高考復(fù)習(xí)仿寫句式8課件

句式仿寫句式仿寫仿寫原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹薄驹掝}一致】話題一致包括陳述對象一致和中心主旨一致。【結(jié)構(gòu)一致】仿寫句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致?！拘揶o一致】仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張?！靖裾{(diào)一致】仿用句式要求不僅能正確掌握基本的語言操作技能，而且應(yīng)具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)與其保持一致。材料選擇，語意指向，情感基調(diào)，文采風(fēng)格形似形似形似神似仿寫原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹毙嗡菩嗡菩嗡粕?/p>

仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：我開放的年齡千枝秀；月亮說：

；海鷗說：

；太陽說：燃燒的青春一片光芒。仿寫：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應(yīng)該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。（參考）月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個句式相仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿寫：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？（分析）首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是事物+否定+想象，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求?！矃⒖肌辰淌仪胺接幸粔K黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。仿照例句的格式，任寫一種事物。仿寫：父親額頭上淌著汗水，啊，（高考題）依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個字）

分析：這個題目考查了《考試說明》規(guī)定的關(guān)于修辭的三個考點(diǎn)：一是修辭方法，二是語言的簡明、清晰和連貫，三是句式的選擇，可謂一石三鳥；其難就難在一方面要顧及表達(dá)形式，另一方面又要考慮思想內(nèi)容，須是兩全其美。此題高考評分標(biāo)準(zhǔn)是：每個句子2分。①本體不是“時間”或未采用比喻，該句不得分。②比喻不恰當(dāng)扣1分，句子不合要求扣1分，語意不銜接扣1分。每句最多扣2分。

（高考題）依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句具體說，仿句要符合哪些要求呢？必須是以“時間”為本體的明喻句，運(yùn)用比喻修辭，仿寫的句子數(shù)量為兩個。比喻句是由兩個分句組成；前一個分句用一般主謂句點(diǎn)明本體和喻體，后一個分句用兼語句的形式闡述本體的作用。前后兩句的形式可表示為：時間+比喻詞+喻體A+本體作用A。時間+比喻詞+喻體B+喻體作用B。比喻恰當(dāng)。如果根據(jù)光陰似箭、日月如梭、時光如水等將“時間”的喻體定為“箭”“梭”（其特點(diǎn)是快）、“流水”（一去不復(fù)返）等即屬比喻不當(dāng)。因為分析原比喻句，本體和喻體之間的“相似點(diǎn)”并非“特點(diǎn)”而是“作用”。如果是取“特點(diǎn)”作相似點(diǎn)設(shè)喻，那么后一分句就難以用兼語句的形式來表達(dá)本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。具體說，仿句要符合哪些要求呢？⑴時間好比列車，從我們身旁飛馳而過。時間好同冰塊，放在手中一會兒就會化掉。（句式不對）⑵時間如同一顆塵土，它能漫游無際。……（比喻不當(dāng)）⑶時間好比流水，它能幫助我們擺脫幼稚。時間如同天書，它能引導(dǎo)我們辨別善與惡。（比喻義牽強(qiáng)附會）①時間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。②時間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。時間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對“時間”的同一認(rèn)識，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。③時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。④時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)系。它們在對“時間”的同一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時間的意義。⑤時間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時間又好比是一桶腐蝕劑，它會使懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。這個比喻句是對照關(guān)系。在對“時間”的同一認(rèn)識上，從正反兩方面選擇喻體，揭示出本體“時間”的作用。⑴時間好比列車，從我們身旁飛馳而過。時間好同冰塊，放在手中一依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像仿寫：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。（分析）仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對人生的指導(dǎo)作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。［參考例句］如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。仿寫：如果沒有理想仿照例句形式，重新寫兩個句子。金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。仿寫：金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。（分析）給定的例句的格式是能買來……買不來……，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，并且前后兩個分句的事物之間有必然的聯(lián)系。誤例盡管格式一致，并且分句的事物之間有內(nèi)在聯(lián)系，但是整個句子立意格調(diào)不高，因此不合要求。（參考）金錢，能買來玫瑰；買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。①金錢可以買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。②金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。③金錢可以買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。④金錢可以買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。⑤金錢可以買來“斯伯丁”籃球，但買不來精湛的球技。⑥金錢可以買來高檔的化妝品，但買不來美麗的容貌。⑦金錢可以買來豪華的手表，但買不來寶貴的時間。⑧金錢可以買來華美的衣服，但買不來勻稱的身材。仿照例句形式，重新寫兩個句子。仿寫：金錢，能買來佳人，買不來【“開門見山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。【特別說明】

我們不應(yīng)為應(yīng)考而單純地認(rèn)識句式仿寫，而是要提高認(rèn)識，將句式的仿寫與作文寫作有機(jī)地結(jié)合起來，寫出優(yōu)美的篇章?！尽伴_門見山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】【特別說明】如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼暖干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。我要為我的人生留下燦爛。如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；【常見的文句仿寫的題型有四種】命題式：先給一個例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。

嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

續(xù)寫式：先給一個例句，要求再另寫內(nèi)容，句式要與例句相同，語意上要銜接。

開放式：【常見的文句仿寫的題型有四種】命題式：先給一個例句，再另外[例全國卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。原作：海是水的一部字典：浪花是部首濤聲是音序魚蝦、海鷗是海的文字比喻+總分關(guān)系內(nèi)容前后要連貫命題式：先給一個例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。[例全國卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。比喻+總分關(guān)系(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。(3)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(4)風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。(5)夜空是宇宙的舞臺，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦[高考題]模仿下面句子的格式，另寫一個句子：

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？妒忌是心的毒蛇，吞噬了多少的善良的靈魂？粗心是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯過了多少成功的機(jī)遇？真誠是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險徑？感悟是心的鑰匙，開啟了多少成功的大門？（注意：比喻+疑問）[高考題]模仿下面句子的格式，另寫一個句子：

遺忘是令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少游人牽腸掛肚。滌人心胸的釣臺，澄江，蒼林，叫萬千才子贊嘆留連。醉人心魂的桐廬，奇山，異水，令多少游子夢牽魂縈。仿照例句，為另一旅游勝地寫一句廣告語。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。特點(diǎn)：旅游勝地——風(fēng)光特色——游人感受偏正結(jié)構(gòu)名詞并列兼語句式令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。仿照例句，為下列橫線處仿寫兩個句子，要求貼近詩意，與劃線句的句式相似。

啊，詩從何處尋？

在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！

在微風(fēng)里，飄來流水音！分析：細(xì)看這道試題，至少有三個方面的特點(diǎn)。一是考查學(xué)生的分析理解能力。從句式上看，劃線的詩句與考生寫出的句子應(yīng)該構(gòu)成一組勻整的排比句，每個句子都是一個“介賓短語”+“動賓短語”的形式，并且音節(jié)和諧，節(jié)奏明快，詩意濃郁。二是考查學(xué)生的語言積累水平。詩歌是語言的精華，所給的詩句語言高度精練。“詩題”是“尋找詩歌”，下面的兩句詩就是告訴考生要從生活中，從大自然中尋找到濃濃的詩意；從細(xì)微的事物里找到詩歌的意境?！凹?xì)雨”、“微風(fēng)”、“落花”、“流水”，經(jīng)過作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一個柔和寧靜的意境。因此，要仿寫好詩句，沒有一定的語言積累是很難做到的。下列橫線處仿寫兩個句子，要求貼近詩意，與劃線句的句式相似。

（1）在湖水中，倒影群山畫！在斜陽下，惹得晚霞笑！（2）在余暉里，喚來雁歸聲！在幽山中，啼出歸鳥鳴！（3）在藍(lán)天里，揚(yáng)起雄鷹翼！在碧海上，激起千層浪！（4）在長亭旁，灑下離人淚！在折柳處，涌起故園情！（5）在叢林里，傳來清猿啼！在草原上，遙聞斑馬鳴！（6）在暮靄中，沉淀夕陽色！在流云里，帶去歲月痕?。?）在晨霧里，散出野菊香！在暮雪中，斗出臘梅艷?。?）在長亭外，響起馬蹄聲！在灞橋頭，落下相思淚?。?）在秋霧中，送來丹桂香！在冬雪下，映染臘梅紅！三是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在例句中，兩個動詞“點(diǎn)”和“飄”使用得既生動又形象，落花之聲本來就輕而又輕，流水之音原來也是飄渺若無，一個“點(diǎn)”字，一個“飄”字，給原本就朦朧飄渺的景物恰如其分地增加了更為些許靈動和生機(jī)，妙不可言。因此，在仿寫句子時，必須要注意到動詞使用的準(zhǔn)確性和生動性。（1）在湖水中，倒影群山畫！在斜陽下，惹得晚霞笑！三是考查嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

在下文橫線初步仿寫兩個句子，要求與劃線句的句式相似，并且文意貫通。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒有見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒有見過大海浩瀚，仍然遺憾；

，依舊遺憾；

，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。仿寫：句1.見了大海的浩瀚沒有見過草原的遼闊，見了草原的遼闊沒有見過沙漠的荒涼。句2.見了大海的浩瀚沒有見過森林的死寂，見了森林的死寂沒有見過山峰的高聳。句3.見了大海的浩瀚沒有見過大漠的無垠，見了大漠的無垠沒有見過極地的冷酷。嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句例1.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見過黃河的奔騰。例2.見了大海的浩瀚沒有見過草原的碧綠，見了草原的碧綠沒有見過天空的神奇。例3.見了大海的浩瀚沒有見過水鄉(xiāng)的恬靜，見了水鄉(xiāng)的恬靜沒有見過都市的繁華。例4.見了大海的浩瀚沒有見過故宮的精致，見了故宮的精致沒有見過金字塔的宏偉。例5.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見過東非裂谷的壯觀。例1.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見續(xù)寫式：先給一個例句，要求再另寫內(nèi)容，句式要與例句相同，語意上要銜接。請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不輟，哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世?、湃绻麤]有媽媽的十月懷胎，沒有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會有我的今天！⑵如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有《史記》的問世！續(xù)寫式：先給一個例句，要求再另寫內(nèi)容，句式要與例句相同，語意A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗，哪會有白熾燈的及早發(fā)明！B．如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！C、如果沒有曹雪芹嘔心瀝血，艱辛寫作，沒有他“十年辛苦不尋常”的慘淡經(jīng)營，反復(fù)修改，哪里會有現(xiàn)實(shí)主義巨著《紅樓夢》的產(chǎn)生！A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像___,_____,______；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像____,____,___；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)?！挤治觥脚疟染涞奈鍌€喻體分別為"金""木""水""火""土"。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性?！紖⒖肌?1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。〖分析〗【解題提示】這是一道“句式+修辭+續(xù)寫”的仿寫題。答題時，除了要考慮明示要求和與前后句的銜接連貫，還要考慮如下隱性要求：根據(jù)上下文，第一、二處橫線上應(yīng)填入有關(guān)“夏”、“秋”的內(nèi)容，所填內(nèi)容還要切合‘性情愉悅”這一情感基調(diào)。根據(jù)上下文，第三處應(yīng)填入的內(nèi)容為：讀書給人們帶來的“心靈上”、“感情上”、“精神上”的益處。就結(jié)構(gòu)形式來說，第一、二、三處應(yīng)填入偏正式短語。在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日里扁舟里的放歌、_______、_____、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，______，是生命的落腳處?！緟⒖肌恐傧耐ら坷锏呐?、深秋楓林中的獨(dú)步；是靈魂的依傍。【解題提示】這是一道“句式+修辭+續(xù)寫”的仿寫題。答題時，除不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫過于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對人的關(guān)懷會更自在。思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。身體健康，句式仿寫句式仿寫仿寫原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹薄驹掝}一致】話題一致包括陳述對象一致和中心主旨一致?！窘Y(jié)構(gòu)一致】仿寫句子首先要做到句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致。【修辭一致】仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張。【格調(diào)一致】仿用句式要求不僅能正確掌握基本的語言操作技能，而且應(yīng)具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)與其保持一致。材料選擇，語意指向，情感基調(diào)，文采風(fēng)格形似形似形似神似仿寫原則總體原則：“形似且神似”、“形神兼?zhèn)洹毙嗡菩嗡菩嗡粕?/p>

仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：我開放的年齡千枝秀；月亮說：

；海鷗說：

；太陽說：燃燒的青春一片光芒。仿寫：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應(yīng)該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。（參考）月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風(fēng)浪搏擊最美好。仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個句式相仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿寫：父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？（分析）首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是事物+否定+想象，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求?！矃⒖肌辰淌仪胺接幸粔K黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。仿照例句的格式，任寫一種事物。仿寫：父親額頭上淌著汗水，啊，（高考題）依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（不超過60個字）

分析：這個題目考查了《考試說明》規(guī)定的關(guān)于修辭的三個考點(diǎn)：一是修辭方法，二是語言的簡明、清晰和連貫，三是句式的選擇，可謂一石三鳥；其難就難在一方面要顧及表達(dá)形式，另一方面又要考慮思想內(nèi)容，須是兩全其美。此題高考評分標(biāo)準(zhǔn)是：每個句子2分。①本體不是“時間”或未采用比喻，該句不得分。②比喻不恰當(dāng)扣1分，句子不合要求扣1分，語意不銜接扣1分。每句最多扣2分。

（高考題）依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句具體說，仿句要符合哪些要求呢？必須是以“時間”為本體的明喻句，運(yùn)用比喻修辭，仿寫的句子數(shù)量為兩個。比喻句是由兩個分句組成；前一個分句用一般主謂句點(diǎn)明本體和喻體，后一個分句用兼語句的形式闡述本體的作用。前后兩句的形式可表示為：時間+比喻詞+喻體A+本體作用A。時間+比喻詞+喻體B+喻體作用B。比喻恰當(dāng)。如果根據(jù)光陰似箭、日月如梭、時光如水等將“時間”的喻體定為“箭”“梭”（其特點(diǎn)是快）、“流水”（一去不復(fù)返）等即屬比喻不當(dāng)。因為分析原比喻句，本體和喻體之間的“相似點(diǎn)”并非“特點(diǎn)”而是“作用”。如果是取“特點(diǎn)”作相似點(diǎn)設(shè)喻，那么后一分句就難以用兼語句的形式來表達(dá)本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。具體說，仿句要符合哪些要求呢？⑴時間好比列車，從我們身旁飛馳而過。時間好同冰塊，放在手中一會兒就會化掉。（句式不對）⑵時間如同一顆塵土，它能漫游無際。……（比喻不當(dāng)）⑶時間好比流水，它能幫助我們擺脫幼稚。時間如同天書，它能引導(dǎo)我們辨別善與惡。（比喻義牽強(qiáng)附會）①時間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。②時間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識的大廈。時間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對“時間”的同一認(rèn)識，從不同角度選擇喻體，揭示出本體作用。③時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。④時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)系。它們在對“時間”的同一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，從同一角度，分層次地選擇喻體，揭示出時間的意義。⑤時間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時間又好比是一桶腐蝕劑，它會使懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。這個比喻句是對照關(guān)系。在對“時間”的同一認(rèn)識上，從正反兩方面選擇喻體，揭示出本體“時間”的作用。⑴時間好比列車，從我們身旁飛馳而過。時間好同冰塊，放在手中一依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像仿寫：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。（分析）仿寫的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對人生的指導(dǎo)作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。［參考例句］如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。仿寫：如果沒有理想仿照例句形式，重新寫兩個句子。金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。仿寫：金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。（分析）給定的例句的格式是能買來……買不來……，是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，并且前后兩個分句的事物之間有必然的聯(lián)系。誤例盡管格式一致，并且分句的事物之間有內(nèi)在聯(lián)系，但是整個句子立意格調(diào)不高，因此不合要求。（參考）金錢，能買來玫瑰；買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。①金錢可以買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。②金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。③金錢可以買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。④金錢可以買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。⑤金錢可以買來“斯伯丁”籃球，但買不來精湛的球技。⑥金錢可以買來高檔的化妝品，但買不來美麗的容貌。⑦金錢可以買來豪華的手表，但買不來寶貴的時間。⑧金錢可以買來華美的衣服，但買不來勻稱的身材。仿照例句形式，重新寫兩個句子。仿寫：金錢，能買來佳人，買不來【“開門見山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀?！咎貏e說明】

我們不應(yīng)為應(yīng)考而單純地認(rèn)識句式仿寫，而是要提高認(rèn)識，將句式的仿寫與作文寫作有機(jī)地結(jié)合起來，寫出優(yōu)美的篇章。【“開門見山，話題點(diǎn)穿”――排比點(diǎn)題，鋪排文氣】【特別說明】如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼暖干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。我要為我的人生留下燦爛。如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；【常見的文句仿寫的題型有四種】命題式：先給一個例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。

嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

續(xù)寫式：先給一個例句，要求再另寫內(nèi)容，句式要與例句相同，語意上要銜接。

開放式：【常見的文句仿寫的題型有四種】命題式：先給一個例句，再另外[例全國卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。原作：海是水的一部字典：浪花是部首濤聲是音序魚蝦、海鷗是海的文字比喻+總分關(guān)系內(nèi)容前后要連貫命題式：先給一個例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。[例全國卷]要求選擇新的本體和喻體，意思完整。比喻+總分關(guān)系(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。(3)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。(4)風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。(5)夜空是宇宙的舞臺，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。(1)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦[高考題]模仿下面句子的格式，另寫一個句子：

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？妒忌是心的毒蛇，吞噬了多少的善良的靈魂？粗心是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯過了多少成功的機(jī)遇？真誠是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險徑？感悟是心的鑰匙，開啟了多少成功的大門？（注意：比喻+疑問）[高考題]模仿下面句子的格式，另寫一個句子：

遺忘是令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少游人牽腸掛肚。滌人心胸的釣臺，澄江，蒼林，叫萬千才子贊嘆留連。醉人心魂的桐廬，奇山，異水，令多少游子夢牽魂縈。仿照例句，為另一旅游勝地寫一句廣告語。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。特點(diǎn)：旅游勝地——風(fēng)光特色——游人感受偏正結(jié)構(gòu)名詞并列兼語句式令人心醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。仿照例句，為下列橫線處仿寫兩個句子，要求貼近詩意，與劃線句的句式相似。

啊，詩從何處尋？

在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！

在微風(fēng)里，飄來流水音！分析：細(xì)看這道試題，至少有三個方面的特點(diǎn)。一是考查學(xué)生的分析理解能力。從句式上看，劃線的詩句與考生寫出的句子應(yīng)該構(gòu)成一組勻整的排比句，每個句子都是一個“介賓短語”+“動賓短語”的形式，并且音節(jié)和諧，節(jié)奏明快，詩意濃郁。二是考查學(xué)生的語言積累水平。詩歌是語言的精華，所給的詩句語言高度精練?！霸婎}”是“尋找詩歌”，下面的兩句詩就是告訴考生要從生活中，從大自然中尋找到濃濃的詩意；從細(xì)微的事物里找到詩歌的意境。“細(xì)雨”、“微風(fēng)”、“落花”、“流水”，經(jīng)過作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一個柔和寧靜的意境。因此，要仿寫好詩句，沒有一定的語言積累是很難做到的。下列橫線處仿寫兩個句子，要求貼近詩意，與劃線句的句式相似。

（1）在湖水中，倒影群山畫！在斜陽下，惹得晚霞笑！（2）在余暉里，喚來雁歸聲！在幽山中，啼出歸鳥鳴！（3）在藍(lán)天里，揚(yáng)起雄鷹翼！在碧海上，激起千層浪！（4）在長亭旁，灑下離人淚！在折柳處，涌起故園情?。?）在叢林里，傳來清猿啼！在草原上，遙聞斑馬鳴?。?）在暮靄中，沉淀夕陽色！在流云里，帶去歲月痕?。?）在晨霧里，散出野菊香！在暮雪中，斗出臘梅艷?。?）在長亭外，響起馬蹄聲！在灞橋頭，落下相思淚?。?）在秋霧中，送來丹桂香！在冬雪下，映染臘梅紅！三是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在例句中，兩個動詞“點(diǎn)”和“飄”使用得既生動又形象，落花之聲本來就輕而又輕，流水之音原來也是飄渺若無，一個“點(diǎn)”字，一個“飄”字，給原本就朦朧飄渺的景物恰如其分地增加了更為些許靈動和生機(jī)，妙不可言。因此，在仿寫句子時，必須要注意到動詞使用的準(zhǔn)確性和生動性。（1）在湖水中，倒影群山畫！在斜陽下，惹得晚霞笑！三是考查嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。

在下文橫線初步仿寫兩個句子，要求與劃線句的句式相似，并且文意貫通。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒有見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒有見過大海浩瀚，仍然遺憾；

，依舊遺憾；

，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。仿寫：句1.見了大海的浩瀚沒有見過草原的遼闊，見了草原的遼闊沒有見過沙漠的荒涼。句2.見了大海的浩瀚沒有見過森林的死寂，見了森林的死寂沒有見過山峰的高聳。句3.見了大海的浩瀚沒有見過大漠的無垠，見了大漠的無垠沒有見過極地的冷酷。嵌入式：要求仿寫的句子夾在已供語言材料的中間，這樣就限定了句例1.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見過黃河的奔騰。例2.見了大海的浩瀚沒有見過草原的碧綠，見了草原的碧綠沒有見過天空的神奇。例3.見了大海的浩瀚沒有見過水鄉(xiāng)的恬靜，見了水鄉(xiāng)的恬靜沒有見過都市的繁華。例4.見了大海的浩瀚沒有見過故宮的精致，見了故宮的精致沒有見過金字塔的宏偉。例5.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見過東非裂谷的壯觀。例1.見了大海的浩瀚沒有見過長城的雄偉，見了長城的雄偉沒有見續(xù)寫式：先給一個例句，要求再另寫內(nèi)容，句式要與例句相同，語意上要銜接。請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而