靈被金錢禁錮的時(shí)候，美德就會(huì)消失。寓意：60課堂操練㈡認(rèn)真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈡61諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有原則立場(chǎng)、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；尤其對(duì)那些長(zhǎng)于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績(jī)的人和事提出了深刻的批評(píng)。

寓意諷刺現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有原則立場(chǎng)、缺乏是非標(biāo)準(zhǔn)的人；62課堂操練㈢認(rèn)真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈢63寓意

諷刺了那些“這山望著那山高”，只知羨慕，不能腳踏實(shí)地把握自己位置的人。寓意64課堂操練㈣認(rèn)真審讀下面的兩幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，確立最佳立意。課堂操練㈣65寓意批評(píng)社會(huì)上“重錢輕文”的現(xiàn)象。寓意66教子

按要求寫作：1、先用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹畫面，不得超過(guò)120字。2、自命題目，寫一篇800字左右的“觀漫畫有感”性質(zhì)的文章。布置作業(yè):教子布置作業(yè):671、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。2、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；3、要有準(zhǔn)確立意角度。甚至你的評(píng)論標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。4、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。5、女人，要