七年級(jí)下Unit3WelcometoSunshineTown教案(表格式)

備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown日期月日課題Comicstrip&Welcometotheunit教學(xué)Tograspthewords：minenothingyuantinpizza目Tograspthephrases:waitaminuteexchangestudents標(biāo)要點(diǎn)能簡(jiǎn)單介紹怎樣招待友人。難點(diǎn)教課過(guò)程設(shè)計(jì)

課時(shí)1安排7集體備課二次備課ComicstripStep1Presentation教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，導(dǎo)入本課話題。向?qū)W生征采建議，鼓舞學(xué)生自由表達(dá)看法。2.教師持續(xù)就上一個(gè)話題與學(xué)生溝通并體現(xiàn)新知識(shí)。ThankyouforLearnthenewwords.givingmesomanygoodideas.當(dāng)有學(xué)生建議吃西餐時(shí)，教師能夠說(shuō)：Thatisagoodidea.Iwanttoorderapizza.板書(shū)pizza3.為學(xué)生播放Comicstrip的錄音，指導(dǎo)他們理解漫畫(huà)內(nèi)容。HowListentothetapeandmuchmoneydotheyhave?啟迪學(xué)生回答：Theyhaveonlyfiveanswerthequestions.yuan．板書(shū)yuanStep2Practice1.學(xué)生翻開(kāi)課本，閱讀漫畫(huà)，回答更多的細(xì)節(jié)問(wèn)題。2.學(xué)生隨著錄音朗誦漫畫(huà)里的對(duì)話。先集體朗誦，再將班級(jí)分紅兩部分進(jìn)行分角色朗誦。3.提示學(xué)生依據(jù)自己的理解推測(cè)Eddie和Hobo對(duì)話時(shí)的心理狀態(tài)，運(yùn)用適合的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗誦。Step3Acting學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話。鼓舞學(xué)生依據(jù)自己的想像，配適合合的動(dòng)作和表情，使對(duì)話更有感染力。WelcometotheunitStep4Presentation教師與學(xué)生溝通，導(dǎo)入話題。教師說(shuō)：Whenfriendscometovisitus,wecaninvitethemtohavedinnerwithus.Whatelsecanwedo?Doyouhaveanygoodideas?為學(xué)生體現(xiàn)城市環(huán)境的圖片，喚起他們對(duì)居住城市的已有知識(shí)，并教授新內(nèi)容。教師說(shuō)：I’dliketoshowmyfriendaroundourcity/town.Doyouknowtheseplaces?啟迪學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的各樣地址名稱進(jìn)行概括和復(fù)習(xí)。

Makeupsomenewdialogues.Thenactthemout.啟迪學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的各樣地址名稱進(jìn)行概括和復(fù)習(xí)。Step5Practice與學(xué)生就所居住的城市中的公共設(shè)備進(jìn)行溝通，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。安排學(xué)生兩人一組展開(kāi)溝通，相互提建議。Step6Presentation1.利用圖片與學(xué)生商討城市中能夠展開(kāi)的活動(dòng)，體現(xiàn)新知識(shí)。2.為學(xué)生體現(xiàn)A部分的話題背景，指導(dǎo)他們達(dá)成圖片介紹。Step7PracticeListentotherecording1.為學(xué)生播放B部分的錄音，指導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話。andread.2.再次為學(xué)生播放錄音，讓他們跟讀。ReadthedialogueandStep8Discussionactitout.指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)四人小組活動(dòng)進(jìn)行議論，指定組內(nèi)一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)記錄員。Exercise(Homework)翻譯：A：你的表姐喜愛(ài)做什么？Dosomeexercises.B：她喜愛(ài)看電影。A：你能夠帶她去陽(yáng)光電影院。B：沒(méi)錯(cuò)，電影票多少錢一張？A：只需五元錢。課后作業(yè)教課反省

Recitethenewwordsandphrases.RecitethedialogueinWelcometotheunit.Finishtheexerciseabove.本課時(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。記著幾個(gè)常用短語(yǔ)：anoldfriendofmine,waitaminute,taketo,like/love/enjoydoingsth.有能力的同學(xué)背誦P31對(duì)話。備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown課時(shí)2日期課題安排月日

Reading1

7教學(xué)Tograspthewords:quietairfreshlocalunderground

miss

soon目Tograspthephrases:byundergroundlookforwardto標(biāo)要點(diǎn)能用適合的方法介紹所生活的城市。難點(diǎn)教課過(guò)程設(shè)計(jì)集體備課二次備課Step1Presentation與學(xué)生一同回首前一課時(shí)的內(nèi)容，并導(dǎo)入本課時(shí)話題。Ifyourfriendscometovisityou,whatareyougoingtodowiththem?Wherewillyoutakethem?利用圖片和動(dòng)作演示，體現(xiàn)新知識(shí)。板書(shū)quiet,air,freshandlocal.3.利用圖片和語(yǔ)境的創(chuàng)建，持續(xù)體現(xiàn)新知識(shí)。HavingabigmealLearnsomenewwords.soundsgreat.I’dliketotaketothemrestaurant.Chinesefoodthereiswonderfulandit15nearmyhome.Ittakesonlytenminutestogetthereonfoot.IftheywanttotrysomeWesternfood,1cantakethemtoanotherfamousrestaurant.Butitisveryfarawaysowehavetogotherebyunderground.板書(shū)Western,underground,famous,byunderground,Ittakes.利用圖片和語(yǔ)境的創(chuàng)建，體現(xiàn)更多新知識(shí)。板書(shū)opera,local,theatre,Beijingopera,lookforwardtoStep2Practice1.教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，以檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解狀況。FinishPartB1.2.部署學(xué)生達(dá)成B1部分的練習(xí)。Step3Presentation向?qū)W生體現(xiàn)課文背景，指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文章。讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題迅速閱讀，并獲守信息：Theycangotothepark,goshopping,eatChinesefoodandenjoyBeijingopera.Listenandanswerthe2.指導(dǎo)學(xué)生詳盡閱讀文章，并回答更多問(wèn)題。questions.Step4Practice1.為學(xué)生播放錄音，讓他們閱讀文章，掌握更多的細(xì)節(jié)并達(dá)成B2部分的練習(xí)。教師能夠設(shè)計(jì)更多近似的練習(xí)。2.指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的理解達(dá)成B3的練習(xí)。Readthescript.3.為學(xué)生播放錄音，指導(dǎo)他們朗誦課文。1.熟讀課文。課后能力較強(qiáng)的學(xué)生熟背。2.作業(yè)達(dá)成教師部署的書(shū)面練習(xí)。3.教課本節(jié)課內(nèi)容切近學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)。在情境中教授新詞匯，學(xué)生更簡(jiǎn)單記著。反省備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown日期月日課題Reading2教學(xué)Tograspthewords：quietairfreshlocalundergroundmiss目Tograspthephrases:byundergroundlookforwardto標(biāo)要點(diǎn)能用適合的方法介紹所生活的城市。難點(diǎn)

課時(shí)3安排7soon教課過(guò)程設(shè)計(jì)集體備課二次備課Step1Revision1.給學(xué)生供給一個(gè)表格，讓他們回想課文，達(dá)成表格。Finishaformandthen2.指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文，以后達(dá)成B4部分的練習(xí)。NeiliscallinghisPartB4.mumintheUK.HismumisaskinghimsomequestionsaboutSunshineTown.Completetheirconversation.3.安排學(xué)生兩人一組朗誦B4的對(duì)話。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師Practisethedialoguein能夠鼓舞他們進(jìn)行表演。PartB4.Step2Presentation要修業(yè)生合上課本，憑記憶和對(duì)課文的理解達(dá)成短文，進(jìn)而引出本課時(shí)需要詳盡解說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)。鼓舞學(xué)生對(duì)不懂的內(nèi)容發(fā)問(wèn)，教師解答并幫助他們掃清阻礙。Step3Practice為學(xué)生供給一組翻譯練習(xí)，幫助他們穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。(1)從我家到學(xué)校騎車只需十分鐘。LearntheimportantIttakesonlytenminutesfrommyhometomyschoolbybike.points.(2)我的學(xué)校離警察局很遠(yuǎn)。Atthesametime,doMyschool15farfromthepolicestation.somerelatedexercises.為何不嘗嘗北京烤鴨呢？WhynottryBeijingDuck?我們期望著與你在聚會(huì)上會(huì)面。Wearelookingforwardtomeetingyouattheparty.在能力較弱的班級(jí)，教師能夠給出提示詞以降低難度。Step4Discussion1.指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成一個(gè)信息記錄表，介紹自己的家鄉(xiāng)。

Discussion:workinfours.組織學(xué)生四人小組議論各自的信息記錄表，溝通有關(guān)信息。而后，鼓舞他們?cè)谌嗤瑢W(xué)眼前用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的家鄉(xiāng)。熟讀課文，爭(zhēng)取復(fù)述或背誦。課后2.記憶詞匯、詞組和句型。作業(yè)3.達(dá)成教師部署的書(shū)面練習(xí)。預(yù)習(xí)Grammar.教課語(yǔ)言點(diǎn)許多，短語(yǔ)和句子也多，課后多復(fù)習(xí)、多背誦。反省備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown課時(shí)4日期月日課題Grammar安排7教學(xué)Tograspthewords：postcardkeyringyourshers目Tograspthephrases:allover標(biāo)要點(diǎn)能正確使用形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞。難點(diǎn)教課過(guò)程設(shè)計(jì)集體備課二次備課ANoun+’sStep1Presentation教師向?qū)W生出示一張小狗的圖片，板書(shū)boy’s出示一張別墅的圖片，板書(shū)Kobe’s3.出示一張圖片，上邊有很多鞋子。Therearealotofshoesinthispicture.Whoseshoesarethey?體現(xiàn)幾位女士的頭像：Theshoesarethesewomen’s．板書(shū)women’s4.出示一張寢室的圖片，板書(shū)brothers’名詞所有格表示人或5.教師用彩色粉筆將黑板上的第一個(gè)名詞所有格boy’s標(biāo)明出物的所有關(guān)系。來(lái)，并告訴學(xué)生有關(guān)語(yǔ)言現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)黑板上的名詞所有格和課本上的例句，并鼓舞他們總結(jié)規(guī)律。Step2Practice指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)A部分中圖畫(huà)的提示，獨(dú)立達(dá)成練習(xí)。安排學(xué)生兩人一組就圖片中其他的物件進(jìn)行問(wèn)答：Whoseisthat?Whosearethey?BPossessiveadjectivesandpronounsStep1Presentation利用教師和學(xué)生的物件體現(xiàn)物主代詞板書(shū)my,mine,his,her,hers2.教師用相同的方式體現(xiàn)其他的代詞：our,ours,your,yours,their,theirs,its教師在體現(xiàn)過(guò)程中，要向?qū)W生解說(shuō)：Weusepossessiveadjectivesandpronounstoshowthatsomethingbelongstosomeoneorsomething.Step2Practice指導(dǎo)學(xué)生看圖并獨(dú)立達(dá)成B部分的練習(xí)。請(qǐng)五位學(xué)生疏角色朗誦對(duì)話內(nèi)容，其他學(xué)生檢查答案。組織學(xué)生四人小組展開(kāi)活動(dòng)，模擬B部分共同編寫(xiě)一段對(duì)話，討論相互所擁有的物件。(1)一Ithinkthesebooksaren’t_（我的）.Arethey_（你的）,Peter?一Letmesee.Oh,no.They'renot_（我的）books.(2)PleasegivethistoSusan.Itis_（她的）pen.(3)weareworkinghardon_（我們的）project.Theteacherwilllikeit,Ithink.(4)Mycousinsand1liveinthesamebuilding._（我的）flatisonthethirdfloor._（他們的）isonthetenthfloor.(5)Mr.Chenloves_（他的）newcarverymuch._（它的）colourisred.課后1.復(fù)習(xí)本課時(shí)所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目。2.達(dá)成教師供給的筆頭練習(xí)，用正確的物主代詞填空。作業(yè)3.預(yù)習(xí)Integratedskills.

掌握：it沒(méi)出名詞性物主代詞；名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞教課學(xué)生對(duì)所有格的看法比較模糊。課后要多做練習(xí)，領(lǐng)會(huì)并掌握。反省備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown課時(shí)5日期月日課題Integratedskills安排7教學(xué)Tograspthewords:workrowhotelpainting目Tograspthephrases:workofartgoldenthrone標(biāo)要點(diǎn)1.能經(jīng)過(guò)海報(bào)和聽(tīng)力資料獲得有關(guān)故宮的知識(shí)。難點(diǎn)2.能運(yùn)用獲得的信息達(dá)成不一樣的任務(wù)。教課過(guò)程設(shè)計(jì)集體備課二次備課AAdayatthePalaceMuseumStep1Presentation1.與學(xué)生溝通他們的課余生活。2.教師向?qū)W生介紹自己的業(yè)余生活。板書(shū)workofart,painting,goldenthrone3.利用圖片體現(xiàn)新知識(shí)并介紹本課時(shí)的話題背景。Learnthenew板書(shū)thePalaceMuseumknowledge.給學(xué)生體現(xiàn)一張故宮的平面圖，介紹此中重要的宮殿。教師說(shuō)：Therearealotofpalaces.Doyouknowthem?向?qū)W生介紹TaihePalace,ZhonghePalace,BaohePalace,HuangjiPalace,FengxianPalace等。Step2Practice指導(dǎo)學(xué)生看Al部分中的海報(bào)并回答教師提出的問(wèn)題。鼓舞學(xué)生Readtheposterand依據(jù)海報(bào)內(nèi)容回答：Theycanseethegoldenthrone,worksofart,answerthequestions.Chinesepaintingsandmanymore.2.指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)A1部分供給的信息，達(dá)成A2部分表格中的部分內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)從海報(bào)中沒(méi)法獲得表格中的所有信息，教師要指引他們有目的地聽(tīng)錄音。為了使聽(tīng)力訓(xùn)練更為有效，教師能夠?yàn)閷W(xué)生播放兩遍錄音，每一遍提出不一樣的任務(wù)。如：第一遍獲得時(shí)間信息，第二遍獲得觀光內(nèi)容的信息。再次為學(xué)生播放錄音，安排他們獨(dú)立達(dá)成A4部分的正誤判斷練習(xí)，并鼓舞他們糾錯(cuò)。Step3Consolidation為學(xué)生供給情境，指導(dǎo)他們達(dá)成填空練習(xí)。鼓舞學(xué)生依據(jù)對(duì)A部分的理解，達(dá)成電子郵件，以穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。Step5Practice為學(xué)生供給一張電影博物館的海報(bào)，指導(dǎo)他們進(jìn)行介紹。I’llshowyouanothermuseuminBeijing.Whatkindofmuseumisit?Whatcanyouseethere?Whatcanyoudothere?BSpeakup:Whattimeshallwemeet?Step6Presentation

Listentothetapetwiceandchecktheanswersinclass.Finishthee-mail.1.向?qū)W生體現(xiàn)B部分的話題。2.再次為學(xué)生播放錄音并指導(dǎo)他們回答下列問(wèn)題。Listentothetapeand(l)Whatcantheydointhepark?answerthequestions.(2)HowfaristheparkfromNeil‘shotel?Step7Practice1.指導(dǎo)學(xué)生隨著錄音朗誦B部分的對(duì)話，而后讓全班分角色朗誦。Readtheconversation2.指導(dǎo)學(xué)生兩人一組分角色朗誦對(duì)話，并鼓舞能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)andactthenew行表演。dialogueout.Step8Acting鼓舞學(xué)生模擬B部分，編寫(xiě)一段對(duì)話，溝通自己的出行計(jì)劃。記憶本課所學(xué)詞匯和詞組。課后2.背誦B部分的對(duì)話。作業(yè)3.達(dá)成教師部署的書(shū)面練習(xí)。預(yù)習(xí)Studyskills.教課教授聽(tīng)力策略與技巧。講堂長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練成效好于在家自己聽(tīng)。反省備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown課時(shí)6日期月日課題Studyskills安排7教學(xué)Tograspthewords:own目標(biāo)要點(diǎn)1.能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)句子的重讀原則。難點(diǎn)2.能經(jīng)過(guò)不一樣的重讀方式達(dá)到不一樣的重申目的。教課過(guò)程設(shè)計(jì)集體備課二次備課Step1Presentation經(jīng)過(guò)一組問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行溝通。Whatisyourfavouriteplaceinyourcity/town?Howdoyougetthere?Howfarisitfromyourhometothecity/towncentre?Who’sfamousinyourcity/town?Whatfoodisfamousinyourcity/town?教師從學(xué)生的回答中精選一些寫(xiě)在黑板上，并在對(duì)應(yīng)特別疑問(wèn)詞的部分下用彩色筆畫(huà)線。啟迪學(xué)生找出更多要點(diǎn)信息，并解說(shuō)本課時(shí)的有關(guān)內(nèi)容。Can

回首上節(jié)課的要點(diǎn)內(nèi)容。Askandanswer.youfindotherimportantinformationinthesesentences?Learnbyheart.鼓舞學(xué)生閱讀例句和解說(shuō)，概括出重要詞和非重要詞。重要詞：nouns,mainverbs,adjectivesandadverbs非重要詞：articles,prepositions,pronounsandconjunctionsStep2Practice1.為學(xué)生播放A部分中的對(duì)話錄音，指導(dǎo)他們注意此中的黑體詞。Listentothetapeand2.鼓舞學(xué)生隨著錄音朗誦對(duì)話，提示他們注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)解重讀。repeat.3.安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話溝通。Workinpairs.Step3Presentation教師供給情境，引人新知識(shí)的教課。指導(dǎo)學(xué)生閱讀例句，啟迪學(xué)生領(lǐng)會(huì)重讀方式的不一樣所表達(dá)的重申目的不一樣。Step4Practice1.指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成B部分的練習(xí)。FinishPartB.2.鼓舞學(xué)生在全班同學(xué)眼行進(jìn)行朗誦。3.為學(xué)生供給更多的句子，讓他們練習(xí)。1.朗誦課本上供給的例句和練習(xí)，注意它們的重音。課后2.達(dá)成教師部署的有關(guān)練習(xí)。作業(yè)3.預(yù)習(xí)Task.教課掌握好句子中的重讀有助于理解句子意思，也能夠提升口語(yǔ)水平。反省備課年教課Unit3WelcometoSunshineTown課時(shí)7日期月日課題Task安排7教學(xué)Tograspthewords:hometownfriendlyraisegrowsmelldrivewheat目Tograspthephrases:eachother標(biāo)要點(diǎn)1.能掌握在寫(xiě)作前收集有關(guān)信息的方法。2.能嫻熟運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯、詞組和句型組織語(yǔ)言。難點(diǎn)教課過(guò)程設(shè)計(jì)集體備課二次備課Step1Presentation1.教師與學(xué)生就自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通，體現(xiàn)新知識(shí)。Do