開學疫情防控演練方案2022

———開學疫情防控演練方案2022

開學疫情防控演練方案【篇1】

為做好開學前新冠肺炎疫情防控工作，提高學校疫情防控應急處置力量，確保開學后良好的教育教學秩序，切實保障師生的生命平安和健康，流坡塢中學組織教職工進行模擬開學和應急處置疫情防控演練。

一、分組

總指揮：

1、褚家組

組長：

檢測人員：

值班人員：

同學：

錄像拍照：

2、本部組

組長：(錄像拍照)

檢測人員：(消毒、體溫槍)

值班人員：

同學：

錄像拍照：

二、模擬演練分二個環(huán)節(jié)進行

1、全程模擬開學第一天，包括入校安檢、進樓體溫門檢測，進班復測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學等。

入校安檢演練詳細要求：扮演同學的老師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個進行檢測同學，并對同學自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。

進樓體溫門檢測要求：扮演同學的老師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個指導同學通過體溫門，值班人員站在門口維護秩序。

進班復測演練詳細要求：

值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班干部對同學依次進行檢測并對班級進行清毒。扮演同學的老師在課桌上靜坐等待檢測。

課間跑操演練詳細要求：

值班人員仿照校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演班主任指導同學跑操。扮演同學的老師站成二隊，間隔大于1米，進行跑操演練。

中午就餐演練詳細要求：

值班人員仿照校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時對車輛進行消毒，扮演同學的老師站成二隊打飯，間隔大于1米，在教室就餐時必需在各自桌子上吃飯，不得聚集。

校車乘坐演練詳細要求：

值班人員仿照校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演校車服務人員，對車輛進行清毒，重點門把手等關(guān)鍵部位，演同學的老師站成一隊，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。

學校下課演練詳細要求：

值班人員仿照校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演班主任指導同學錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。

學校放學演練詳細要求：

值班人員仿照校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演班主任指導同學排隊出校內(nèi)，間隔大于1米，扮演同學的老師推著自行車依次出校門。

2、消失疫情時模擬。

一位“同學”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片)，體溫超過37.3，學校馬上啟動應急預案。

模擬演練：扮演同學的老師在教室就坐，值班人員(鄭會勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學校總指揮張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延東、岳振德)帶領(lǐng)疫情同學(曹國敏、商學芬扮演)先到觀看室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情同學進入隔離室。

總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導和當?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。

三、其他應留意的內(nèi)容。

教室復查，定時檢測，保持距離，科學防控。

同學進入校內(nèi)后，在老師疏導下進入教室，班主任對進入教室的同學逐一進行其次次體溫檢測，并填寫晨記錄表。

對體溫超標者，任課老師馬上向疫情防控辦公室主任匯報，由防護人員帶離并對其實行隔離（措施）。班主任做好同學病情追蹤工作，留觀室負責人對病人所在的教室、活動過的場所進行空氣消毒。

健康保障，大課間錯時跑操，樂觀進行（戶外運動），強身健體。

防控疫情，實行各班級上下午錯時跑操，學校、各級部、各班級進行其他體育項目及活動，列隊單人前后左右保持間隔不少于一米。

開學疫情防控演練方案【篇2】

為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置力量，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和平安，我校結(jié)合實際狀況，制定本校疫情防控應急演練方案：

一、人員分工及主要職責

1、成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領(lǐng)導小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。

組長：______副組長：__________成員：________________小組下設立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣揚維穩(wěn)組等。

2、演練評估組組長：______成員：________________主要職責。

①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作。

②依據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或班級范圍等。

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進看法，不斷優(yōu)化應急處置流程。

3、疫情監(jiān)測組組長：______成員：________________主要職責。

①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測。

②疫情發(fā)生后，負責排查患病同學的活動軌跡和接觸對象狀況，確定準確接觸者。

③對患病同學狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡察，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀看和狀況排查。

4、現(xiàn)場消毒組組長：______成員：________________主要職責。

①負責對進入校內(nèi)的師生、物品進行消毒。

②負責對消失疫情癥狀同學經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒。

③依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在同學離開隔離觀看室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

5、信息排查組組長：______成員：______________主要職責：

①排查隔離親密接觸者，消失疫情后，準時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知同學家長。

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門（報告）狀況。

③幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消退工作。

6、隔離工作組組長：______成員：______________主要職責：

①疫情發(fā)生后，馬上組織患病同學隔離和初步診斷救治。

②利用校內(nèi)廣播通知各班同學馬上停止室外活動，回到班級。

③確保發(fā)熱同學隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避開交叉感染。

7、宣揚維穩(wěn)組組長：______成員：______________主要職責：

①普及疫情防控相關(guān)學問負責疫情發(fā)生后引導掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情。

②對隔離進行醫(yī)學觀看同學進行心理疏導，引導同學不恐慌、不猜想、不傳謠，保持樂觀健康的心態(tài)。

二、場景設置及演練流程

在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練，使各工作組嫻熟工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應對突發(fā)大事的力量。

場景一：入校體溫檢測演練學校大門是校內(nèi)疫情防控的第一道防線，把好校內(nèi)第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬同學排隊等候進入校內(nèi)開頭，早晨入校時同學戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。

入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對同學逐個進行體溫檢測，并對同學自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。

體溫特別的同學由專人帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對同學體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。

場景二：教室體溫檢測演練同學戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對同學進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有同學溫度特別時，班主任老師立刻詢問該生狀況，聯(lián)系防疫員準時將同學臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。

場景三：晨午檢演練在同學上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤同學進行電話跟蹤，了解其詳細狀況。在午餐前由班主任為同學進行測溫，疫情監(jiān)測組做具體記錄，如發(fā)覺特別狀況，由專人將同學送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進行班內(nèi)消毒，并對同學進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。

每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。

場景四：同學用餐演練同學、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間支配：11：00——11：20，一、二班級。

11：25——11：45，三、四班級。

11：50——12：10，五、六班級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對同學進行體溫檢測。體溫特別者根據(jù)特別狀況處理。

食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后馬上佩戴口罩并離開。避開面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不溝通、少說話，避開交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。

場景五：下午放學演練把好離校關(guān)，下午放學后，為避開同學和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分班級、分班級實行錯峰放學。時間支配：15：00一班級，15：30二班級，16：00三班級，16：30四班級，17：00五班級，17：30六班級。各班級根據(jù)規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將同學有序送至指定接送點，確保同學平安。

放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持全都，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就馬上回家，不聚集。

場景六：特別狀況處置演練當發(fā)覺同學體溫特別時，快速啟動應急預案，老師報告給學校特別狀況處置負責人，然后由專人帶領(lǐng)同學到指定隔離室，同時將同教室內(nèi)同學轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。

詳細步驟如下：

1、報告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班老師或班主任馬上學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工快速進入崗位，根據(jù)職責分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)

2、隔離?？焖賹⒒疾⊥瑢W帶到隔離室觀看，穩(wěn)定同學心情后，再次測量體溫，并對疫情同學進行初步救治?；疾⊥瑢W所在班級其他同學停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進行消毒。(現(xiàn)場消毒組、隔離工作組)

3、送醫(yī)。馬上通知同學家長，由家長自駕接同學去醫(yī)院就醫(yī)。假如家長不能準時趕到就撥打120。如120遇突發(fā)狀況不能準時趕到，快速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測組)

4、排查。排查發(fā)熱同學的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程四周人員，確定親密接觸者。

同時對患病同學所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(信息排查組)

5、上報。如同學被確診為疑似病例或確診病例，準時將感染狀況和排查狀況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)

6、消毒。馬上對隔離觀看區(qū)、疫情同學活動區(qū)域進行應急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)

7、評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或班級范圍，并將看法報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。(疫情監(jiān)測組)

8、善后。加強校內(nèi)輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外供應信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

樂觀做好患病同學的家訪工作，每天知道患病同學的身體狀況，做好跟蹤觀看做好心理疏導。

對所在班級其他同學也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣揚維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組)

三、（總結(jié)）（反思）及改進

提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練狀況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的看法建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。

本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作力量。春已暖，花已開。我們要用最暖和、最平安的方式，迎接每一個孩子的歸來。

為提高學校疫情防控和應急處置力量，確保開學工作平安、平穩(wěn)、有序進行。3月19日上午，南寧市秀田學校高校東路校區(qū)再次開展了疫情防控實戰(zhàn)應急演練。這次演練學校啟動聯(lián)防聯(lián)控機制，邀請了西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇升燦副主任、張劍嘯醫(yī)師以及高校東社區(qū)工作人員蒞臨我校對演練工作進行了專業(yè)指導。

演練主要分為同學入校體溫監(jiān)測演練和在教室突發(fā)狀況處置演練。首先，學校門口設置了四個進校閘口，同學根據(jù)班級通道依次進入校內(nèi)。演練中，“同學”保持前后一米五的距離有序等待，值班老師使用先進的紅外線體溫檢測儀對進入校內(nèi)的“同學”進行測溫，當發(fā)覺特別體溫狀況并再次測量后，第一時間報告值班領(lǐng)導，由值班領(lǐng)導將該生護送至臨時隔離室進行隔離，并通知家長及就近醫(yī)院急診部門。演練過程中“同學”能井然有序的進入校內(nèi)。在其后的教室突發(fā)狀況處置演練中，對于體溫特別的“同學”，老師能快速地將其帶出教室，并報告學校領(lǐng)導，做到快速、精確?????地處理。

今日受邀來校的西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇副主任對學校疫情防控的管理以及防控物資的儲備狀況進行了細致的檢查，并觀摩了演練的全過程。蘇副主任對演練各環(huán)節(jié)中的細節(jié)及兩案九制的可行性、可操作賜予確定。并對參加演練的老師們進行了專業(yè)化的防控培訓，對學校處置發(fā)熱病例同學就診醫(yī)療處置流程做了進一步指導和完善，有效提高了學校防控新冠肺炎疫情應急處置的作戰(zhàn)力量。

在演練后的小結(jié)中，楊副校長表示當前同學返校開學在即，學校將進一步把疫情防控工作做深、做細、做扎實，對同學進校、上課等多個環(huán)節(jié)還將進行多次全方位的校內(nèi)模擬訓練，要求每一位老師對疫情防控的措施和環(huán)節(jié)熟記于心，切實做到疫情防控和教育教學兩手抓、兩不誤，堅決做到守土有責、守土盡責，確保開學工作有效有序開展。

開學疫情防控演練方案【篇3】

為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對力量，堅決防止疫情在校內(nèi)擴散，確保教職員工、同學生命平安和身體健康，做到“早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療”，保障師生平安順當返校做好全方位復學預備，結(jié)合我校實際狀況，特制定本方案。

一、統(tǒng)一部署，分工明確。

召開_年春季新冠肺炎疫情開學演練動員會，組織參加演練的老師再次仔細學習“新冠肺炎防控預演方案”，以及預防肺炎報送流程，同時詳細介紹同學入校測溫流程的詳細內(nèi)容，進一步明確參加預演人員在演練中的職責，強調(diào)演練當天參加演練的全部人員要帶好口罩，做好防護，根據(jù)分工按時到達演練指定崗位，嫻熟工作流程，落實演練環(huán)節(jié)。

二、通風換氣，做好消殺。

對校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境做全方位打掃，各教室、宿舍通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場、宿舍及隔離室周邊環(huán)境進行全方位消殺工作，謹防污染集中風險。為廣闊師生制造衛(wèi)生、干凈、健康、文明的校內(nèi)環(huán)境。

三、師生入校演練

1、同學分班級分時間段入校

三至六班級先開學，三日后一二班級開學，8：00整五、六班級孩子在疫情值班人員的指引下有序入校，8:10分三、四班級在疫情值班人員的指引下有序入校，根據(jù)班級同學編號，對應人行道上的號碼，每個同學間隔1米以上距離。陰芳麗、于航負責同學大門口入校。

2、加強接送點消殺工作

學校東西兩側(cè)，中州大道和龍源四街接送點增加兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責消殺工作。

3、家校協(xié)作，晨檢工作，嚴謹規(guī)范。

每天早上孩子們在家由家長測量體溫，凡是超過37.3攝氏度的都不要來學校，居家觀看或送醫(yī)院診斷并告知班主任老師，班主任做好記錄。

同學排隊依次進入學校大門口后，統(tǒng)一進行紅外體溫檢測，前后保持一米的距離，在此過程中，若發(fā)覺體溫高于37.3°C者，立即由值班老師帶至隔離觀看區(qū)，經(jīng)特地通道至師生發(fā)熱臨時隔離觀看室，第一時間聯(lián)系家長，同時詢問是否有疫區(qū)旅居史，假如有第一時間和疾控中心部門聯(lián)系，同時上報教體局。

體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀同學按既定路線依次入班。

4、教職工晨檢、簽到嚴謹規(guī)范

每天早上教職工在家測量體溫，凡是超過37.3攝氏度的都不要來學校，居家觀看或去醫(yī)院診斷，在校門口統(tǒng)一進行紅外體溫檢測，體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀的教職工將體溫填到簽到表上，方可進入學校。

四、同學入班、如廁演練

同學從大門口直接進入班級坐到自己的座位上，不允許串座位，值日班干部負責早讀紀律，早讀老師到教室巡察早讀到校人數(shù)，協(xié)作班主任做好晨檢記錄。第一節(jié)上課，任課老師首先宣講防疫學問(每天都要講)，特殊是勤洗手，現(xiàn)場教授七步洗手法，并找同學演示等。

下課期間上廁所的同學排隊等候，利用好值周班干部排成一列縱隊，前后保持一米的距離，有序如廁，絕不行隨地吐痰，大小便后要洗手。

五、同學就餐演練

嚴格執(zhí)行學校配餐接餐管理制度,確保餐車進校前進行嚴格消毒，建立特地臺賬，記錄配餐人員及司機的體溫檢測。餐食不再送往配餐間，把每人一份的餐品直接送到各班教室門口，削減人員接觸。全校分段錯峰搬餐進食，原則上一個班分兩批進餐，避開大量人員擁擠現(xiàn)象。進餐期間，除本班分餐老師及同學在教室內(nèi)，其余人員不得入內(nèi)。提倡同學自帶餐具，在餐前預備環(huán)節(jié)，師生做好手部、餐墊、圍裙、清潔衣的消毒衛(wèi)生工作。進餐時，引導同學文明就餐，不交頭接耳、咳嗽或打噴嚏用餐巾紙捂上嘴巴。

詳細流程：

1、10：30供餐車入校，門衛(wèi)登記，總務處負責驗餐、留樣。

2、11:00一二班級一名老師看班，另外兩名老師取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開頭吃飯，其次批2、4、6、8排由一名老師帶領(lǐng)間隔1米排隊到上學期劃分指定區(qū)域自由活動，活動中提示同學間隔1米以上，過20分鐘后兩批同學交換。

3、11：50三四五班級一名老師看班，另外兩名老師取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開頭吃飯，其次批2、4、6、8排由一名老師帶領(lǐng)間隔1米排隊到上學期劃分指定區(qū)域自由活動，活動中提示同學間隔1米以上，過20分鐘后兩批同學交換。

六、同學午檢演練

午餐結(jié)束后，帶領(lǐng)同學做好教室的衛(wèi)生清潔及消毒工作，督促同學清洗和保存好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位同學測量體溫，并做好午檢記錄，若發(fā)覺體溫高于37.3°C者，班主任將同學送至學校臨時隔離觀看室，然后，校醫(yī)測量體溫并馬上聯(lián)系家長。這期間校醫(yī)詢問病情、接觸史等，若有與疫區(qū)旅居史或與疫區(qū)人員接觸史，則馬上撥打疾控中心電話(趙雪麗03718___)，上報教體局(梅亮03716717___)，上報校長(劉國增037155____)，聯(lián)系防疫部門(李娟0371658____)前來處置，同時做好隔離工作。體溫特別同學離校就診后，學校做好消毒，謹防污染集中風險。

七、同學放學演練

同學放學采納分批放學的方法，這個環(huán)節(jié)家長簡單扎堆，學校東西兩側(cè)，中州大道和龍源四街接送點增加兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責消殺工作。依據(jù)新校區(qū)大門口人行道從中州大道到龍湖外環(huán)，必要時還可以向兩邊延長，劃定每一個家長和孩子的位置，間隔一米，分成五批放學，一班級三點五十開頭放學，以后每個班級間隔非常鐘，每個家長和孩子一一對應到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距離，各自回家吃飯寫作業(yè)休息。教育孩子回家第一件事先洗手，讓孩子給家長傳達接送孩子時肯定要遵守學校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先隊檢查等措施使接送有秩序。

盼望此次演練，各教職工熟知應急處置過程，進一步提升了應對突發(fā)大事的力量。同時，也進一步完善開學后防控疫情的相關(guān)制度流程。

開學疫情防控演練方案【篇4】

1—6歲易感（兒童）賜予傳染病疫苗接種，發(fā)覺傳染病人及早隔離治療，并要求家長領(lǐng)孩子回家隔離，室內(nèi)加強通風、換氣，玩具、生活用具等采納消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等（方法），不讓易感兒與患兒接觸。

(一)我園幼兒或教職工一旦消失非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應準時就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排解傳染病后才能回校上課、上班。

(二)幼兒或教職工在校內(nèi)消失傳染病，準時組建處理病情的領(lǐng)導小組，在領(lǐng)導小組成員的統(tǒng)一支配下，要求傳染病者馬上戴防護口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園平安管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的馬上轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。幼兒消失傳染病癥狀的班主任馬上通知其家長，由家長伴隨去醫(yī)院，家長不能到園的，由班主任老師護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。假如是本園教職工消失傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病馬上轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫(yī)護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。

(三)在園內(nèi)發(fā)覺傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應急小組領(lǐng)導馬上親臨現(xiàn)場指揮，在第一時間內(nèi)利用幼兒園隔離室進行隔離觀看，并由平安管理人員或衛(wèi)生保健老師立刻打120電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。

(四)幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人親密接觸的同學、教職工進行隔離觀看。防止疫情集中，快速切斷感染源。

(五)傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人前往探望。

(六)幼兒園師生員工中發(fā)覺傳染病人，馬上上報區(qū)教育局、區(qū)疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

(七)如傳染病烈性感染，請示上級部門，打算是否實行全園停課。并實行一切有效措施，快速掌握傳染源，切斷傳染途徑，愛護易感人群。

詳細做到：

Ⅰ封鎖疫點。馬上封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停止園內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市教育局的處理看法。如園領(lǐng)導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，園領(lǐng)導班子開頭工作。

Ⅱ疫點消毒。對幼兒園全部場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結(jié)束后進行通風換氣。

Ⅲ疫情調(diào)查。幼兒園親密協(xié)作疾控中心進行流行病學調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，并實行必要的隔離觀看措施。

(八)領(lǐng)導發(fā)覺傳染病人后，快速向全體師生公布病情感染源及其實行的防護措施，讓廣闊師生了解狀況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。

開學疫情防控演練方案【篇5】

生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應急現(xiàn)場處置力量，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與集中，確保學校師生員工的身體健康和生命平安，為開學復課供應堅實的保障，結(jié)合我校實際，特制定本方案：

演練時間：

___月__日9:00-12:00

演練場所：

校門口、班級、食堂、宿舍

演練目的和要求：

1、提高學校疫情防控的應急處置力量，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。

2、落實“早發(fā)覺、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理力量，確保突發(fā)大事得到準時有效處置。

3、全體參與演練的人員要樂觀協(xié)作本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，聽從現(xiàn)場指揮人員的指導。

四、演練前預備

1、制定演練方案：由___副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。

2、進行集體培訓：

1)強調(diào)各個崗位的職責，明確詳細要求，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。

2)對參與演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了具體說明，明確到責任人，確保演練平安、有效。

演練物資預備：預備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。

4、進行預演練：根據(jù)演練方案，依據(jù)職責分工，各相關(guān)部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。

成立應急演練領(lǐng)導小組:組長：___(負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。)副組長：________(負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課老師、班主任(負責幫助組長、副組長的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情,對隔離進行醫(yī)學觀看同學進行心理疏導。)體溫測量人員：_____(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄)秩序維護人員：________(負責維護早、晚上放學時家長和同學的隊伍排列)現(xiàn)場消毒人員：_____(負責對進入校內(nèi)的師生、物品進行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在同學離開隔離觀看室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)疫情防控人員：_____(疫情發(fā)生后，負責排查患病同學的活動軌跡和接觸對象狀況，確定準確接觸者;對患病同學狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡察，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀看和狀況排查。)聯(lián)絡上報人員：_____(負責消失疫情后，準時聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點醫(yī)院，并通知同學家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告狀況;幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消退工作。)

進行實戰(zhàn)演練

場景1：同學入校體溫檢測演練學校大門是校內(nèi)疫情防控的第一道防線，把好校內(nèi)第一道關(guān)卡至關(guān)重要。

在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。

2)實行分時間段入學：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。

3)早晨同學戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。

4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對同學逐個進行體溫檢測，消毒人員對同學鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。

5)體溫正常、無其他癥狀者，有序進入學校。

6)體溫特別的同學由專人帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對同學體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。

場景2：進入班級體溫檢測演練

早上同學進入班級之前由班主任進行體溫檢測，同學間隔1米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個同學進行檢測

2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的同學進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。

3)當檢測有同學溫度特別時，班主任老師立刻詢問該生狀況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀看室，由校醫(yī)對其再次進行水銀溫度計測量體量。

場景3：晨午檢演練

1)在同學上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤同學進行電話跟蹤，了解其詳細狀況。

2)在午餐前，同學坐在座位上由班主任依次為同學進行測溫并做具體記錄，如發(fā)覺特別狀況，聯(lián)系疫情防控人員將同學送至觀看室，通知消毒人員進行班內(nèi)消毒，并把其他同學轉(zhuǎn)移至零時教室。

場景4、同學上課時演練

1)上課時突然有同學不舒適，老師快速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對同學進行體溫測量，經(jīng)測量為37.8℃。

2)老師為該生戴好一次性手套，幫他整理好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。

3)疫情防控人員立刻把該生帶到觀看室，并對該生狀況進行詢問。校醫(yī)對該生再次進行體溫測量。

4)班主任組織班上其他同學轉(zhuǎn)移至零時教室，消毒人員對班級進行全面消毒，開窗通風。

場景5：同學就餐時演練

同學、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間支配：

11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;

11：50——12：10高三;

12:15--12:35教職工

2)師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。

3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對同學進行體溫檢測。體溫特別者根據(jù)特別狀況處理。

4)食堂分發(fā)套餐，同學間隔在1米排隊取餐，即取即走。

5)實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后馬上佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不溝通、少說話，避開交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持潔凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行